POJOK KELASKU

Srikandi Bali Jawara UN SMA

2011-06-27T18:38:00.000-07:00

Empat remaja putri asal Bali menjadi jawara Ujian Nasional (UN) tingkat SMA 2011. Mereka semua berasal dari satu sekolah, yaitu SMA Negeri 4 Denpasar.

Juara pertama 'kembar' diraih dua siswi Ni Putu Maitri Nara Suari dan Anak Agung Indah Suadnyani dengan memperoleh total nilai yang sama yaitu 59,00. Tampak Anak Agung Indah Suadnyani berpose.

Putu Maitri meraih predikat jawara UN dengan mendapatkan nilai ujian nyaris sempurna. Mata pelajaran Matematika mendapat nilai ujian (10), Fisika (10), Kimia (10), Biologi (10), Bahasa Inggris (9,8), dan Bahasa Indonesia (9,2).

Peringkat kedua Luh Gede Ayu Putri Vebriany dengan nilai 58,9 dan juara ketiga Made Cindy Widya Murthi.

Tiga jawara berpose.

sumber :http://foto.detik.com/readfoto/2011/06/15/190705/1661189/157/1/srikandi-bali-jawara-un-sma

Mengenaskan, Di Sumba Timur, Bertelanjang, Renangi Sungai ke Sekolah

2011-06-25T07:53:00.000-07:00

Berangkat ke sekolah dengan berjalan kaki merupakan sesuatu yang sudah lumrah. Namun, sekitar 20 siswa Sekolah Dasar Inpres (SDI) Maulumbi, Kecamatan Kanbera, Kabupaten Sumba Timur, setiap pagi harus berenang mengarungi aliran sungai yang deras untuk bisa mencapai sekolahnya.

Mereka harus telanjang saat berenang agar pakaian seragam dan bukunya tidak basah. Mereka harus bertarung melawan bahaya ancamana bintang buas seperti buaya yang sewaktu-waktu bisa muncul.

Disaksikan Pos-Kupang.Com, Senin (30/5/2011) pagi, sekitar 20-an siswa SDI Maulumbi, Kecamatan Kanbera, Kabupaten Sumba Timur berenang melintasi aliran sungai yang cukup deras untuk menuju ke sekolah. Saat tiba di tepi Sungai Maulumbi, baik laki-laki maupun perempuan harus meanggalkan pakain mereka. Hal ini bertujuan agar pakian dan perlengkapan sekolah mereka tidak basah. Selanjutnya, pakain seragam, sepatu dan buku pelajaran disimpan dalam tas sekolah dan terjun ke dalam sungai.

Kurang lebih sepuluh menit, anak-anak usia tujuh hingga 15 tahun ini berada di dalam aliran sungai. Selain itu, mereka juga harus berenang ketika berada di tengah sungai yang cukup dalam. Setelah tiba diseberang sungai, anak-anak tersebut baru mengenakan kembali pakain masing-masing untuk melanjutkan perjalan ke sekolah.

Di Sungai Maulumbi, terlihat sejumlah orang tua para siswa ikut membantu menyeberangkan anak-anak mereka. Hal ini disebabkan, selain aliran sungai yang deras dan juga dalam, di lokasi tersebut juga merupakan daerah yang sering dilalui buaya muara.

"Setiap pagi saya datang antar anak saya sampai ke sebrang sungai baru saya pulang, siang juga datang jempu karena takut ada buaya di sini," demikian Ny. Erlin Konda Nguna (23) salah seorang orang tua para anak-anak tersebut.

Dia menjelaskan, biasanya kalau musim hujan dan terjadi banjir besar maka anak-anak dari Kampung Pa'da Karamba, Kecamatan Kanbera tidak bisa pergi ke sekolah. Hal ini disebabkan, para orang tua dan juga siswa tidak bisa menyebrangi sungai tersebut.

"Memang ada satu sampan di sini, tapi hanya bisa muat empat orang," jelasnya. sumber.

sumber :http://forum.detik.com/mengenaskan-di-sumba-timur-bertelanjang-renangi-sungai-ke-sekolah-t265776.html?df9922tpop?nd991103frm

Nenek Arifa, Murid SD Tertua Berumur 70 Tahun!

2011-06-25T07:44:00.000-07:00

Semangat untuk mencari ilmu, tak terbatas oleh ruang dan waktu. Nenek Arifa Malaysha membuktikannya.

Arifa kini berumur 70 tahun. Usianya tak Arifa menjadi minder ketika harus bergabung dengan teman-teman sekelas, anak-anak yang mestinya pantas menjadi cicitnya. Arifa menjadi siswi tertua di kelas sebuah sekolah dasar di Desa Jaba, Tepi Barat Utara, Palestina.

Arifa sejak kecil memang tak sempat bersekolah karena harus menjaga dagangan roti yang menjadi tanggung jawabnya.

"Saya tidak beruntung, telah kehilangan pendidikan saya ketika saya masih muda karena kondisi kehidupan yang keras. Saya tidak pernah bersekolah. Pikiran untuk pergi ke sekolah, bahkan setelah saya menjadi sangat tua tak pernah berhenti, saya ingin mengimbangi diri dan mendapatkan pendidikan saya lagi," kata Malaysha seperti dikutip Xinhua.

Nenek Arifa memang mengalami kendala dengan aktivitasnya menulis atau menggoreskan pensil di kertas karena tangannya yang terus bergetar. Tapi kondisi tersebut tak pernah menyurutkan semangatnya. Teman-teman sekelasnya, yang rata-rata anak berumur 7 tahun memberinya spirit lebih.
Sebelumnya, Arifa sempat belajar huruf di sebuah sekolah di desa dekat Jenin, selamat tiga tahun.

"Saya sangat senang ketika sekolah melek huruf diresmikan di desa kami bagi perempuan, untuk belajar bagaimana membaca dan menulis. Saya tidak bisa percaya bahwa suatu hari saya akan mampu membaca dan menulis seperti orang-orang terpelajar lainnya," kata oma Arifa penuh semangat.

Arifa hanya butuh waktu dua bulan untuk mempelajari huruf Arab, cara membaca dan menulisnya. Kini sang nenek hebat ini juga telah memahami matematika dasar dan geometri.

Biro Pusat Statistik Palestina (PSBC) mengatakan bahwa tingkat buta huruf di wilayah Palestina turun dari 13,9 persen pada tahun 1997 menjadi 5,4 persen pada 2009.

Nenek Arifa tak pernah merasa minder apalagi malu belajar bersama anak-anak di sekolah resmi.

"Saya adalah wanita pertama di desa yang memiliki inisiatif untuk mendaftar di sekolah resmi karena saya selalu haus untuk pendidikan," ujarnya.

Para murid tinggal di rumah miskin dan sempit di puncak gunung Debroon di desa pembuat gerabah ini.

Menurut nenek Arifa, usia tak pernah jadi kendala untuk pendidikan.

"Pria, wanita dan anak-anak selalu harus terus belajar karena pendidikan meningkatkan kami untuk kehidupan yang lebih baik," katanya.

Arifa ingin bisa cepat menyelesaikan pendidikannya dan sangat getol belajar tentang sejarah Palestina. Tujuannya tidak muluk-muluk, agar bisa membagikan pengetahuannya itu kepada anak-anak di desanya. Luar biasa!

sumber :http://www.kaskus.us/showthread.php?t=8982805

Demi Anak, Seorang Ibu Rela Dahinya di Tatoo

2011-06-25T07:33:00.000-07:00

Karolyne Smith hidup dengan papan iklan permanen di dahinya setelah dia menerima penawaran sebesar USD 10.000,- dari Goldenpalace.com untuk ruang iklan

'Dia butuh uang untuk mengirim putranya Brady ke sebuah sekolah swasta. '

Karolyne berkata, "Saya benar-benar ingin melakukan ini untuk orang lain, tampaknya seperti bodoh untuk dilakukan. Bagi saya, $ 10.000 adalah seperti sejuta dolar. "

"Saya hanya hidup sekali dan saya melakukannya untuk anakku. Ini adalah pengorbanan kecil untuk membangun masa depan yang lebih baik untuk anakku."

Karolyne tidak mengambil keputusan ringan. Dia membicarakan hal itu selama lebih dari tiga minggu dengan pacarnya Jeremy Williams.

Karolyne melelang dahinya di ebay dan langsung menjadi hit mencpai 27.000. Penawaran terakhir mencapai USD 999,99 sebelum akhirnya Goldenplace.com memenangkan dahinya tersebut sebesar $10.000,-.

Melirik kisah sukses tersebut, kini ada beberapa orang lain yang siap menggadaikan dahinya di ebay.

sumber :http://www.kaskus.us/showthread.php?p=146150701

Waktu Kalian SD . Ingatkah akan gambar ini ?

2011-06-25T07:29:00.000-07:00

Anak-anak, sekarang pelajaran menggambar… Ayo sediakan kertas dan alat tulis kalian… Hari ini kita akan menggambar pemandangan… Pertama-tama tarik garis lurus horisontal di atas kertas gambar kalian… Lalu di atasnya kita buat dua buah gunung… Di tengah gunung kita gambar matahari yang memancarkan sinarnya… Jangan lupa mataharinya diberi mata, mulut, dan rambut yach… Setelah itu kita akan menggambar awan dan burung-burung…
Jika sudah selesai, buatlah jalan yang mengarah ke bawah… Di sisi kiri jalan tersebut kita akan menggambar sawah dan di sisi kanannya kita akan menggambar rumah dan pohon… Nah, sudah jadi gambarnya… Ini hasilnya:

Sebagai anak bangsa, tentulah kita pernah menggambar persis sama dengan gambar yang ada di atas itu, bukan??? Ngomong-ngomong ada yang tau ga siapa yang pertama kali mengajarkankita untuk menggambar pemandangan seperti ini??? Perlukah kita mempatenkan gambar tersebut sebagai ciri khas gambar anak bangsa???

sumber :http://www.kaskus.us/showthread.php?t=6569516

Bule Bunuh Diri Karena Digaji Murah Jadi Guru DiIndonesia

2011-01-24T17:37:00.001-08:00

David Both, 47, warga Inggris ditemukan tewas di rumahnya di Perumahan Danau Bogor Raya, Blok T-H, Kecamatan Bogor Timur, Kota Bogor, Jawa Barat. Korban diduga bunuh diri karena tidak bisa merayakan Natal dan
Tahun Baru 2011 bersama keluarganya di Inggris.

Korban, yang juga guru di sekolah internasional di Bogor, Jawa Barat diduga putus asa karena gajinya yang sangat kecil.

Dia pun mengakhiri hidupnya dengan meminum obat penyumbat darah dengan dosis berlebih yang dicampur dengan alkohol.

Korban meninggalkan secarik surat wasiat yang ditujukan untuk ibunya. Dia menuliskan kekecewaannya, tidak bisa merayakan Natal dan Tahun Baru 2011 bersama sang ibu.

Mutijan, seorang satpam Perumahan Danau Bogor Raya kaget saat mendekati rumah korban. Di depan pintunya ada selembaran kertas yang berbunyi, "Jangan masuk ke rumah ini sendirian karena saya sudah bunuh diri."

”Setelah membaca, kami langsung melaporkan kejadian ini kepada Mapolsek Bogor Timur,” jelasnya. Petugas langsung melakukan olah tempat kejadian perkara (TKP) dan membawa mayat korban ke Rumah Sakit PMI Bogor untuk diotopsi.

Kepala Satuan Reserse Kriminal Polres Kota Bogor, Ajun Komisaris Polisi, Indra Gunawan, berdasarkan secarik surat yang telah dituliskannya, korban bunuh diri gajinya terlalu kecil sehingga dia tidak bisa mudik. "Korban hanya bisa merayakan Tahun Baru bersama kerabatnya di Malaysia saja."

sumber :http://kumpulan-kisah-malam.blogspot.com/2011/01/bule-bunuh-diri-karena-digaji-murah.html

Guru Robot Bikin Siswa Tidak Stres?

2011-01-11T22:23:00.001-08:00

Foto AFP/Ho/Daegu Metropolitan Office

SEOUL - Bagaimana rasanya belajar dengan guru bukan manusia? Anda bisa tanyakan itu kepada para siswa dari 21 SD (sekolah dasar) di Kota Daegu, sebelah tenggara Korea Selatan (Korsel). Dinas Pendidikan Daegu mendatangkan 29 robot untuk mengajarkan bahasa Inggris kepada para siswa SD di sana. Pelajaran dengan guru robot itu dimulai sejak Senin lalu (27/12).

Salah satu di antara robot tersebut adalah Engkey, robot berbentuk mirip telur yang dikembangkan oleh the Korea Institute of Science of Technology (KIST). Dilengkapi dengan panel display TV di bagian wajah, robot-robot setinggi 3,3 kaki (sekitar satu meter) itu bergerak di ruang kelas sambil bicara kepada siswa. Robot-robot tersebut juga "membacakan" buku dan menari dengan iringan musik sambil menggerakkan kepala dan tangannya.

Robot-robot itu, yang memperlihatkan wajah dari perempuan Kaukasus pada display-nya, dikontrol dari jarak jauh oleh guru bahasa Inggris di Filipina. Mereka bisa melihat dan mendengarkan siswa lewat sistem remote control. Lalu, kamera mendeteksi ekspresi wajah para guru Filipino tersebut dan secara instan merefleksikannya pada wajah dalam display.

"Guru Filipino yang terdidik dan berpengalaman jauh lebih murah (ongkos atau gajinya) dibandingkan kolega mereka dari belahan bumi lainnya. Termasuk, para guru dari Korea Selatan," kata Sagong Seong-Dae, ilmuwan senior di KIST kepada Agence-France Presse.

Tentu robot-robot itu tidak membaca buku dalam arti yang sebenarnya. Mereka menggunakan software yang telah diprogram lebih dulu untuk menyanyikan lagu dan menampilkan permainan alfabet dengan siswa.

"Anak-anak sepertinya suka karena robot-robot itu lucu dan menarik. Malah beberapa orang dewasa juga tertarik. Mereka merasa berbicara dengan robot-robot itu tidak bikin nervous seperti ketika berbicara (guru) orang sungguhan," papar Kim Mi-Young, pejabat Dinas Pendidikan Daegu.

Menurut Kim, beberapa robot itu mungkin akan dikirim ke wilayah pedesaan Korsel yang tidak mau didatangi guru-guru bahasa Inggris dari luar negeri. Kendati begitu, kata dia, robot-robot tersebut masih diujicoba.

Hanya, pejabat Korsel mempertimbangkan untuk menggunakan robot-robot itu secara penuh jika para pakar memperbaiki dan membuatnya lebih mudah digunakan serta harganya lebih terjangkau. Program percontohan guru robot selama empat bulan tersebut disponsori pemerintah dan menelan dana 1,58 miliar won (sekitar Rp 16 miliar).

"Kehadiran robot di ruang kelas membuat siswa lebih aktif untuk berpartisipasi. Khususnya, mereka yang malu atau takut bicara dengan guru manusia," tutur Kim. Dia menggarisbawahi, eksperimen itu tidak akan menggantikan guru manusia dengan robot.

Pakar di Korsel membuat program percontohan di sekolah sejak 2009 dengan mengembangkan robot untuk mengajar bahasa Inggris, matematika, sains, dan mata pelajaran lain. Proyek tersebut menelan biaya sekitar 5 juta won hingga 8 juta ton (sekitar Rp 50 juta-Rp 80 juta) untuk setiap robot.

Sagong menuturkan, robot-robot guru yang mulai dioperasikan Senin lalu itu menelan biaya 10 juta won (sekitar Rp 100 juta) per buah. Itu pun masih dibantu guru-guru manusia. Dia memastikan robot-robot tersebut lebih efisien digunakan untuk melatih kemampuan berbahasa bagi mereka yang kikuk atau malu berbicara dengan orang asing.

"Mereka (robot-robot itu, Red) juga tidak akan pernah mengeluh atau menuntut asuransi kesehatan, cuti sakit, dan uang pesangon," jelasnya. Tentu saja robot-robot tersebut tidak bisa melawak atau melucu saat mengajar. (sumber)

Memprihatinkan, 2000 Anak Terjerumus Prostitusi di Medan

2011-01-11T22:13:00.001-08:00

Pusat Kajian dan Perlindungan Anak menemukan adanya sekitar 2.000 anak di bawah umur yang terjebak dalam praktik prostitusi di Kota Medan. “Sekitar 45 persen di antaranya masih berstatus pelajar SLTP dan SLTA,” kata Direktur Eksekutif Pusat Kajian dan Perlindungan Anak (PKPA) Ahmad Sofian pada peluncuran buku berjudul Memperkuat Hukum Penanganan Eksploitasi Seksual Anak di Kampus Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU) di Medan, Selasa (11/1/2011).

Mengenaskan sejumlah 2000 anak masuk perangkap bisnis prostitusi di Medan

Ahmad Sofian mengatakan, temuan itu didapatkan dari wawancara terhadap sejumlah anak yang diketahui terlibat dalam praktik prostitusi di Kota Medan pada tahun 2008. Jumlah itu diperkirakan lebih besar karena obyek yang diwawancarai masih sedikit berdasarkan keterangan anak-anak yang terlibat dalam praktik prostitusi.

Meski diyakini jumlah anak yang menjadi obyek seks itu cukup besar, tetapi praktiknya sulit diketahui karena sengaja ditutupi.
Hal itu disebabkan praktik prostitusi berbeda dengan kejahatan narkoba atau pencurian yang pelakunya dapat terlihat dengan jelas.
“Mereka sangat tertutup, apalagi konsumennya juga tidak ingin identitasnya diketahui,” kata Ahmad Sofian, yang juga dosen Fakultas Hukum UMSU.

Umumnya, anak-anak yang terjebak dalam prostitusi itu dipelihara oleh pihak tertentu dengan diberikan fasilitas yang cukup memadai, termasuk untuk tempat tinggal. Biasanya mereka ditempatkan di rumah yang terisolasi atau di sebuah kompleks perumahan yang menganut pola hidup metropolis yang tidak peduli dengan lingkungan sekitar. “Mau pulang malam hari atau dijemput oleh siapa pun, tidak ada yang peduli,” katanya.

Banyak faktor yang menyebabkan anak-anak di bawah umur itu terjebak dalam praktik prostitusi yang tentu saja sangat mengkhawatirkan dalam perkembangan sosial, di antaranya, tingginya permintaan untuk melakukan hubungan seks dengan anak di bawah umur sehingga kalangan mucikari selalu berupaya memenuhinya dengan mendekati kalangan pelajar. Selain itu, cukup banyak masyarakat yang mengalami kelainan seks yang hanya memiliki gairah ketika mendapatkan anak-anak di bawah umur.

Ironisnya, cukup banyak anak-anak di bawah umur yang bersedia menjadi obyek seks, baik disebabkan untuk memenuhi kebutuhan hidup maupun karena memiliki sifat konsumtif. Fenomena seperti itu diperkirakan akan terus meningkat sehingga praktik prostitusi dengan cara mengeksploitasi anak sebagai obyek seks akan semakin tinggi.

Di sisi lain, pekerja prostitusi yang telah berusia lanjut atau di atas 30 tahun akan semakin sulit mendapatkan konsumen karena tingginya minat terhadap anak-anak di bawah umur. “Banyak pihak-pihak yang bersedia membayar lebih untuk dapat berhubungan seks dengan anak-anak di bawah umur,” katanya. (Sumber)

Bahasa Indonesia Dipelajari Oleh 45 Negara di Dunia

2011-01-11T05:08:00.000-08:00

Bahasa merupakan hal yang sangat penting di dalam melakukan komunikasi. Suatu bangsa akan lebih dikenal, apabila, bahasa nasionalnya menjadi salah satu bahasa yang dipergunakan oleh bangsa lain di dunia.

Walaupun yang paling efektif merubah citra adalah merubah realitas, namun peran budaya dan bahasa Indonesia dalam diplomasi sangat krusial. Tingginya minat orang asing belajar bahasa dan budaya Indonesia harus disambut positif. Kalau perlu, Indonesia menambah Pusat Kebudayaan Indonesia di sejumlah negara, guna membangun saling pengertian dan perbaiki citra .

Direktur Jenderal Informasi dan Diplomasi Publik Departemen Luar Negeri Andri Hadi mengemukakan hal itu, ketika tampil pada pleno Kongres IX Bahasa Indonesia, yang membahas Bahasa Indonesia sebagai Media Diplomasi dalam Membangun Citra Indonesia di Dunia Internasional, Jakarta.

“Saat ini ada 45 negara yang ada mengajarkan bahasa Indonesia, seperti Australia, Amerika, Kanada, Vietnam, dan banyak negara lainnya,” katanya. Mengambil contoh, Australia, Andri Hadi menjelaskan, di Australia bahasa Indonesia menjadi bahasa populer keempat. Ada sekitar 500 sekolah mengajarkan bahasa Indonesia. Bahkan, anak-anak kelas 6 sekolah dasar ada yang bisa berbahasa Indonesia.

Untuk kepentingan diplomasi, dan menambah pengetahuan orang asing tentang bahasa Indonesia, menurut Dirjen Informasi dan Diplomasi Deplu ini, modul-modul bahasa Indonesia di internet perlu diadakan, sehingga orang bisa mengakses di mana saja dan kapan saja.

Di samping itu, keberadaan Pusat Kebudayaan Indonesia di sejumlah negara sangat membantu dan penting. Negara-negara asing gencar membangun pusat kebudayaannya, seperti China yang dalam tempo 2 tahun membangun lebih 100 pusat kebudayaan. Sedangkan bagi Indonesia, untuk menambah dan membangun Pusat Kebudayaan terkendala anggaran dan sumber daya manusia yang handal.

Dalam sesi pleno sebelumnya, Kepala Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional Dendy Sugono yang berbicara tentang Politik Kebahasaan di Indonesia untuk Membentuk Insan Indonesia yang Cerdas Kompetitif di atas Fondasi Peradaban Bangsa, mengatakan, tuntutan dunia kerja masa depan memerlukan insan yang cerdas, kreatif/inovatif, dan berdaya saing, baik lokal, nasional, maupun global.

Untuk memenuhi keperluan itu, sangat diperlukan keseimbangan penguasaan bahasa ibu (bahasa daerah), bahasa Indonesia, dan bahasa asing untuk mereka yang berdaya saing global, tandasnya.

Dendy Sugono melukiskan, kebutuhan insan Indonesia cerdas kompetitif itu, untuk lokal meliputi kecerdasan spiritual, keterampilan, dan bahasa daerah . Untuk kebutuhan nasional meliputi kecerdasan emosional, kecakapan, dan bahasa Indonesia. Sedangkan untuk global, dibutuhkan kecerdasan intelektual, keunggulan, dan bahasa asing.

Artinya, orang Indonesia sudah bisa mempergunakan bahasa Indonesia di 45 negara tersebut. Asyik, ya?

sumber

80 persen anak Indonesia akan lebih banyak berpikir negatif saat dewasa?

2011-01-09T17:40:00.000-08:00

Adiksi pornografi dan kurang nutrisi di masa kecil akan mempengaruhi perkembangan otak manusia saat dewasa. Akibat pengaruh faktor-faktor tersebut, 80 persen anak Indonesia akan lebih banyak berpikir negatif saat dewasa.

Hal itu disampaikan oleh Kepala Sub Bidang Pemeliharaan dan Peningkatan Kemampuan Intelegensia Anak, Pusat Intelegensia Kesehatan (PIK) Kementerian Kesehatan (Kemenkes) dr Gunawan Bambang Dwiyanto dalam jumpa pers di gedung Kemenkes, Jumat (7/1/2011).

Menurut dr Gunawan, faktor nutrisi merupakan salah satu hambatan utama dalam perkembangan otak depan anak terutama di daerah-daerah tertinggal. Bagian otak tersebut merupakan pusat berpikir, jika tidak berkembang maka kemampuan belajar anak tidak akan maksimal.

Adiksi pornografi juga besar pengaruhnya, sebab kondisi tersebut akan membuat otak tengah lebih aktif dibanding bagian otak lainnya. Aktivitas otak tengah menghadirkan rasa senang, yang jika berlebihan maka akan menghambat bagian lain termasuk otak depan.

Dampaknya, anak yang kecanduan pornografi dan kurang nutrisi cenderung terhambat kecerdasan intelektual maupun emosionalnya. Selain jadi malas belajar, anak-anak itu cenderung akan tumbuh menjadi lebih agresif dan kurang dapat berpikir positif.

"Penelitian yang pernah kami lakukan pada 3.000 anak Indonesia usia SD hingga SMP menunjukkan 80 persen punya potensi untuk berpikir negatif saat dewasa," ujar dr Gunawan.

Terhambatnya perkembangan kecerdasan anak umumnya juga disertai gangguan pada bagian otal lain yang mengatur kemampuan bergerak, melihat dan mendengar. Penelitian lain yang dilakukan dr Gunawan menunjukkan 50 persen anak yang mengalami ketiga gangguan tersebut punya hambatan juga dalam hal kemampuan belajar.

Agar perkembangan kecerdasan anak bisa optimal, dr Gunawan menyarankan sebaiknya anak-anak dijauhkan dari hal-hal yang belum seharusnya diketahui. Pornografi, baik dalam bentuk visual maupun tulisan membuat anak-anak sulit membedakan fantasi dengan kenyataan. (sumber)

Kapal Induk dibeli untuk dirubah menjadi sekolah Internasional

2011-01-09T17:27:00.000-08:00

Banyak cara agar kegiatan belajar mengajar lebih inovatif dan menyenangkan, diantaranya pengadaan media belajar, penambahan sarana dan prasarana belajar-mengajar serta kreativitas guru tentunya, namun ada cara yang lebih unik tentunya seperti yang dilakukan seorang pengusaha cina ini berita selengkapnya di sini

ini beritanya...

Seorang pengusaha Cina telah mengajukan tawaran sebesar 7,7 juta dolar AS untuk membeli kapal induk Inggris HMS Invincible sehingga ia dapat mengubahnya menjadi sekolah internasional di China, demikian isi satu laporan pada Jumat (7/1). South China Morning Post melaporkan Lam Kin-bong menyampaikan upaya itu dalam penawaran “daring” (dalam jaringan) untuk kapal yang sudah tak aktif tersebut, yang memainkan peran penting dalam konflik Kepulauan Falkland 1982 antara Argentina dan Inggris.

Inilah Kapal Induk yang mau dibeli untuk dijadikan sekolah tersebut

Lam, yang mengoperasikan rangkaian restoran terkenal China, Wing Wah, menawarkan untuk membayar lima juta pound (7,7 juta dolar AS) dalam lelang itu, kata surat kabar tersebut. Jika ia menang dalam lelang, Lam berencana menarik Invincible, kapal induk yang berbobot 22.000 ton ke kota Zhuhai, China selatan, di dekat Hong Kong dan Makau. Lem berencana mengubah kapal induk itu jadi sekolah “untuk membantu membina hubungan komunikasi dan budaya antara China dan Inggris”, katanya.

Lam tak bisa dihubungi untuk dimintai komentar pada Jumat. Pengusaha itu memberi tahu South China Morning Post ia tak memiliki rencana untuk menggunakan kapal tersebut untuk tujuan militer, di tengah keprihatinan AS mengenai penggelaran militer Beijing. “Tujuan saya murni komersial dan tak ada sangkut-pautnya dengan militer,” kata Lam.

Lam mengatakan pilihan lain ialah membiarkan kapal tersebut tertambat di kota Liverpool, Inggris, dan mengubahnya jadi “sekolah guna mendorong pemahaman mengenai CHina dan orang China di Inggris”. Wanita jurubicara Kementerian Pertahanan Inggris memberi tahu South China Morning Post semua komponen kapal tersebut akan dilucuti. “Namun, pada kenyataannya membeli peralatan seperti ini adalah membeli bom,” tambahnya.

Wah berarti uang yang menjadi perkara kasus Gayus Rp 75 Miliar sudah bisa dibelikan 1 unit kapal induk lagi buat sekolah di daerah terpencil kepulauan Maluku atau di wilayah Indonesia lainnya

Haruskah Indonesia Meniru Finlandia Kalau Ingin Maju?

2010-12-23T03:17:00.000-08:00

Tahukah anda semua negara mana yang kualitas pendidikannya menduduki peringkat pertama di dunia? Bukan Amerika dengan Harvard-nya, bukan Jerman atau Perancis, atau juga Indonesia dengan ITB-nya…Negara itu adalah FINLANDIA ! Negara dengan ibukota Helsinki (tempat ditandatanganinya perjanjian damai antara RI dengan GAM) ini memang begitu luar biasa.

Peringkat 1 dunia ini diperoleh Finlandia berdasarkan hasil survei internasional oleh Organization for Economic Cooperation and Development (OECD). Tes tersebut dikenal dengan nama PISA (Programme for International Student Assesment) mengukur kemampuan siswa di bidang Sains, Membaca, dan juga Matematika.

Hebatnya, Finlandia bukan hanya unggul secara akademis tapi juga menunjukkan unggul dalam pendidikan anak-anak lemah mental.

Ringkasnya, Finlandia berhasil membuat semua siswanya cerdas. Lantas apa kuncinya sehingga Finlandia menjadi No. 1 di pentas dunia?

Ternyata kuncinya terletak pada kualitas guru. Di Finlandia hanya ada guru-guru dengan kualitas terbaik dengan pelatihan terbaik pula. Profesi guru sendiri adalah profesi yang sangat dihargai, meski gaji mereka tidaklah fantastis.

Lulusan sekolah menengah terbaik biasanya justru mendaftar untuk dapat masuk di sekolah-sekolah pendidikan, dan hanya 1 dari 7 pelamar yang bisa diterima. Persaingannya lebih ketat daripada masuk ke Fakultas Hukum bahkan Fakultas Kedokteran!

Jika negara-negara lain percaya bahwa ujian dan evaluasi bagi siswa merupakan bagian yang sangat penting bagi kualitas pendidikan, Finlandia justru percaya bahwa ujian dan testing itulah yang menghancurkan tujuan belajar siswa. Terlalu banyak testing membuat kita cenderung mengajarkan kepada siswa untuk semata lolos dari ujian, ungkap seorang guru di Finlandia.

Pada usia 18 tahun seorang siswa mengambil ujian untuk mengetahui kualifikasi mereka di perguruan tinggi, dan dua pertiga lulusan melanjutkan ke perguruan tinggi.

Siswa diajar untuk mengevaluasi dirinya sendiri, bahkan sejak Pra-TK!

“Ini membantu siswa belajar bertanggungjawab atas pekerjaan mereka sendiri”, kata Sundstrom, kepala sekolah di SD Poikkilaakso, Finlandia.

Siswa didorong untuk bekerja secara independen dengan berusaha mencari sendiri informasi yang mereka butuhkan. Suasana sekolah sangat santai dan fleksibel. Adanya terlalu banyak komando hanya akan menghasilkan rasa tertekan, dan mengakibatkan suasana belajar menjadi tidak menyenangkan.
Kelompok siswa yang lambat mendapat dukungan intensif. Hal ini juga yang membuat Finlandia sukses.

Berdasarkan penemuan PISA, pada sekolah-sekolah di Finlandia sangat kecil perbedaan antara siswa yang berprestasi baik dan yang buruk dan merupakan yang terbaik menurut OECD. Remedial tidaklah dianggap sebagai tanda kegagalan tapi sebagai kesempatan untuk memperbaiki.

Seorang guru yang bertugas menangani masalah belajar dan perilaku siswa membuat program individual bagi setiap siswa dengan penekanan tujuan-tujuan yang harus dicapai, umpamanya: Pertama, masuk kelas; kemudian datang tepat waktu; berikutnya, bawa buku, dan lain sebagainya. Kalau mendapat PR siswa bahkan tidak perlu untuk menjawab dengan benar, yang penting mereka berusaha.

Para guru sangat menghindari kritik terhadap pekerjaan siswa mereka. Menurut mereka, jika kita mengatakan “Kamu salah” pada siswa, maka hal tersebut akan membuat siswa malu. Dan jika mereka malu maka ini akan menghambat mereka dalam belajar.

Setiap siswa diperbolehkan melakukan kesalahan. Mereka hanya diminta membandingkan hasil mereka dengan nilai sebelumnya, dan tidak dengan siswa lainnya.

Setiap siswa diharapkan agar bangga terhadap dirinya masing-masing. Ranking hanya membuat guru memfokuskan diri pada segelintir siswa tertentu yang dianggap terbaik di kelasnya.

Sangat berbeda sekali dengan halnya yang tejadi di indonesia. Guru kurang mendapatkan perhatian khusus dari pemerintah. Gaji nya pun sangat kecil dan tidak layak jika di bandingkan dengan pengorbanan sebagai Guru.Yang Kedua, di Indonesia siswa yang berbakat dan berprestasi di luar negeri kurang mendapatkan respek dan antusias dari pemerintah. Pemerintah malah terkesan mengayomi anggota DPR yang jelas2 tidak jelas pekerjaan nya dan cuma bisa menghambur-hamburkan duit negara saja..

Hargailah Guru dan Siswa yang berbakat di Indonesia Wahai pemerintah!!

(sumber)

Terima Kasih Nek.... Semua Hartamu (hampir Rp. 70 M) Kau Sumbangkan demi Pendidikan

2010-11-15T15:59:00.000-08:00

Tidak ada yang menduga bahwa seorang nenek yang hidup sederhana itu meninggal dalam usia 100 tahun pada Januari 2010 lalu, dan yang lebih mencengangkan, nenek tersebut mewariskan sahamnya bernilai AS $7 Juta (hampir Rp 70 Milliar)
cerita selengkapnya di sini

Grace Groner,Nenek yang hidup sendiri sampai meninggal itu memang orang "berpunya", namun dalam kesehariannya selalu terlihat sederhana. Ketika Grace masih berusia 12 tahun, Orang tuanya meninggal dunia . Ia pun tidak menikah serta tidak memiliki anak.
Grace senang bergaul dengan siapa saja. Masyarakat menjulukinya dengan sebutan "Amazing Grace". Ia tinggal di rumah yang hanya memiliki satu kamar tidur, bertempat di Lake Forest, Chicago.

Sebelumnya,Grace pernah menjadi sekretaris di Abott Laboratories selama 43 tahun. Sudah sejak lama Ia menyumbang dana beasiswa kepada almamaternya, Lake Forest College. Ia selalu bilang akan menyumbang lebih banyak apabila sudah meninggal, namun tidak ada yang pernah menyangka jumlah yang disumbangkannya begitu besar

Uang AS $7 Juta yang dimilikinya semasa hidup merupakan akumulasi nilai saham yang dibeli sejak tahun 1935 senilai AS $180. Setiap keuntungan diinvestasikan lagi hingga mencapai nominal tersebut. Dengan uang itu, Grace akan membantu sekitar 1.300 mahasiswa yang akan menempuh praktik magang dan studi lanjutan di luar negeri.
Selain uang, Grace juga mewariskan rumahnya untuk ditempati pemenang undian beasiswa.

Biadab..!!!!. Motor Guru Sukwan pun di Embat Juga

2010-10-26T01:25:00.000-07:00

Sebelumnya mohon maaf blogger semua. Sungguh saya tak pernah berbicara kotor seperti itu, namun ini dikarnakan tindakan yang keterlaluan yang dilakukan "si panjang tangan" yang dengan teganya merampas sepeda motor seorang guru perempuan yang kebetulan statusnya masih sukwan.

Kejadian itu sebenarnya pada hari Sabtu (23/10) kemarin, saat itu jalanan menuju sebuah sekolahan pelosok sangat sepi seorang guru sukwan sebut saja bu Ambar menjadi korban perampasan sepeda motor, korban menaiki sepeda motor merk Va***nya memasuki jalan desa menuju ke sekolahannya dia diikuti beberapa lelaki, mengetahui gelagat tidak baik ini korban mencoba mempelankan laju sepedanya diharap supaya para lelaki bersepeda motor ini menyalipnya, ternyata para lelaki juga mempelankan sepedanya seketika itu korban mempercepat sepedanya dan para lelaki juga mempercepat juga, setelah itu langsung saja korban membelokkan sepedanya ke rumah penduduk untuk meminta pertolongan, sungguh sial nasib korban ternyata di rumah itu hanya ada satu wanita dan tak urung para lelaki itu meminta sepeda motor korban dengan mengalungkan clurit.

gambar ilustrasi dari yustisi.com

Kejadian ini bukan pertama kalinya, beberapa bulan yang lalu seorang guru SD perempuan bernama Yekti yang baru diangkat CPNS dihadang gerombolan lelaki bercelurit, sepeda motor merk Yu*****nya juga dirampas, tak lama berselang sepeda motor pak Sunarto seorang guru SMP juga dicuri.

Dari beberapa kejadian di atas tentunya akan menimbulkan trauma tersendiri terutama bagi guru perempuan yang bersepeda motor, karena memang jalur ke sekolahan itu sangat jauh dan jarang rumah penduduk tentunya juga akan mengganggu kelancaran kegiatan belajar mengajar.

Bagaimana kalau semua guru takut dan tidak mau mengajar di situ karena keamanan dan keselamatannya terganggu, siapa yang akan rugi...

Bluuummm......Hujan dan Angin itu Hempaskan Ruangan Kelasku.

2010-10-21T08:25:00.001-07:00

Pagi itu secara kebetulan Saya berangkat lebih awal dari biasanya itu dikarnakan harus mengantar putriku kesekolah duluan. Sesampai di Sekolah kira-kira pukul 06.15 WIB, belum sempat saya menaruh tas dan melepas jaket terdengar teriakan anak-anak dan suara barang-barang terjatuh ... kretek ... Bluuum .. Semua murid berhamburan keluar, saya langsung ke tempat kejadian ternyata genting dan kayu di kelas 1,2 dan ruang perpustakaan ambrol jatuh ke lantai... untungnya dari kejadian ini tidak ada korban jiwa, anak-anak selamat tidak ada yang terluka sedikitpun

Ruang perpustakaan

Genting yang jatuh

Hal ini dikarnakan usia bangunan yang cukup lama tidak mendapatkan bantuan renovasi. Tanpak dari luar bangunannya kokoh akan tetapi kayu yang di dalam sudah keropos. Dan secara kebetulan juga kemarinnya hujan turun sangat lebat disertai angin kencang dan petir. Dengan kejadian sepeti ini tentunya menimbulkan kegiatan belajar mengajar anak-anak sedikit terganggu, dengan terpaksa KBM dilaksanakan diluar kelas dan di musholla sekolah, namun ini tidak menyurutkan proses belajar mengajar anak-anak

suasana KBM di depan Musholla

siswa mengamankan buku yang tersisa

bangku dikeluarkan untuk dibersihkan

Dengan bantuan pemerintah dan juga masyarakat melalui komite sekolah, kelas kami dan ruang perpustakaan langsung dibenahi

para tukang dan komite mulai kerja

nampak bangunan hampir 80% sudah diperbaiki

Atas nama sekolah dan dewan guru kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu baik moral maupun material (Cak Martho)

Guru Kencing Berlari... Murid.....???

2010-10-20T05:47:00.000-07:00

Sudah empat hari ini para siswa di sekolahku menghadapi Ujian Tengah Semester (UTS) dimana semua siswa berusaha semaksimal mungkin untuk mendapatkan nilai yang bagus guna membantu nilai raport bila semester nanti tiba, sejak lembar ujian dibagikan seketika itu suasana kelas yang biasanya riuh bak pasar kaget, hari ini hening.. sunyi senyap semua siswa asyik dengan lembar ujiannya...

Melihat hal tersebut saya jadi teringat saat melihat berita di salah satu televisi swasta dan di blog ini... yang memberitakan tentang tingkah polah para guru kita pada saat ujian universitas, yaitu Ratusan mahasiswa Universitas Terbuka di Polewali Mandar, Sulawesi Barat, mengikuti ujian semester, Ahad (28/6). Ujian ini diikuti mahasiswa yang rata-rata adalah guru di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 3 Polewali Mandar. Namun, demi memburu nilai tinggi para pahlawan tanpa tanda jasa ini nekat saling mencontek.

Di situ terlihat seorang ibu nyaris tak pernah duduk di kursi yang telah disediakan panitia. Tanpa malu ia menghampiri meja lainnya. Dengan lincah ia menyontek jawaban dari peserta lain. Sebenarnya sudah ada aturan yang jelas dan tegas bahwa setiap peserta yang terbukti melakukan kecurangan dinyatakan tidak lulus ujian. Tapi itulah yang terjadi. Guru yang seharusnya digugu dan ditiru oleh murid-muridnya justru melakukan hal tak terpuji.

Semoga ini hanya terjadi sekali aja dan itu hanya ulah oknum guru semata... serta harapan saya dikemudian hari semoga akan banyak lahir banyak guru yang dapat menjadi suri tauladan bagi para muridnya Amien (Cak Martho)

Ulangan Harian Selalu dapat 100, Mengkhawatirkan….!!!

2010-10-18T04:53:00.000-07:00

Dalam seminggu ini saya dikejutkan dengan hasil prestasi belajar keponakanku yang cukup segnifikan yakni sekitar 15 ulangan harian dari 5 mata pelajaran mendapat nilai sempurna 100, hal ini tentunya membuat bangga saya sebagai tantenya, dan juga menimbulkan pertanyaan baru di benak saya… kok bisa dia dapat segitu, padahal dalam sehari-hari pekerjaan tugasnya tidak pernah luput dari salah. Apakah dia nyontek temannya.. atau melihat jawaban di buku. Saya terus berpikir sampai papanya anak-anak mengetahui duduk permasalahannya dari beberapa fakta yang beliau temukan.

Ulangan harian yang Sama
Beberapa minggu ini papanya anak-anak (=Cak Martho) memang sengaja memberikan beberapa soal beserta kunci jawaban untuk dipelajari keponakannya di rumah, beliau mengambil soal dari beberapa buku BSE hasil dari downlodan lalu di edit sedemikian rupa menjadi suatu bank soal. Berhubung printer di rumah rusak dengan terpaksa Cak Martho mengeprinkan ke sebuah rental computer. Kebetulan pada saat itu di rentalan sangat ramai orang yang ngrental, maka hasil print2nan tidak dapat ditunggu dan bisa diambil besoknya. Di rental inilah file bank soal Cak Martho yang di copykan dari flashdisk ke computer rentalan menyebar bak virus menyerang computer. Hingga mungkin file bank soal tersebut sampai ke tangan salah satu guru keponakan saya dan di buat suatu lembar ulangan harian. Hal ini dibuktikan dengan file di computer/hasil print yang dibuat belajar dengan 15 dokumen ulangan keponakan saya sama persis ,hanya ada penambahan kop nama sekolah saja.

Dari kasus ini tidak ada niatan dalam diri saya pribadi untuk menghakimi “para pelanggar hak cipta “ tersebut. Dan Cak Martho juga merelakan apabila bank soal itu di buat referensi dalam sebuah ulangan. Akan tetapi ini menjadi suatu phobia tersediri bagi saya. Saya takut keponakan saya menjadi Euphoria dengan nilai sempurna tersebut dan akan menimbulkan penyakit baru yaitu selalu menggantungkan soal dari tante atau omnya tanpa mau belajar pelajaran lainnya dengan sungguh-sungguh.

Apa yang Membuat Mereka Bertahan Walau Dinas di Sekolah Terpencil

2010-10-13T04:55:00.000-07:00

Idealnya tempat kita bekerja setidaknya harus dekat dengan lokasi kita tinggal, dan seseorang akan berusaha dengan semaksimal mungkin agar hal ini dapat dicapai. Ini dikarnakan dapat menghemat biaya serta tenaga yang harus kita keluarkan. Akan tetapi kadang-kadang kita tidak dapat mencapainya, sesuai dengan keinginan kita.

Tak terkecuali juga di dalam dunia pendidikan, biasanya bila ada angkatan guru baru selalu ditempatkan di tempat yang sangat jauh dari rumahnya, dan angkatan yang lama baru bisa turun gunung ke tempat yang lebih dekat dengan kota.

Inilah termasuk ujian bagi guru baru, bila mereka sabar menerima SK itu, dia tetap melaksanakan tugasnya sesuai SKnya sebagai komitmennya pada waktu melamar jadi PNS yaitu mau ditugaskan di mana saja di wilayah Indonesia serta menerima "keberagaman siswa" di negeri ini, namun bila guru yang mentalnya "kacangan" pasti tak tahan dengan medan seperti itu, dia akan merengek-rengek pada atasan dengan berbagai alasan agar segera dipindah dari wilayah sekolah pedesaan atau pegunungan. Lantas siapa yang mau mengajar anak-anak pedesaan bila semua ingin pindah ketempat yang dekat dengan kota. Padahal anak desa jaman sekarang tidak kalah dengan anak kota, malah-malah semangat mereka untuk belajar sangat tinggi dan cenderung tidak manja.

Akan tetapi sesuai pengalaman penulis, kita patut berbangga disaat ini penulis masih menemukan sosok "Umar Bakri" ini yang penuh semangat dan penuh kesabaran tetap mau dan menjalankan dinasnya di pelosok sampai puluhan tahun di pelosok desa diantaranya dibawah ini, (maaf sesuai permintaan mereka bahwa namanya untuk tidak dipublikasikan)

1."Sang Hacker" Perangkat pembelajaran

Pria berumur 35 tahun ini sudah menjadi PNS kurang lebih 12 tahun, selama beliau dinas belum pernah merasakan mengajar di sekolah “tepi jalan”. Dia pertama kali diangkat di suatu SD yang jauhnya sekitar 50 Km dari rumahnya, beliau berangkat dari rumah puku 05.00 pagi dan sampai di rumah sekitar jam 15.00 setiap harinya dan sekarang dia mengajar di sekolah dengan jarak 35 Km dari rumahnya itupun dengan medan yang berat guna menyambut siswa siswinya yang penuh keragaman. Namun dengan jarak segitu tak menyurutkan langkahnya demi majunya pendidikan terutama di wilayah desa, malahan beliau dipercaya membuat perangkat pembelajaran untuk semua guru dalam 1 kecamatan, makanya dia sering dikenal dengan sang Hacker Perangkat Pembelajaran itu semua dikarnakan dia sering mengotak atik RPP,SILABUS dll hasil downlodan lalu kemudian disesuaikan dengan tingkatan pendidikan di wilayahnya.

2. Pegawai Puskesmas yang lebih senang jadi Guru

Bu guru yang satu ini umurnya sekitar 45 tahun dulunya diangkat PNS sebagai tenaga kantor di sebuah Puskesmas dan bertugas selama 20 tahun menjadi BENDAHARA Puskesmas di kecamatan. Seiring berjalannya waktu wanita lulusan SPG ini mengajukan mutasi menjadi guru dan sejak tahun 2006 beliau bertugas menjadi guru di sebuah SD yang jaraknya sekitar 15 km dari wilayah kecamatan. Setiap harinya beliau naik ojek (maklum tidak bisa naik sepeda) yang tentunya banyak menguras uang belanja.Walaupun keadaan berbanding terbalik dengan yang dulu tetapi beliau sangat kerasan membaur dengan anak pedesaan. Dan kini beliau hidupnya jauh lebih cukup dan lebih sehat daripada saat bekerja ditempatnya dulu. Ini semua karunia dan rahasia yang di atas yang tak ternilai harganya.

3. Pak Guru yang mempunyai tugas ganda

Beliau sejak menjadi PNS selama kurang lebih 17 tahun dan belum pernah merasakan mutasi ini juga berdinas di sebuah pelosok desa, mengapa beliau dikatakan tugasnya ganda, beliau disamping mengajar di SD Inti yang pelosok dimana jarak dari rumah beliau sejauh kurang lebih 40 km masih ditambah harus mengajar di SD Fillialnya yang juga tambah pelosok. Ini jelas dituntut kesabaran yang sangat tinggi.

Perlu pembaca ketahui dari ketiga guru tersebut sampai saat ini masih

belum mendapat "SERTIFIKASI"

Sungguh ini suatu cermin bagi kita semua khususnya calon pegawai negeri yang sekarang masih mendaftar atau ujian maupun tinggal menunggu pengumuman CPNS di wilayahnya masing-masing

Jadi dari paparan diatas dapat diambil kesimpulan bahwa mereka betah mengajar di wilayah pelosok pedesaan tidak lain dan tidak bukan karena adanya rasa kepedulian terhadap sesama yang dapat mengalahkan segalanya, tidak adanya rasa pamrih dalam benak mereka itu yang bisa saya petik, mungkin dari pembaca punya kesimpulan tersendiri kutunggu komentarnya...

*) Artikel ini dikutsertakan dalam lomba: Pesta Blogger Writing Contest 2010, yang diadakan oleh http://writingcontest.pestablogger.com.

Keterlaluan!!!! Guru Indonesia Menghukum Siswa dengan Menyuruh Melepaskan Roknya

2010-10-09T00:51:00.000-07:00

Gara-gara menggunakan rok mini seorang siswi SMPN 4 Tawangsari Sukoharjo, dihukum oleh gurunya untuk melepaskan roknya, kira-kira mau diapain ya?Jangan berpikir negatif dulu, dia hanya disuruh ganti dengan sarung yang telah di sediakan oleh guru tersebut.

Kejadian ini bermula ketika siswi bernama Anisa Aulia Putri pada Rabu 22 September dipanggil oleh guru BP bermama Sugiman. Gadis ini di panggil karena menurut Sugiman rok yang dipakai oleh Anisa terlalu ketat dan pendek sehingga diminta dilepas dan digantikan dengan sarung yang disediakan oleh BP.

Setelah mengenakan sarung, Anisa diminta untuk tetap mengikuti pelajaran di ruang kelas hingga pelajaran usai. Tapi yang disayangkan ketika pelajaran telah usai, guru BP ini tidak mengembalikan rok milik Anisa sehingga dia kebingungan. Beruntung saja, Salah seorang temannya mau meminjamkan celana training untuk dipakainya.

Akibat kejadian ini, Anisa malu dan syok sehingga tidak masuk sekolah keesokan harinya. Tapi setelah dibujuk orang tuanya, Anisa akhirnya mau masuk sekolah lagi. Kepala sekolah SMPN 4 Tawangsari ketika di konfirmasi oleh Okezone mengakui kejadian itu. Menurutnya apa yang dilakukan oleh Guru BP tersebut sebatas untuk menegakkan kedisiplinan karena Rok yang dipakai siswi tersebut dan beberapa siswi lainnya terlalu ketat dan pendek.

Tapi Kepala sekolah bernama Sriyono ini menepis tudingan bahwa rok yang dilepas itu tidak dikembalikan kepada siswi yang bersangkutan. Siswi tersebut sudah diminta melepas sarung dan kembali mengenakan roknya. Atas kejadian itu pihak sekolah menyatakan penyesalannya dan akan meminta maaf kepada keluarga yang bersangkutan.baca berita selengkapnya di sini

Kinerja Dinas Pendidikan Sukoharjo mendapat sorotan serius serius. Setelah kasus pemukulan dan pelecehan seks di sebuah sekolah di Kecamatan Polokarto oleh oknum guru, kini muncul tindak arogansi baru dari oknum guru di Kecamatan Tawangsari.

Akibat perbuatan tersebut salah seorang siswi SMPN 4 Tawangsari, tidak berani masuk sekolah karena malu. Atas kejadian itu, Jumat (24/9), Mochammad Samrodin, salah satu anggota DPRD Sukoharjo dari Komisi IV yang membidangi pendidikan melakukan klarifikasi ke sekolah setempat.

Dalam klarifikasinya, Mochammad Samrodin mendapat penjelasan, tindakan arogansi dilakukan guru Bimbingan Pembina (BP) SMPN 4 berinisial Sugiman. Korban arogansi dilakukan terhadap siswa kelas IX D berinisial Ans (14). Siswa kelas IX D itu diperlakukan tidak senonoh dan tak layak yakni dipaksa mengikuti pelajaran dengan mengenakan sarung warna merah.

Kepada wartawan politisi dari Partai Keadilan Sejahtera ini mengatakan, pada Rabu (22/9) lalu, Ans memakai pakaian bawahan rok ketat dan sedikit mini bersama tiga teman lainnya. Namun, mendadak Ana dipanggil guru BP dan disuruh masuk ke ruang guru.

Sesampai di ruang guru, Ana disuruh mencopot rok yang dipakai dan diminta memakai sarung yang disiapakan guru BP. Karena takut, ia menuruti permintaan gurunya itu memakai sarung selanjutnya mengikuti pelajaran sampai selesai.

Akibat perbuatan guru BP, siswi tersebut malu dan kebingungan saat pulang sekolah. Beruntung, dia dipinjami celana panjang temannya sehingga ketika pulang tidak memakai sarung.

"Saya mendapatkan penjelasan secara panjang lebar, dan saya meminta pihak sekolah menyelesaikan masalah ini. Pihak guru yang terlibat saya minta untuk meminta maaf," kata Samrodin dihadapan Kepala Sekolah (Kasek) Sriyono, guru BP Sugiman dan guru kelas.

Atas klarifikasi itu Kasek Sriyono mengungkapkan, bersedia menerima masukan dari wakil rakyat. Pihaknya sudah menjelaskan secara runtut kejadian itu kepada pimpinannya di Dinas Pendidikan.

"Intinya apa yang dilakukan oleh guru BP hanya ingin memberikan pelajaran kepada siswa tersebut. Jika hal itu dinilai melanggar, kami menerima masukan itu dan memberikan perlakukan lebih baik kepada siswa yang melakukan kesalahan," katanya.

Mengapa sich..Para Ilmuan Indonesia Lebih Memilih Luar Negeri ?

2010-10-09T00:00:00.001-07:00

Indonesia sebenarnya tidak kekurangan orang-orang pintar, terbukti sudah beberapa kali pelajar atau mahasiswa Indonesia menjadi jawara di berbagai ajang kompetisi internasional bidang ilmu pengetahuan dan teknologi. Begitu juga dengan peneliti-peneliti Indonesia, cukup banyak yang berkualitas. Sayangnya, mereka tidak diapresiasi secara layak di sini, di negerinya sendiri.

Kepala Pusat Penelitian Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Puspiptek) menyatakan para ahli peneliti Indonesia lebih banyak beralih keluar negeri daripada menjadi peneliti di negaranya sendiri.

“Banyak ahli dari peneliti Indonesia meninggalkan negara ini untuk menjadi peneliti di luar negeri, mereka mencari yang terbaik karena ditawari gaji yang mahal,” .

Dia menjelaskan, dari puluhan ahli peneliti di Indonesia yang sebelumnya menjadi peneliti di Indonesia, kini setengahnya bekerja di beberapa pusat penelitian di luar negeri.

“Gaji para peneliti di Indonesia kecil dan minim, bila jabatannya segitu gajinya tetap segitu. Akibatnya banyak ahli peneliti Indonesia berlomba-lomba menjadi peneliti di luar negeri, karena tawaran gaji yang lebih besar dari pusat penelitian yang ada di luar negeri, akhirnya kita kehilangan ahli-ahli terbaikIndonesia,” kata Jeni.

Jeni menilai produk ciptaan para peneliti Indonesia kurang dihargai pemerintah, padahal mereka telah bekerja dengan maksimal dan dengan baik untuk menciptakan produk alat tersebut.
“Hasil kerja dari para peneliti kurang di-support pemerintah, setidaknya ada upaya pemerintah memberikan ruang gerak bagi peneliti untuk lebih mempromosikan hasil penelitian. Para peneliti pastinya sangat bangga jika hasil penelitiannya digunakan masyarakat luas, tetapi nyatanya produk para peneliti banyak disampingkan,”

Dia juga menilai dana penelitian dari pemerintah kurang dan fasilitas laboratorium juga tidak mendukung penelitian.

“Seharusnya produk para peneliti kita harus dihargai, contohnya produk dari Digantara (PT DI) yang berhasil menciptakan pesawat terbang,”

Ia mengatakan, dengan kendala-kendala tersebut, peringkat Indonesia dari hasil penelitian masih jauh di bawah dari negara tetangga seperti Malaysia, Singapura, dan India.

sumber :di sini

Tes Keperawanan Siswa Melanggar HAM?

2010-10-02T19:52:00.001-07:00

Wacana tes keperawanan bagi calon siswa SMA di Provinsi Jambi menuai kontroversi. Secara tegas Komisi Nasional Perlindungan Anak (Komnas PA) menolak wacana tersebut.

“Saya kira itu melanggar HAM karena persoalan keperawanan itu privasi setiap orang. Kami secara tegas menolak wacana tersebut,” ujar Ketua Komnas PA Aries Merdeka Sirait saat dikonfirmasi melalui telepon genggamnya, Jumat (24/9/2010).

Aries mempertanyakan tolak ukur membedakan dan bukti bagi siswa yang masih perawan dan tidak perawan. “Apalagi kalau laki-laki, bagaimana cara mengetahuinya. Wacana ini sama sekali tak ada kerjaan dan berlebihan,” tandasnya.

Daripada memeriksa keperawanan yang dinilai sangat privasi, kata Aries, lebih baik, lembaga pendidikan lebih memikirkan apakah anak tersebut memiliki ketergantungan narkoba atau tidak. Sebab, persoalan narkoba berdampak kepada masyarakat, tetapi soal keperawanan
lebih bersifat pribadi.
“Seandainya siswa yang diperiksa keperawanannya tersebut mengaku, lalu apa untungnya. Pokonya kami menolak wacana ini,” tegasnya.

Sebagaimana diketahui, Wacana kontroversial tentang pendidikan muncul di Provinsi Jambi. Untuk dapat melanjutkan pindidikan ke tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA), calon siswa harus masih perawan dan perjaka.

Gagasan ini pertama kali muncul dari Anggota Komisi IV DPRD Jambi, Bambang Bayu Suseno. Menurutnya, ide tersebut digulirkan, karena angka pergaulan bebas di kota besar termasuk Jambi, terus meningkat.

“Saya sadar wacana ini menimbulkan kontroversi. Tapi wacana ini saya usulkan untuk syok terapi generasi muda. Jujur, saya prihatin dengan pergaulan remaja saat ini,” tegas Bambang saat diwawancara okezone.
| okezone |

Gaji Seorang Guru Lebih Besar Daripada Seorang Perdana Menteri

2010-10-02T16:29:00.000-07:00

Gaji seorang guru di benak kita sering dianggap kecil sehingga banyak sekali orang yang enggan menjadi guru. Tetapi taukah anda bahwa ternyata di Inggris, gaji seorang kepala sekolah SD, Mark Elms, ternyata lebih besar daripada gaji Perdana Menteri David Cameron. Mark Elms dibayar dengan gaji tahunan 276.523 pound (sekitar Rp 3,79 miliar) sedangkan gaji perdana Menteri David Cameron adalah 142.500 pound (sekitar Rp1,95 miliar).

Seperti dikutip dari Mailonline, Elms yang kepala sekolah suatu SD di tengah kota dengan 335 siswa, adalah satu dari 100 guru yang bergaji di atas 150 ribu pound (sekitar Rp1.95 miliar).

Gaji kepala sekolah ini sangat mengejutkan karena rata-rata gaji kepala sekolah di Inggris hanya sekitar 55 ribu pound (sekitar Rp750 juta)

Para pejabat yang memberi Elms gaji luar biasa itu sedang diselidiki dan diberi teguran oleh pemerintah setempat. Nama sekolah tempat Elms mengepalai adalah sekolah Tidemill Primary School di Lewisham, South-East London.

Komponen gaji kepada sekolah ini terdiri dari gaji pokok sekitar 82 ribu pound, 10 ribu pound untuk jam lembur, dan 9300 pound untuk untuk pekerjaan yang dilakukan pada tahun ajaran di 2008/09.

Selain itu, Elms juga mendapat bayaran sebesar hampir 103 ribu pound dari program pemerintah "City Challenge", yang target program tersebut adalah mengejar pengentasan di wilayah tertinggal.

Gaji Elms tahun 2009/10 diperkirakan lebih tinggi dari semua kepala sekolah negeri maupun swasta bahkan kepala sekolah terkenal Eton College yang bergaji 199 ribu pound termasuk tunjangan dan dana pensiun. Wah...dengan gaji setinggi itu, Elms pasti punya rumah yang mewah kali ya. Kali aja dia juga sudah jual rumah nya yang dulu dan sekarang menempati rumah yang mewah.

Inilah sang guru yang digaji lebih dari seorang perdana menteri

Dan ini foto sang Perdana Menteri Inggris, David Cameron

sumber di sini :

Jaimi Berhenti Sekolah Menjadi Pengendara Sepeda Motor Wall of Death Termuda di Dunia

2010-09-16T22:22:00.000-07:00

Seorang gadis 17 tahun meninggalkan sekolah untuk menekuni pekerjaan pertamanya sebagai Pengendara Sepeda Motor perempuan Wall of Death Termuda di Dunia – bahkan tanpa lisensi untuk mengendarai sepeda motor.

Jaimi Tyrrell bergabung dengan rombongan pengendara aksi setelah menyelesaikan GCSE dan sekarang tur Inggris dan Eropa. Para remaja pemberani memacu kecepatan hingga 45mph di dinding vertikal tinggi 20ft sambil naik horizontal di sekitar silinder luas 32ft.

Rising star: Jaimi Tyrrell, 17, left school to land her first job as the world’s youngest female Wall of Death rider – without a motorbike licence. She performs under the name Jaimi Starr

Pertunjukan dengan nama Jaimi Starr, dia tidak bisa memakai helm karena hal ini akan mempengaruhi tarikan gravitasi dan dia harus menjaga kecepatan konstan untuk mengalahkan gravitasi yang akan menarik dirinya jatuh ke bawah. Jaimi, yang tumbuh di Haverhill, Cambridge, bersikeras dia tidak menyesali tentang pilihan karirnya dan mengatakan dia tertarik dengan gaya hidup pengendara sepeda motor akrobat.

‘Saya mulai naik tahun lalu dan dalam waktu satu bulan aku berada di dinding sendiri dan tampil bersama kelompok ini, “katanya. ‘Saya telah memikirkan akan kuliah tapi kemudian saya memutuskan untuk bergabung dengan rombongan mereka karena saya menyukainya sekali.” Remaja itu diperkenalkan ke dunia sepeda motor oleh keluarga teman Ken Fox yang menjalankan aksi pertunjukkan Ken Fox Troupe.

Daredevil: the teen hits speeds of up to 45mph on the vertical 20ft high wall as she rides horizontally around the 32ft wide cylinder

‘Saya pertama kali naik sepeda ketika saya berumur 11, “katanya. ‘Ken sewaktu itu sering memboncengku pada setang di Wall of Death dan aku menyukainya.” Dia mulai naik sendiri bulan Mei lalu dan pada bulan Juni ia berada di Wall of Death.

Remaja, yang putus pendidikan setelah menyelesaikan GCSE nya musim panas lalu, kemudian bergabung dengan Ken Fox rombongan untuk berwisata di Inggris dan Eropa. Sejak meninggalkan rumah pada bulan Februari, dia telah melakukan pertunjukkan di berbagai lokasi di seluruh Inggris juga Jerman dan Belanda.

No regrets: Jaimi said she was attracted by the ‘exciting’ lifestyle of a stunt bike rider

“Aku sudah dapat melakukan perjalanan ke Eropa dan di seluruh UK yang telah menjadi pengalaman yang sangat besar dan saya benar benar menikmati tampil di Glastonbury,” katanya. “Aku hanya ingin terus melakukan ini untuk sementara waktu dan meningkatkan trik yang bisa kulakukan. Ini adalah kehidupan yang menarik dan saya tidak ingin melakukan hal lain.

Jaimi adalah bungsu dari lima pembalap di rombongan Ken Fox, yang merupakan salah satu dari hanya sedikit pertunjukkan Wall of Death di dunia. Rombongan ini dimulai oleh kakek Ken pada tahun 1931 dan anak anaknya Luke Fox, 22, dan Alex Fox, 17, sekarang pengendara di pertunjukkan.

Jaimi saat ini menguasai seni naik motor lepas tangan, berdiri di jok motor dan bahkan naik ke setang – saat naik horisontal pada vintage 1975 Honda cb200 ringan atau Pramuka India 1929s. Pelukis dan dekorator Martin Tyrrell, 53, dan ibu rumah tangga Corinne Birch, 44, mengatakan bahwa mereka ‘tidak khawatir’ dengan garis putri mereka memilih pekerjaan.

“Dia bergabung dengan orang orang yang sangat baik, Kami tidak khawatir sama sekali – bahkan kita sangat bangga padanya,” kata ibunya. “Kami senang melihat dia naik dinding, tidak ada rasa takut sama sekali. Rasanya normal baginya untuk berada di atas sana sekarang. Semuanya sangat aman. ” Rombongan Ken Fox akan tur Inggris dan pertunjukkan mereka sampai bulan Oktober.

sumber : http://www.dailymail.co.uk/news/article-1310464/Teenager-Jaimi-Tyrrell-quits-school-Wall-Death-motorbike-rider.html

Cara Membangkitkan Semangat Kerja Pasca Libur Lebaran

2010-09-16T09:32:00.001-07:00

LEBARAN baru saja lewat, liburan pun usai. Tapi, entah kenapa rasanya kaki ini enggan melangkah ke kantor. Kita seolah tak ingin liburan usai. Masih terngiang dalam ingatan saat-saat bersilaturahmi dengan sanak-saudara di kampung, bertemu orang tua yang lama tak ditemui hingga bersenda gurau dengan kawan lama. Dan oh, berlibur membuat kita sejenak melupakan kepenatan kantor.

Tak ada tuh bergegas berangkat pagi-pagi, terjebak kemacetan, stres saat atasan telepon minta laporan lekas diselesaikan, atau rutinitas mendengar keluhan klien; yang kita rasakan: perasaan rileks, menghirup udara segar pedesaan, dan selalu gembira di setiap waktu. Tapi, semua itu usai sudah. Liburan mesti berakhir. Dan rutinitas kantor kembali menanti. Dalam benak Anda, terbayang pekerjaan yang menumpuk lantaran ditinggalkan selama lebih dari sepekan. Bisa-bisa Anda merasa tak enak badan saat masuk kantor.

Masalahnya, jika kemarin-kemarin merasa gembira, mengapa begitu masuk kerja malah merasa tak enak? Sebenarnya, merasa kurang enak setelah liburan bukanlah hal istimewa. "Itu hal biasa," ujar Elaine Poncelet, seorang psikolog The Providence Center, AS. Saking biasanya, bahkan ada sebutan keren buat kondisi macam itu: post vacation blues -- rasa tak enak setelah liburan. "Saat libur, Anda biasanya bisa punya waktu tidur cukup, bisa bangun telat sekehendak hati, dan melakukan apa saja yang diinginkan," kata Poncelet. Begitu tiba di rumah usai pulang kampung, Anda mesti segera berbenah, mengembalikan vitalitas diri untuk kembali siap menghadapi tanggung jawab di kantor.

Namun demikian, kembali bekerja setelah berlibur bisa jadi hal yang berat. Sebab, pada Dasarnya tempat kerja adalah kebalikan dari liburan. Kalau liburan itu saatnya bersantai ria dan jauh dari stres, kantor justru tempatnya orang-orang berlevel lebih tinggi yang memerintahkan Anda untuk mengerjakan sesuatu. Dan pekerjaan itu biasanya punya tenggat waktu untuk dikerjakan. Melewati tenggat berarti, siap-siap kena semprot.

"Saat libur, kita lari dari rutinitas sehari-hari, dan mengambil jarak dari gaya hidup yang serba sibuk," ujar Poncelet. "Begitu kembali bekerja, kita menyerahkan lagi segala kesenangan itu dan membiarkan hidup kita kembali dikontrol rutinitas pekerjaan." Masalahnya, entah siap atau tidak, kita mesti masuk kerja dan tak mungkin berlama-lama berlibur. Banyak cara yang bisa dilakukan agar masuk ke kantor lagi berjalan mulus. Seorang pekerja misalnya, mengambil waktu libur sehari lagi untuk menyiapkan diri.

"Saya butuh waktu menyesuaikan jam tidur saya saat liburan usai," ujar Christine Downes, seorang pekerja di Chicago, AS. "Saya lebih nyaman kembali bekerja dengan cara itu. Dan saya tak merasa stres." Downes tak sendirian. Kebanyakan pekerja di AS, menambah libur satu atau dua hari lagi agar lebih siap masuk kantor. Hal ini terekam survey yang dilakukan OfficeTeam, sebuah perusahaan penempatan kerja berskala global.

Well, pernahkah Anda bayangkan, andai semua pekerja serempak menambah libur sehari lagi, buntutnya bakal melemahkan produktivitas perusahaan secara menyeluruh. Jadi, menambah hari libur bukanlah solusi yang tepat-tepat amat. Apa yang disebut post vacation blues sebenarnya bisa dicegah. Nah, berikut ini solusi yang kami racik dari berbagai sumber.

Sebelum Berlibur
Sebelum libur, sebaiknya siapkan daftar hal-hal apa saja yang jadi prioritas begitu Anda masuk kerja. Teresa Cryer, seorang asisten administratif di sebuah perusahaan di North Carolina, AS menyarankan, untuk menyelesaikan sisa-sisa pekerjaan yang bisa dikerjakan. Ia juga memberi tahu kolega atau klien kalau libur selama waktu tertentu dan akan masuk kerja pada saatnya nanti.

Saat Masuk Kantor
Pada hari pertama kerja setelah liburan, Cryer akan bergegas datang ke kantor lebih awal dari hari-hari biasa. Ia tiba sebelum rekan sekantornya datang. Dengan datang lebih awal, dia bisa mengecek daftar pekerjaan yang mesti segera diselesaikan, sekaligus punya banyak waktu buat mengecek surat atau e-mail yang masuk selama libur. "Saya mencatat apa yang mesti saya lakukan lebih dulu," kata Cryer. Sebagai pemimpin dari sebuah tim di kantor, Cryer juga amat pengertian. Ia tak menargetkan yang berat-berat pada bawahannya pada satu-dua hari ketika baru masuk kerja.

Sementara itu psikolog Elaine Poncelet memberi sejumlah tip lain yang bisa dilakukan saat masuk kerja ketika liburan usai:
Ingatlah Selalu untuk Rileks
Sebagai langkah awal, pilihlah tipe liburan yang bakal membuat Anda segar. Bukan malah yang membuat pusing serta melelahkan. Mengalahkan rasa tak enak saat masuk kantor lagi bakal lebih susah dua kali bila liburan yang diambil malah membuat Anda kesusahan.

Kreatif Saat Berlibur
Dibanding mengambil libur seminggu penuh atau lebih tanpa melakukan hal berarti, mending buat rencana mau melakukan apa saja saat liburan. Membuat liburan yang terencana bakal menguntungkan Anda untuk membuat langkah lanjutan saat liburan usai. Misalnya, saat liburan hendak usai, sebaiknya Anda tak merencanakan memilih aktivitas yang bikin capek.

Jadikan Liburan Momen untuk Mengisi Baterai Diri
Ya, diri ini bisa diibaratkan sebuah handphone yang sewaktu-waktu baterainya mesti diisi lagi. Liburan bisa jadi momen untuk itu. Buatlah diri sesantai mungkin. Lupakan kepenatan kantor saat berlibur. Jadi, begitu Anda masuk kerja, yang hadir tuh diri Anda setelah baterainya terisi penuh. Anda kelihatan lebih segar dan siap buat bekerja lagi.
Kalau bisa, jadikan momen liburan untulk mengubah diri jadi lebih baik. Misalnya, saat berlibur Anda bertekad jadi karyawan lebih baik; jadi lebih mampu mendelegasikan pekerjaan, punya manajemen waktu lebih baik, atau sekadar berniat bakal punya meja kerja lebih rapi.

Buat Jadwal untuk Masa Transisi
Jika Anda baru masuk hari Senin, cobalah untuk kembali ke rumah di hari Sabtu, bukan Minggu. Jadi Anda punya cukup waktu transisi mengkondisikan diri saat kerja mesti dimulai. Sungguh, menyiapkan diri untuk masuk kerja bakal membuat Anda lebih siap.

Rencanakan untuk Bersenang-senang Sebentar Saat Liburan Usai
Liburan boleh jadi sudah usai. Dan besok Anda mesti masuk kerja. Namun, tak ada salahnya menyempatkan mengisi waktu untuk bersenang-senang sebentar. Ajaklah anak ke bioskop atau sempatkan pergi ke mal untuk makan-makan bareng keluarga. Jadi, kendati pikiran Anda mulai dihinggapi rasa khawatir karena besok mesti kerja lagi, Anda masih punya sedikit waktu buat senang-senang.

Lihat Lagi Saat-saat Menyenangkan dari Liburan Kemarin
Ketimbang stres memikirkan betapa banyaknya pekerjaan yang akan dilakukan, mending bersantai sejenak sambil melihat-lihat souvenir yang dibeli saat berlibur atau foto-foto lucu yang merekam momen-momen menyenangkan Anda. Saat melihatnya, bisa jadi pikiran Anda bakal terasa lebih enak. Rasa stres sekonyong-konyong sirna.

Sementara itu, menurut Joey Reiman, CEO perusahaan konsultan kehumasan di Atlanta, AS sekaligus penulis buku Thinking for a Living: Creating Ideas that Your Business, Career, and Life, liburan bisa jadi momen subur buat menumbuhkan kreativitas. Reiman percaya, memberi libur pada karyawannya bisa jadi investasi tak langsung bagi perusahaannya. Sekembali dari liburan, karyawannya kelihatan lebih segar.

Agar lebih segar begitu masuk kerja, Reiman menyarankan liburan jadi saat untuk mengolah energi yang habis dipakai bekerja, untuk menghasilkan energi positif baru yang siap pakai. Ia bilang saat kembali bekerja setelah berlibur sebaiknya:
- "Lakukan hal yang menyenangkan di kantor." Maksudnya, jangan langsung habis-habisan sibuk bekerja.
- "Jangan cuma sembarangan berlibur; ambil waktu buat merenungi karier yang Anda jalani sekarang."
- Dan "jika Anda merasa tak enak sekali saat kembali bekerja, ambil libur seminggu lagi dan cari kemungkinan kerja di tempat lain."

Artikel ini pernah dimuat di Tabloid Bintang Indonesia edisi 810, Oktober 2006, hakanman B.16

Bila Sang Bocah Harus Selalu Menjauhi Teman-temannya

2010-09-11T23:04:00.000-07:00

Sudah seminggu lebaran telah berlalu...tak terhitung lagi keceriaan yang menghinggapi diri dan keluargaku. Setiap hari banyak sanak famili dari penjuru Lumajang dan kota sekitarnya datang berkunjung ke rumahku ... dan baru dua hari ini saya dan keluarga bisa berkunjung balik.... ke rumah saudara saya dan papanya anak-anak...

Banyak saudara-saudara terutama orang tua yang bilang " anakmu masih berumur berapa hari (belum selapan= bahasa jawa) jangan diajak pergi kemana-mana,nanti ada apa-apa gimana kamu" namun hasrat untuk bersua dan bertemu handai taulan tak dapat terbendung makanya semua keluarga diajak tak terkecuali si kecil putri keduaku.... dan Alhamdulillah 2 hari kuajak naik mobil keliling Lumajang, Probolinggo, dan Jember yang rute perjalanannya sangat jauh tidak terjadi hal-hal yang tidak diinginkan... mungkin hanya mitos aja ya...

Hal ini berbeda yang dialami saudara kecil kita Bea Todd yang harus selalu menjauhi orang lain juga teman-teman mainnya. Hal ini disebabkan sistem tubuhnya yang amat lemah membuatnya tak boleh sembarangan bertemu orang. Berikut ini keterangan yang saya peroleh dari detik.com

Masa kanak-kanak adalah saatnya untuk bermain dan berkumpul bersama teman-teman. Tapi bocah berusia 3 tahun harus selalu bermain sendiri agar teman-temannya tidak menularkan penyakit seringan apapun yang tidak bisa dilawannya.

Bea Todd dilahirkan dengan memiliki sistem kekebalan tubuh yang sangat lemah, hal ini mengharuskannya untuk jauh-jauh dari anak-anak lain seusianya. Ia tidak bisa bermain atau berkumpul di pesta ulangtahun temannya dan tidak bisa memiliki saudara kandung. Karena tubuhnya sangat lemah, ia bahkan tidak akan mampu melawan penyakit flu biasa.

"Agar semangat bermainnya tidak hilang dan ia bisa tetap menikmati masa kecilnya, kini ia memiliki taman bermain sendiri. Sekarang ia bisa keluar dan bermain kapan saja," ujar Anna Todd (33 tahun) sang bunda, seperti dikutip dari Dailymail, Sabtu (4/9/2010).

Anna menuturkan sebelum Bea memiliki taman sendiri terkadang ia harus melihat pemandangan 'memilukan' ketika melihat putrinya hanya bisa menonton anak-anak lain yang bermain di taman tanpa bisa ikut bergabung. Ia hanya bisa bermain di taman jika tidak ada anak-anak lain yang bermain, tapi jika ada anak-anak maka ia tidak bisa bermain dan
terpaksa harus pulang kembali ke rumah.

"Sistem kekebalan tubuhnya sangat rapuh dan rendah, sehingga ia lebih mudah dan cepat terkena penyakit yang ringan sekalipun. Sementara itu tubuhnya tidak memiliki kekuatan untuk melawan penyakit yang ada," ujarnya.

Lebih lanjut Anna menuturkan karena itulah ia tidak bisa bermain dengan anak-anak lain, karena terkadang seseorang tidak bisa mengetahui apakah anak tersebut memiliki penyakit seperti batuk, virus, infeksi bakteri atau cacar air yang bisa mengancam jiwanya.
Bea didiagnosis memiliki juvenile arthritis dan HRH hemophagocytic, hal ini diketahui setelah ia menderita ruam saat berusia 5 bulan. Ia harus menjalani perawatan di ruang intensif selama beberapa hari dan berada 6 bulan di rumah sakit. Bea berhasil melakukan transplantasi sumsum tulang di London's Great Ormond Street Hospital ketika berusia 2 tahun. Setelahnya ia harus menjalani kemoterapi dan menghabiskan waktu selama 4 bulan di bangsal isolasi.

Hingga akhirnya pada Februari 2010 ia diperbolehkan pulang dari rumah sakit, namun terdapat tabung di hidungnya yang berfungsi sebagai tempat pemberian obat dan juga transfusi trombosit setiap dua hari. Selain itu ia harus mendapatkan perlakuan yang intensif untuk mempertahankan dirinya dan keluarga juga harus tetap menjaga rumahnya agar selalu bersih.

Orangtuanya harus membersihkan rumah secara keseluruhan setiap dua hari sekali dan menggunakan alat penghisap debu setiap pagi untuk menghilangkan debu dan kuman. Sedangkan anak-anak kerabatnya baru diizinkan untuk bermain atau memasuki rumah jika sudah melakukan pemeriksaan terhadap masalah kesehatan dan penyakit.(detik.com)

makanya mumpung "Naila"ku masih sehat kan tak ada salahnya kuajak tuk bersilaturrahmi di hari yang fitri ini

Bingung Mikirin Lebaran, Seorang Guru Bunuh Diri dan Tewas

2010-09-11T21:33:00.000-07:00

Bila datang waktu lebaran semua kebutuhan pokok pastilah harganya naik semua, seakan-akan sisa uang gajian yang ditabung selama setahun takkan cukup untuk memenuhi kebutuhan tersebut. Hal ini tidak hanya terjadi di kotaku Lumajang tercinta saja, disemua daerah pastilah mengalami hal tersebut. Ini bila tidak disikapi dengan hati yang sabar akan menimbulkan stress seperti yang saya temukan di beritajatim.com/bar dimana seorang ibu rumah tangga bernama sudarti (44th) seorang Guru di SDN Kecamatan Kedewan kabupaten Bojonegoro stress memikirkan kondisi ekonomi rumah tangganya sampai-sampai ia memilih mengakhiri hidupnya dengan cara gantung diri di kamarnya, Minggu (5/9). nauzhubillahi mindalik.....

Kejadian itu pertama kali diketahui oleh Sumarlan, suaminya sendiri. Saat hendak makan sahur, biasanya Sudarti telah menyiapkan makan dan sahur bersama di rumah mereka Desa/Kecamatan Kedewan.
Tapi, setelah ditunggu sampai jam 03.00 WIB, korban masih berada di kamar.
Sumarlan yang curiga langsung mencoba membuka pintu dari luar. Lantaran pintu
dikunci dari luar, Sumarlan mendobrak.
Sumarlan lantaran melihat istrinya tergantung kaku di blandar rumahnya. Korban
gantung diri menggunakan selendang warna kuning. Sementara di bawahnya kursi
terguling.
Saksi langsung teriak minta tolong, dan warga sekitar langsung berdatangan. Khawatir
terjadi apa-apa, warga langsung melaporkan kejadian itu ke polsek setempat.
“Hasilnya ia memang bunuh diri,” kata Kapolsek Kedewan Iptu Syamsuri.
Menurut pengakuan saksi-saksi, korban terlihat murung. Kemungkinan ia memikirkan
kebutuhan ekonomi yang terus melambung menjelang Lebaran.
Apalagi, ia memiliki 3 orang anak dan dua anak asuh. Meski suaminya ternyata juga
seorang perangkat desa setempat.
“Mungkin karena persoalan ekonomi. Karena korban juga punya orang tua yang sakit
menahun dan perlu obat,” tambah kapolsek. []

Menjawab Kerinduan Di Penghujung Bulan Suci

2010-09-08T22:37:00.000-07:00

Postingan ini tidak ada sangkut pautnya dengan kegiatan belajar-mengajar…begitu jaga dengan situasi bulan Romadlon….dan ini mungkin pertama kalinya saya menulis tentang diri saya sendiri… jadi malu nih…

Cukup lama sudah saya tidak pernah nongol dan menyenggol blog ini…namun teman teman kuakui tetap setia dan tidak pernah bosan untuk hadir di sini…. begitu banyak yang meng follow dan saya belum sempat meng follow balik…. Begitu juga banyak yang berkomentar akan tetapi saya masih belum bisa menuangkan tulisan diblog sobat…. Banyak yang rutin mengisi cbox sampai beberapa kali walaupun saya tidak memberikan respon balik sama sekali…

Sekali lagi saya mengucapkan beribu-ribu terima kasih…. Dan semoga silaturrahmi sobat ke sini mendapat balasan yang setimpal

Sebetulnya kerinduan untuk menyapa diblog sobat sangatlah menggelora dalam dada. Rasanya jari-jari tangan ini gatal untuk menari di atas keybord laptopku….Bukannya saya mau mencari-cari alasan …. Itu semua dikarnakan tepatnya pada tanggal 10 agustus 2010 kemarin ku diberi amanah dari yang Maha Kuasa untuk merawat buah hati kami yang kedua kalinya..... (maaf ga bisa buat bahasa yang indah)

Kuperkenalkan putri yang pertama bernama YULFRIN NASHRI QURRATUL’AINI (8 thn)

Dan yang kedua oleh papanya diberi nama NAILA SYA’BA KHAIRUUNISA’

Semenjak kelahiran putri keduaku… perhatianku terpecah sudah… diantara memilih dunia maya dan kenyataan….

Aku pulang dengan ditemani suami dan Yulfrin anak pertamaku ke kampung halamanku… karena dirumah sendiri tidak ada yang membantu merawat bayiku … terpaksa suami dan Yulfrin harus menempuh jarak yang lebih jauh lagi menuju tempat kerja dan sekolahnya….

Pakai HP dijadikan Modem untuk berinternetan

Keadaannya sekarang 180° berubah total….bila kemarin dirumah ada mesin cuci…Sekarang harus nyuci disungai….. bila dulu di rumah bisa berselancar ria dengan jaringan SPE***…. Sekarang tak dapat kunikmati…

Untungnya papanya anak-anak mengerti akan kegelisahan hatiku …. Dia dengan segala upaya mengusahakan agar saya bisa tetap online …. Lalu dia memakai HP NEX***.. yang digunakan sebagai modem GSM … ternyata sekali online …pulsa Rp.50.000,- amblas. Sebetulnya kami ingin membeli modem CDMA dan kartu yang bisa unlimited tapi karena pada saat ini banyak biaya yang dikeluarkan dan sinyal CDMA tidak ada di kampungku makanya dengan terpaksa niatan itu dibatalkan.

Orang kalau mau berusaha pasti akan menemukan jalan….. tanpa saya sengaja daripada nganggur saya utak-atik HP yang kebetulan pakai kartu AS lalu ketik *100# ternyata disitu ada program internet unlimited seharga Rp.1000,- menggunakan opera mini….

microemulator di PC

Dan ini ditindak lanjuti oleh suami menggunakan program emulator dan install opera mininya di laptop…ternyata sukses!!!! Untuk “loudingnya” juga cepat.Jadi sekarang bisa seharian internetan dengan modal uang Rp.1000,- caranya ada di sini

Dan ini bukanlah tanpa hambatan… ternyata opera mini di PC tidak dapat maksimal … untuk mengisi CBOX masih sangat sulit…. Mau upload gambar diblog tidak bisa….Mau download apa saja belum bisa… mau ngisi coment masih lama kadang kena kadang tidak…

Jadi kami hanya bisa mengunjungi blog sobat tanpa bisa meninggalkan jejak….mungkin teman-teman punya solusi…saya tunggu dan kami butuh pencerahannya….

Dan guna menjawab kerinduan sobat-sobat tercinta ….postingan ini saya update waktu diajak suami ke Warnet setelah ambil THR he…he…he…Dan tak lupa pula kami sekeluarga mengucapkan...........

SELAMAT HARI RAYA IDUL FITRI

MINAL AIDIN WAL FAIZIN

MOHON MAAF LAHIR BATIN

Anak Berpuasa, Anjurkan Tidur 9-10 Jam Per Hari

2010-08-25T23:43:00.000-07:00

Di dalam agama Islam tidak mewajibkan anak-anak yang belum balig untuk melaksanakan puasa di bulan Ramadhan, namun tidak jarang para orang tua atau para guru di sekolah yang mengarahkan dan mendidik anak-anak atau siswanya untuk berpuasa. Karenanya, para orang tua harus menjaga kesehatan dan aktivitas anak-anaknya yang berpuasa.

bostom

Menurut salah satu dokter spesialis anak yang setiap harinya praktek di Rumah Sakit Saiful Anwar (RSSA) Malang, dr Hariyudi Aji Cahyono, tidak menjadi masalah anak di arahkan untuk dilatih berpuasa sejak dini. ”Namun, para orang tua harus menjaga kesehatan anak-anaknya,” katanya, Jumat (20/8/2010).

Mengapa para orang tua harus menjaga kesehatan anak-anak saat berpuasa? Kata dr Hariyudi, karena sebelum anak masuk pada usia agil balig, atau masa pubertas, secara aspek medis, masih menjalani masa masa perkembangan psikologis seperti perkembangan emosional,
moral, dan perilaku lainnya.

”Selain itu, juga masih mengalami masa perkembangan fungsi fisiologis tubuh, metabolisme, kemampuan fungsi organ dan sistem tubuh. Pada masa itu, biasanya anak mulai tumbuh kecerdasannya, mulai banyak bertanya, melihat dan rasa kritisnya mulai tumbuh, dan mulai berinisiatif dan bertanggungjawab, ” katanya.

Lebih lanjut dr Hariyudi menegaskan, mengingat fungsi psikologisnya anak berbeda dengan dewasa, para orang tua harus mencermati pengaruh puasa terhadap anaknya. ”Pengaruh negatif yang harus diwaspadai adalah berkurangnya jam tidur anak,” jelasnya.

Saat bulan Ramadhan, biasanya kara dr Hariyudi, jadwal aktifitas berbeda dengan hari biasanya. Ada salat tarawih, makan sahur, atau kegiatan pesantren kilat dan aktifitas keagaman lainnya. ”Apabila jam tidur berkurang atau berbeda dengan sebelumnya, makan akan mempengaruhi keseimbangan fisiologis tubuh yang sebelumya sudah terbentuk,” katanya.
Akibat anak kurang tidur kata dr Hariyudi, anak akan mengalami gangguan kesimbangan fisiologis tubuh dan fungsi kekebalan tubuh akan menurun. Akibatnya, anak akan mudah sakit. ”Solusinya, orang tua harus ikut serta memantau aktifitas anak, termasuk jam tidur anak. Idealnya, pada usia pra agil balig, kebutuhan tidur anak secara normal 9 sampai 10 jam per harinya, ” katanya.

Dengan rincian beber dr Hariyudi, malam hari anak harus tidur sebanyak 8 jam. Untuk siang hari anak harus tidur sebanyak 1 sampai 2 jam. ”Dengan ini, orang tua hendaknya harus memodifikasi jadwal tidur anak dengan baik,” sarannya.

Selanjutnya, kata dr Hariyudi, yang harus diawasi adalah asupan gizi yang mencukupi. Karena kalau anak berpuasa, akan mengalami kekurangan asupan kalori, vitamin, dan meniral yang diterima anak. Karenanya, harus tidak berkurang pemberian suplemen vitamin yang cukup.
Parameter yang paling mudah untuk melihat asupan kalori yang cukup adalah dengan memantau berat badan anak. ”Bila berat badan anak tetap atau meningkat, puasa bisa dilanjutkan. ”Tetapi kalau berat badan anak menurun drastis, dalam jangka pendek, sebaiknya puasa dihentikan, demi keselamatan anak dan mesa depan akan,” tegasnya. [sumber]

Siswa yang Tidak Pernah Bolos Selama 13 Tahun itu bernama Carwyn James

2010-08-25T00:59:00.000-07:00

Dijaman sekarang seorang siswa dimana saja pasti pernah membolos sekolah, apalagi itu bila dihitung dalam jangka waktu yang agak lama, hal ini ternyata merupakan perkecualian dari seorang remaja yang berasal dari Pembrokeshire , dia membuat rekor menjadi siswa yang selama bersekolah 13 tahun masuk 100%.

Carwyn James (18), setelah lulus berencana akan melanjutkan ke universitas dengan mengambil jurusan arsitektur.

Rekor yang didapatnya merupakan keturunan dari keluarga, ibunya Anne juga tidak pernah membolos sekolah, begitupun neneknya Nellie.

Adiknya yang paling kecil Aled juga tampaknya akan melanjutkan tradisi ini, hingga saat ini pun dia belum pernah membolos.

Dewan kota Pembrokeshire mengatakan bahwa tiga generasi dengan kehadiran 100% merupakan rekor bagi negara tersebut.

Carwyn yang memulai sekolahnya di Ysgol Gynradd Crymych mengatakan bahwa dia beruntung atas kesehatannya.

"Saya menyukai sekolah karena suasananya, yang menurut saya itu unik. Sangat menyenangkan melihat teman setiap hari, dan ketika sudah kelas enam lebih banyak guru yang menjadi teman. Sekolah merupakan tempat yang menyenangkan," ujarnya.

Carwyn dibesarkan dikeluarga peternak di Crymych. Ayahnya meninggal saat usianya masih kecil dan kini dia membantu untuk merawat ibunya.

sumber :di sini

Anak Cenderung Ceriwis Pertanda Dia Cerdas ?

2010-08-24T21:52:00.000-07:00

Suka bercakap-cakap atau ceriwis merupakan salah satu pertanda kecerdasan karena berarti anak mampu menyerap informasi secara verbal, memahami, menarik kesimpulan, dan mengungkapkannya lewat keterampilan berbahasa yang baik.

Seperti dikatakan Ceti Prameswari, MPsi, sejatinya kelancaran anak berbicara dimulai pada usia 2 tahun. Di usia ini ia sudah bisa merangkai kata menjadi kalimat sederhana, kosakatanya semakin bertambah, dan penguasaannya terus berkembang. Apalagi jika lingkungan memberi stimulasi yang memadai.

Seiring dengan pertambahan usia, kemampuan anak semakin meningkat. Ia pun menjadi lebih ceriwis. Lebih lanjut, anak jadi ceriwis karena ia merasakan kesenangan saat bereksplorasi dengan lingkungan, baik itu orang baru, hal-hal baru, maupun pengetahuan baru, dan sebagainya.

Selain itu, anak juga banyak bicara dengan tujuan mendapatkan perhatian lingkungan. Dia belajar dari pengalamannya, dengan banyak bicara, orang jadi memerhatikannya karena dianggap menarik atau lucu.

"Yang jelas, anak-anak yang senang bicara dan bercerita biasanya senang berinteraksi dan berani mengungkapkan apa yang mereka pikirkan, rasakan, dan inginkan kepada orang lain," kata Ceti. Mereka memiliki potensi untuk bergaul dan mengembangkan relasi interpersonal yang lebih luas dibanding dengan anak-anak yang kurang terbuka dan kurang aktif bicara. (kompas.com)

Bila Pedagang Undur-undur ini berhasil Sekolahkan Anaknya sampai ke S2

2010-08-24T21:48:00.000-07:00

Pada hari Selasa sore tgl 23 Februari 2010 di tengah gerimis, Ibu Ernawati (40thn) mulai membereskan dagangannya. Sebuah kotak plastik yang terisi pasir, tempat undur-undur dagangannya disimpan dan ditutupnya rapat-rapat. "Supaya nggak kena air hujan mbak, kalau kena air, bisa mati," kata Ibu Ernawati yang ditemui oleh wartawan Kompas di pasar burung Jatinegara, Jakarta Timur.

Ernawati dan suaminya sudah sejak thn 2005 menjual undur-undur, sejenis serangga yang hidupnya di pasir. Sebelumnya selama hampir 20 tahun, dia hanya menjual jangkrik-jangkrik makanan burung. Memang kedengarannya sangat remeh dan ganjil karena profesinya sebagai penjual serangga. Tapi jangan menganggap enteng karena dari berdagang serangga sehari-hari di pasar burung Jatinegara ini, Ibu Ernawati berhasil menyekolahkan anak bungsunya hingga S2 di salah satu universitas swasta.

"Itu anak saya, dia mau berangkat kuliah, tahun lalu S1-nya sudah lulus, sekarang lagi kuliah S2," ujarnya dengan bangga sembari menunjuk anaknya yang sedang ngobrol dengan ayahnya. Setiap hari, Ibu Ernawati dan suaminya memarkir gerobak berisi serangga milik mereka di pinggir jalan di pasar burung Jatinegara. "Ya, kalau lagi ada penertiban kita lari dan kabur karena nggak tau mau jualan dimana lagi," jelasnya.

undur undur

Undur-undur dagangannya, menurut Ernawati banyak dicari pembeli untuk obat berbagai penyakit. Seekor undur-undur bisa dijual dengan harga rata-rata Rp 300-1000. "Tergantung lagi banyak apa nggak dan tergantung yang beli itu cerewet apa nggak mbak," ujarnya.

Untungnya kata Ernawati setiap hari selalu saja ada pembeli yang memborong undur-undur dengan harga ratusan ribu rupiah. Undur-undur tersebut, kata Ernawati dia dapatkan dari pemasok undur-undur di Jawa Tengah yang selalu rutin mengirimkan undur-undur tsb ke Ibu Ernawati. Ketika ditanya mengapa tidak mencari undur-undur sendiri atau membeli dari pemasok di Jakarta, Ibu Ernawati hanya menjelaskan, "Jangan mbak, khan kasihan nanti yang di Jawa, mereka kan sudah langganan kami dari dulu, kasihan," tegasnya.

Tak lama setelah berbincang-bincang, Ibu Ernawati selesai membereskan dagangannya. Suaminya mengajak dia pulang karena hujan mulai deras. "Mari mbak, kami pulang dulu, mampir ke rumah yuk, dekat dari pasar mbak, cuma lurus belok kanan, di jalan Mede," ajak Ibu Ernawati si penjual undur-undur yang ramah dan berhasil menyekolahkan anaknya sampai S2 itu. (Sumber:disini)

Asyik.... Pesawat dijadikan Kelas untuk Belajar

2010-08-21T22:48:00.000-07:00

Semua naik ke pesawat: Siswa kelas 3 dan 4 dari Kingsland Primary School di Stoke-
on-Trent mempersiapkan mereka memasuki kelas baru

Seorang guru memberikan pelajaran di pesawat decommissioned

Murid membuka laptop mereka dan mulai bekerja

(sumber)

Polisi China Tangkap 40 Pencontek Canggih

2010-08-21T22:46:00.000-07:00

JANGAN pernah mencontek. Di China, pelajar yang mencontek bakal berurusan dengan penegak hukum. Kemarin, kepolisian China telah menangkap 40 orang lebih atas berbagai kasus dalam tindak pencontekan berteknologi tinggi.

Mereka ditangkap karena mencontek saat sedang mengerjakan ujian-ujian saringan masuk universitas di negara tersebut.

Sebanyak 34 orang ditangkap di provinsi Jilin, saat mereka sedang mencontek ketika ujian berlangsung. Selain para pencontek, polisi di provinsi Shanxi polisi menangkap enam orang yang terbukti menjual sebuah peralatan penerima sinyal (receiver) ke murid-murid yang dapat digunakan untuk mencontek.

Kantor berita Xinhua melaporkan, di antara penjual yang tertangkap tersebut polisi berhasil mengidentifikasi satu orang guru terlibat dalam penjualan alat pencontek canggih itu.

Saat ini, sepuluh juta pelajar sedang menjalani berbagai ujian yang dipandang cukup sulit dan penting, karena akan memutuskan apakah pelajar tersebut dapat bergabung sebagai kaum elit terdidik China, maupun untuk bergabung di dunia kerja.

Pemerintah China sendiri menyatakan akan meningkatkan kesiagaannya menghadapi berbagai usaha pencontekan yang dilakukan peserta ujian. (sumber)

Sekolah Yang Mengajari Muridnya untuk Mengemis

2010-08-21T22:30:00.000-07:00

Bagi yang pernah menonton film “Slumdog Millionare” tentu tidak asing melihat suasana India yang slumdog (kumuh). Dan di film slumdog milionare juga digambarkan adanya pengemis yang terorganisir, sebelum mengemis mereka diajarin dulu, dibekali ketrampilan untuk mengemis. Ternyata semua itu bukanlah isapan jempol belaka.

Di desa Gololia, di wilayah Atranshal, Timur-Daya India, terdapat sebuah sekolah profesi yang secara khusus mengajarkan kepada murid-muridnya ilmu mengemis. Dari sekitar 200 keluarga di desa tersebut, hampir seluruhnya menyekolahkan anak-anaknya ke sekolah tersebut untuk menjadi pengemis.

Desa Gololia dijuluki juga sebagai desa pengemis. Hampir seluruh penduduk desa berprofesi sebagai pengemis, dari pelbagai kalangan, mulai tua sampai balita. Faktor kemiskinan dan tidak adanya lapangan kerja adalah faktor yang mendorong mereka untuk berprofesi demikian.

“Kami tidak memiliki apa pun. Di tangan penduduk desa ini tidak terdapat makanan, uang, dan pekerjaan. Kami pun dipaksa oleh keadaan untuk mengemis demi bisa menyambung hidup,” kata Paradsh, ‘pengajar’ di sekolah pengemis tersebut.

Rika Golgolia, salah seorang ibu rumah tangga dari desa tersebut, juga sependapat dengan Pardash. “Tidak ada pekerjaan, sementara kami hidup sengsara. Tidak ada juga seorang yang mau peduli dengan penderitaan kami. Beberapa orang pejabat datang ke sini, mereka hanya melihat dan mendengarkan keluh-kesah kami, sementara tidak berbuat sesuatu apa pun,” katanya.

Selepas subuh, para anak-anak kecil akan menerima pendidikan di sekolah mengemis itu, untuk kemudian ketika hari kerja sudah mulai menggeliat, mereka akan pergi diangkut ke tempat keramaian untuk menjalankan profesi mereka. Seharian penuh mereka nanti akan mengemis, dan akan dijemput di waktu sore hari untuk kemudian pulang ke rumah masing-masing dengan membawa hasil kerja mereka.

“Dari uang hasil mengemis itu, mereka kemudian membeli makanan, minuman, dan alat-alat rumah,” kata Paradsh.

Fenomena mengemis di India rupanya tak jauh beda dengan apa yang terjadi di Indonesia. Di ibu kota New Delhi, tercatat lebih dari 100 ribu pengemis beroperasi setiap harinya.

Dan tidak menutup kemungkinan di Indonesia ada juga sekolah yang mempelajari ilmu mengemis. Bagi yang tertarik untuk sekolah di sekolah mengemis ini, cukuplah hadits nabi yang menyatakan ” tangan diatas lebih baik dari tangan dibawah”.(sumber)

Bila Dua Guru Mengajar 30 Jam Nonstop

2010-08-21T22:17:00.000-07:00

Semarang: Dua guru di Semarang, Jawa Tengah, baru-baru ini, memecahkan rekor dengan mengajar matematika selama 30 jam nonstop. Kedua guru tersebut adalah Abdul Azis dan So Muslimin. Selama menjalani pemecahan rekor, Azis dan So hanya berhenti mengajar untuk salat dan makan.

Abdul Azis dan So Muslimin.

Dua guru di Semarang, Jawa Tengah, memecahkan rekor dengan mengajar matematika selama 30 jam nonstop. Untuk mengusir kantuk, keduanya kerap mengajak siswa melompat-lompat dan menggoyangkan tubuh mereka.

Dengan materi menyelesaikan 96 soal, kedua pendidik menerangkan kepada 100 siswa yang dibagi dalam sepuluh kelompok. Setiap kelompok mendapat waktu belajar matematika selama tiga jam. Untuk mengusir kantuk, Azis dan So kerap mengajak siswa melompat-lompat dan menggoyangkan tubuhnya. Aksi mereka tercatat di Museum Rekor Indonesia. Selengkapnya, simak video.(sumber : disini)

Dosen Paksa Mahasiswa Tenggak Air Seni

2010-08-21T22:12:00.000-07:00

Video rekaman salah seorang oknum dosen Akademi Keperawatan (Akper) di Kabupaten Konawe, Sulawesi Tenggara, yang melecehkan mahasiswanya baru-baru ini beredar di masyarakat. Merasa dilecehkan, salah seorang mahasiswa Akper korban kejadian tersebut melapor ke polisi.

Video berdurasi 20 menit itu menggambarkan, Asmana, dosen mata kuliah Etika Keperawatan memaksa salah satu mahasiswanya mengeluarkan air seninya sambil direkam menggunakan telepon seluler kamera oleh mahasiswa lainnya. Ironis, aksi itu dilakukan di hadapan 48 mahasiswa Akper lainnya.

Tak hanya itu, sang dosen lantas memaksa mahasiswa lainnya mencium dan menghirup air seni tersebut secara bergiliran. Sedangkan mahasiswa pemilik air seni dipaksa untuk meminum air seninya sendiri. Aslin, mahasiswa Akper kelas 1B yang menjadi korban pelecehan mengaku dipaksa meminum air seninya sendiri karena dituduh mengencingi mobil dinas Direktur Akper.

Menurut Ajun Komisaris Polisi Hendrik Rumbajan, video tersebut mulai beredar pada pertengahan Mei ini. Rencananya, polisi akan segera memanggil dosen yang bersangkutan beserta sejumlah saksi.

Hingga kini pihak akademisi belum bersedia memberikan komentar terkait kejadian tersebut. Kuat dugaan Direktur Akper ikut terlibat dalam kasus ini. Pihak keluarga korban mengancam akan mendesak institusi legislatif untuk mengeluarkan rekomendasi pemecatan terhadap para pelaku dan meneruskan kasus ini secara hukum.(sumber)

Membanggakan... Ternyata Miss Zimbabwe pun Kuliah S2 di Universitas Padjadjaran

2010-08-18T23:16:00.000-07:00

Miss Zimbabwe, Avril Mhembere, tahun ini tercatat sebagai mahasiswa baru Pascasarjana program S2 jurusan Hubungan Internasional Universitas Padjadjaran.

"Dia tadinya hanya ingin belajar bahasa Indonesia, namun setelah bisa berbahasa Indonesia, kemudian melanjutkan kuliahnya di S2 jurusan HI," kata Dekan FISIP Unpad, Prof Dr HA Kartiwa Drs SH MS, di Jatinangor, Sumedang, Jabar,

Menurut dia, selain ratu kecantikan itu juga menarik minat orang luar negeri lainnya untuk belajar, yang tentunya tidak kalah penting karena FISIP Unpad mendapat kehormatan bisa mendidik tokoh panutan masyarakat dan pejabat, seperti halnya Wagub Jabar Dede Yusuf.

"Bagi mahasiswa FISIP ini menjadi tantangan, untuk meningkatkan kualitas SDM, sarana dan prasarana. Memberikan semangat kapada generasi muda dalam menghadapi globalisasi, memberi spirit dan teladan. Dede Yusuf, adalah artis, kemudian menjadi pemegang pemerintahan di Jabar dan sekarang S2 Unpad," ucap Kustiwa.

Pertukaran Mahasiswa

Universitas Padjadjaran selepas lebaran, akan melakukan pertukaran mahasiswa FISIP (Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik) dengan UM (University of Malaya) Malaysia.

Dekan FISIP Unpad, mengatakan pertukaran mahasiswa antara FISIP Unpad dan UM Malaysia tersebut baru dilaksanakan tahun ini.

Karena sebelumnya, Malaysia hanya menginzinkan dilakukan pertukaran mahasiswa untuk bidang ilmu pengobatan/kedokteran saja, kata dia.

"Dengan dimulainya bidang lain seperti ilmu sosial politik, diharapkan bisa memperkenalkan dan mengembangkan keunggulan masing-masing di dua negara tersebut," jelasnya.

Dikatakannya, untuk tahap awal, baik FISIP Unpad ataupun UM Malaysia akan mengirimkan masing-masing 10 mahasiswa, dari semester tiga ke atas.

FISIP Unpad, menurut dia, mengalami peningkatan minat cukup tinggi bagi mahasiswa baru Unpad. Saat ini FISIP Unpad tengah mengoptimalkan generasi menjadi yang terbaik. Upaya yang dilakukan adalah memperbarui kurikulum, serta dosen.

"Dosen di FISIP sampai saat ini baru 60% yang bergelar Doktor (S3), diharapkan tahun depan bisa mencapai 80%. Selain itu pengembangan sarana dan prasarana, agar suasana pembelajaran bagi mahasiswa bisa berjalan dengan baik," tandas dia.

Dikatakan Kartiwa, visi FISIP Unpad adalah menghasilkan lulusan yang unggul. FISIP menjadi fakultas yang mempunyai keunggulan. Untuk itu dibangun kebersamaan satu sama lain. Dari keilmuan yang berbeda, dijalinlah dialog dan silaturahmi, sehingga terbangun kebersamaan yang akan meraih keunggulan menuju world class university.

"Ternyata banyak mahasiswa dari luar negeri melanjutkan pendidikannya di Unpad. Seperti Zimbabwe, Madagaskar, Malaysia," jelasnya.(sumber)

Beraninya Wali Murid Menganiaya Seorang Guru

2010-08-17T06:10:00.000-07:00

Musa Bijae (34) guru pada salah satu sekolah menengah atas di Kota Kupang dianiaya istri anggota polisi dari Kepolisian Resort Kupang. Tindakan ini membuat para kepala sekolah se-Kota Kupang mengancam mengeluarkan semua anak anggota polisi dari sekolah itu.

ilustrasi : http://nurrahmanarif.wordpress.com

Musa Bijae kepada wartawan di Kupang, Jumat (30/7/2010) mengatakan, pemukulan itu terjadi Rabu (21/7/2010). Ketika sedang mengajar di ruang kelas II Mipa, salah satu SMA di Kota Kupang, terjadi keributan di dalam kelas. Keributan itu dilakukan oleh Kristina Mahana di kelas itu. Dia adalah putra anggota polisi di Polres Kupang.

Kemudian Bijae menegur Mahana, namun Mahana tetap membandel. Perempuan ini terus mondar-mandir di dalam ruang kelas tanpa tujuan jelas. "Saya tegur lagi, tetapi ia malah duduk di lantai sambil membuat keributan dengan mengganggu teman-temannya. Saya lalu menarik rambutnya, kemudian berbalik arah ke depan kelas," katanya.

Saat itu pula Mahana mendadak keluar ruang kelas. Ia langsung melapor kepada ibunya yang kebetulan sedang berurusan di sekolah itu. Ny Elvina Mahana, ibu Kristina langsung masuk ruang kelas dan menampar Bijae tiga kali. Ia lalu keluar ruangan tanpa bicara.

Kepala sekolah setempat bersama Bijae melapor kejadian penganiayaan itu ke Polresta Kupang. Saat masuk ruang pelaporan, tiba-tiba seorang istri anggota polisi itu datang dan langsung menampar Bijae lagi. Sementara kasus penganiayaan itu sampai hari ini tidak pernah diproses.

Terhadap kejadian ini para kepala sekolah se-Kota Kupang mengancam mengeluarkan semua anak polisi dari sekolah-sekolah di Kota Kupang. Mereka menilai perilaku polisi dan anggota keluarga terhadap para guru terkait anak anak mereka di sekolah sudah berlebihan.(http://regional.kompas.com)

Presiden Minta Pembaruan Sistem Pendidikan Kepramukaan

2010-08-17T05:54:00.000-07:00

Presiden Susilo Bambang Yudhoyono meminta dilakukan pembaruan sistem pendidikan kepramukaan.

Hal tersebut disampaikan Presiden ketika menghadiri ulang tahun ke-49 Gerakan Praja Muda Karana (Pramuka) di Lapangan Gajah Mada, Kompleks Lembaga Pendidikan Kader Pramuka (Lemdika) Wiladatika, Cibubur, Jakarta Timur, Sabtu (14/8).

"Pada kesempatan yang baik ini saya ingin mengingatkan pentingnya pembaruan sistem pendidikan kepramukaan. Sistem pendidikan kepramukaan haruslah menarik, menyenangkan, tapi juga menantang (challenging), sehat, terarah, teratur, dan sasarannya adalah pembentukan watak dan budi pekerti luhur," kata Presiden.

Acara bertema 'Satu Pramuka untuk Satu Indonesia' itu juga dihadiri oleh Ibu Negara Ani Susilo Bambang Yudhoyono, Menko Kesra Agung Laksono, Wakil Gubernur DKI Jakarta Prijanto, Ketua Kwartir Nasiobal Gerakan Pramuka Azrul Azwar, dan beberapa menteri Kabinet Indonesia Bersatu II.

Presiden mengatakan, sistem pendidikan kepramukaan juga harus meningkatkan standar kompetensi yang ingin dicapai oleh peserta didik, melalui berbagai kegiatan kepramukaan yang diselenggarakan oleh gugus depan. (mediaIndonesia)

Siswa Bermasalah Perlu Cuti?

2010-08-17T05:41:00.000-07:00

Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Mataram, Nusa Tenggara Barat, memberlakukan sistem cuti bagi siswa yang dianggap bermasalah oleh pihak sekolah. Selama ini cara tersebut dinilai pihak sekolah sebagai upaya efektif menurunkan angka putus sekolah.

shutterstock

Ilustrasi: Kebijakan cuti merupakan pola pembinaan atas dasar kesepakatan bersama antara sekolah dan orang tua siswa apabila siswa bermasalah sudah tak bisa lagi dibina para guru yang berupa peringatan hingga tiga kali berturut-turut.

Kita tidak mau menerapkan kebijakan memberhentikan siswa bermasalah, karena itu kurang baik dari sisi kemanusiaan.

-- Faisyal

Kepala Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) 3 Mataram Faisyal di Mataram, Selasa (20/7/2010), mengatakan, kebijakan memberikan hak cuti bagi siswa bermasalah sudah diterapkan sejak lama dan efektif mengubah perilaku siswa yang dianggap kurang baik.

"Kita tidak mau menerapkan kebijakan memberhentikan siswa bermasalah, karena itu kurang baik dari sisi kemanusiaan," katanya.

Menurut dia, kebijakan cuti merupakan pola pembinaan yang diberlakukan atas dasar kesepakatan bersama antara sekolah dan orang tua siswa. Cuti diberikan apabila siswa bermasalah sudah tidak bisa lagi dibina oleh para guru yang ada di sekolah berupa peringatan hingga tiga kali berturut-turut.

"Kalau sudah kita beri peringatan sampai tiga kali, baru kita panggil orang tuanya untuk diberikan solusi cuti. Nanti kalau memang sudah mau berubah, sekolah siap menerima kembali," katanya.

Dia menambahkan, batasan cuti yang diberikan maksimal satu tahun agar siswa tersebut tidak terlalu lama meninggalkan bangku sekolah. Hal itu dikhawatirkan siswa tidak mampu menangkap pelajaran seiring usianya yang terus bertambah.

Berpikir positif

Faisyal mengakui, setiap tahun ada siswa yang mengambil cuti karena memiliki masalah, baik dengan keluarga atau masalah lain, sehingga terbawa di lingkungan sekolah. Kondisi itu terkadang membuat siswa melanggar aturan yang telah diterapkan di sekolah.

"Pertimbangannya adalah potensi perubahan yang akan terjadi pada diri siswa. Kita berikan cuti karena kita berpikir positif saja, bahwa manusia itu tidak selamanya berkelakuan buruk. Pasti ada niat untuk mau berubah," katanya.

Faisal mencontohkan, jika ada siswa yang terkena kasus narkoba akan diberikan hak cuti untuk mendapatkan pembinaan, terutama dari sisi keagamaan. Hal itu akan efektif dilakukan oleh orang tua di rumah sendiri dan melibatkan tokoh agama.

"Biasanya penanaman keagamaan yang kurang, sehingga siswa bisa dengan mudah dimasuki oleh pengaruh-pengaruh negatif, termasuk pengaruh narkoba. Tapi, untuk kasus ini di sekolah kami tidak ada," katanya.(edukasi kompas)

Hangatkan Relasi Ortu-Anak di Meja Makan

2010-08-10T22:28:00.000-07:00

Para orang tua kerap kesulitan berkomunikasi menghadapi anaknya yang mulai menginjak remaja. Seringkali obrolan sederhana jadi rumit karena pesan yang dimaksud tidak ditangkap dengan baik. Namun, sebuah studi menyebutkan membiasakan santap malam antara remaja dan orang tua dapat mengurangi miskomunikasi ini.

Riset para ahli dari University of Minnesotta School of Nursing dan diterbitkan Journal of Family Psychology edisi Juni menyatakan, komunikasi orang tua dan anak menurun setelah anak-anak masuk SMP. Melalui makan malam bersama, hubungan yang kian merenggang dapat dijalin lagi supaya erat.

Remaja yang sering makan malam bersama orang tuanya terlihat tidak begitu mengalami hambatan komunikasi selama tiga setengah tahun dibanding remaja yang jarang atau tak pernah makan malam bersama orangtua.

Hasil penelitian menyebutkan, makan malam bersama keluarga pada masa awal anak-anak beranjak remaja dapat berefek pada komunikasi jangka panjang yang lebih baik.

"Bahkan jika remaja jarang makan malam bersama setelah menginjak SMA, namun setidaknya mereka pernah makan malam bersama ketika mereka masih kecil, dan itu merupakan point penting yang berdampak pada baiknya hubungan komunikasi jangka panjang, " kata Jayne Fulkerson, pimpinan riset.

Survei dilakukan pada sekitar 5.000 siswa sekolah menengah di sekolah umum di Chicago. Peserta disurvei dari awal masuk hingga kelas enam akhir dan sekali lagi pada akhir kelas tujuh dan delapan.

Peserta disurvei seberapa sering mereka makan malam bersama orang tua mereka (tidak pernah, bahkan hampir tidak, kadang-kadang, banyak atau sepanjang waktu). Peneliti juga bertanya seberapa sering orang tua mereka bercakap-cakap dengan mereka selama lebih dari 10 menit, memuji mereka ketika mereka melakukan sesuatu dengan baik, menanyakan ke mana mereka akan pergi dan menanyakan apa yang mereka lakukan di sekolah.

Selain itu, faktor proteksi keluarga yang ditentukan oleh ras, etnis, gender, status dan sosial ekonomi yang tinggal bersama anak juga ikut menentukan hasil survei.

Menurut Fulkerson, makan bareng keluarga adalah kesempatan yang baik untuk tetap menjalin komunikasi dengan anak-anak. "Anda jadi tahu apa yang terjadi dalam hidup mereka dan lebih memahami mereka," kata Fulkerson.

Fulkerson juga menyarankan menghindari topik yang mungkin menjadi titik konflik untuk orang tua dan anak-anak, seperti nilai dan pekerjaan rumah. (kompas.com)

Merokok di Depan Anak adalah Kekerasan!

2010-08-10T22:18:00.000-07:00

Sering kali kita jumpai para perokok mengembuskan asap tanpa memedulikan orang lain atau bahkan anggota keluarganya sendiri di rumah.

Anak-anak dan ibu hamil kerap menjadi korban dari dampak buruk asap rokok. Tak heran bila perlindungan anak-anak dan ibu hamil terhadap paparan asap rokok mendapat perhatian khusus.

Di Inggris, pakar kesehatan menilai orangtua yang merokok di dekat anak-anak, baik di rumah maupun di mobil, dapat dikategorikan dalam bentuk tindak kekerasan atau child abuse. Profesor Steve Field, Ketua Royal College of General Practitioners, menyerukan para orangtua agar mengambil tanggung jawab lebih besar terhadap kesehatan anak, bahkan dimulai sebelum merencanakan kehamilan.

Angka kematian terkait ibu yang merokok saat kehamilan dan bukti riset di Amerika Serikat menunjukkan, lebih banyak anak meninggal akibat kebiasaan buruk orangtua merokok daripada akibat kecelakaan.

Royal College pernah menyerukan larangan merokok bagi pengendara yang membawa anak-anak. Namun, usulan itu ditolak karena bertentangan dengan kebebasan sipil.

Field, dalam artikelnya di surat kabar Sunday, menyatakan, setiap orang harus mengambil tanggung jawab lebih besar untuk kesehatan mereka sendiri dan anak-anak mereka. Sikap ini juga diadopsi oleh pemerintah, tetapi tidak banyak regulasi yang mengatur soal itu.

Departemen Kesehatan Inggris menolak untuk memperluas penerapan larangan merokok di taman, pub, pintu-pintu masuk, dan mobil. Menteri Kesehatan Masyarakat Anne Milton mengatakan, undang-undang larangan merokok sudah berjalan baik dan hampir semua kantor dan tempat umum bebas dari asap rokok.

"Sekarang banyak keluarga secara sukarela membuat tanda dilarang merokok di rumah mereka untuk mengurangi paparan bekas asap terhadap anak-anak," ujarnya Milton.

"Dukungan publik untuk undang-undang dilarang merokok sangat tinggi dan terus berkembang. Bahkan mayoritas perokok sekarang mendukung undang-undang tersebut. Karena itu, kami tidak melihat alasan untuk ditinjau kembali," kata Field.

"Di sisi lain, kami akan terus berupaya memiliki bukti dasar untuk mengendalikan peredaran tembakau dan akan melanjutkannya pada undang-undang kesehatan masyarakat," imbuh Field.

Namun, Field mengklaim bahwa di lapangan, para dokter kerap menghadapi kendala dalam mengajak masyarakat menerapkan gaya hidup sehat. "Meminta orangtua untuk berhenti merokok memang tidak mudah dan mungkin mereka menolak. Tetapi ketika ditunjukkan bagaimana merokok di rumah akan merusak paru-paru anak-anak, yang menyebabkan penyakit bronchia, asma, dan sakit seumur hidup, para orangtua pun mulai melihatnya secara berbeda," kata Field. (kompas)

Ajaib Kompor Berbahan Bakar Air Buatan ITS

2010-07-30T22:25:00.000-07:00

Biasanya kompor menggunakan minyak tanah atau gas sebagai bahan bakar. Namun, kini telah hadir teknologi kompor berbahan bakar air. Kompor yang diberi nama Oxyhidro Water Stove tersebut merupakan inovasi tiga mahasiswa Teknik Kimia Institut Teknologi Sepuluh November (ITS) Surabaya.

Kreasi karya Cita Indah P W, Annie Mufyda R dan M Fahmi tersebut, bahkan mewakili ITS dalam kompetisi Intensive-Student Technopreneurship Program (i-Step) 2010. “Syukurlah, kami bisa menjadi salah satu bagian dari 22 tim terpilih lainnya dan berkesempatan mendapat pelatihan di Bogor akhir Juli mendatang,” ujar Fahmi, seperti dikutip dari Situs ITS, Rabu (21/7/2010).

Gagasan membuat kompor dengan bahan bakar alternatif berawal dari keprihatinan mereka melihat ketergantungan masyarakat Indonesia terhadap bahan bakar fosil. Padahal, menurut Cita, suatu saat bahan bakar fosil akan habis jika kita tidak beralih ke bahan bakar alternatif.

Mekanisme kerja Oxyhidro memanfaatkan proses elektrolisis air yang menghasilkan gas H2 dan O2. Proses ini juga memanfaatkan katalis untuk memaksimalkan elektrolisis air. "Hidrogen yang dihasilkan dari elektrolisa tersebut lah yang digunakan sebagai bahan bakar Oxyhidro-Water Stove karena hidrogen adalah gas yang mudah terbakar," terang Annie.

Energi yang dihasilkan dari proses elektrolisis air tersebut dikenal sebagai brown gas. Annie menambahkan, keuntungan memanfaatkan hidrogen adalah nyalanya lebih panas dibandingkan gas alam. Karena penggunaan hidrogen tiga kali lebih efisien dibandingkan gas alam, maka memasak menggunakan Oxyhidro Water Stove tiga kali lebih cepat dan efisien.

“Lebih hemat Rp6.000 per hari atau 96 persen lebih hemat dari kompor gas,” klaim Cita.

Sebenarnya, penggunaan air sebagai bahan bakar alternatif bukanlah hal baru. Jepang bahkan telah menggunakan air sebagai bahan bakar kendaraan bermotor. Saat ini, penelitian mengembangkan energi alternatif dengan memanfaatkan air pun marak dilakukan.(Sumber)

Lomba Karawitan Antarsekolah Ponorogo Kurang Diminati

2010-07-30T16:04:00.000-07:00

Lomba karawitan antarsekolah tingkat SD, SMP, dan SMA yang digelar dalam rangka memperingati HUT Kemerdekaan ke-65 RI dan hari jadi Kabupaten Ponorogo, Jawa Timur, kurang diminati pelajar setempat.

"Ya, minimnya peserta lomba karawitan antarpelajar kali ini akan menjadi pelajaran berharga bagi kita semua untuk melakukan upaya penyelamatan terhadap kesenian daerah," kata Kepala Dinas Kebudayaan dan Pariwisata (Disbudpar) Kabupaten Ponorogo, Gunardi, Kamis.

Ia mengaku prihatin dengan fakta tersebut. Pasalnya, lomba karawitan yang digagas Disbudpar bekerja sama dengan Dinas Pendidikan sedianya diagendakan selama dua hari berturut-turut.

Namun, lantaran peserta tidak sebanyak yang diharapkan (60 peserta), hanya 19 peserta dari 11 sekolah maka lomba karawitan terpaksa dipercepat menjadi satu hari.

"Memang lomba karawitan ini masih sedikit meleset dari target," ujarnya usai menyaksikan lomba karawitan.

Untuk itu, Gunardi berharap mulai tahun ini sekolahan di Ponorogo mulai mengadakan kegiatan ekstrakurikuler kesenian, khususnya karawitan.

Hal ini ditujukan agar siswa ikut aktif melestarikan budaya asli Indonesia yang saat ini mulai tenggelam, seiring modernitas budaya global maupun kemajuan teknologi-informasi.

"Kami akan berkoordinasi dengan pihak sekolah maupun Dinas Pendidikan untuk menyusun kurikulum pelajaran karawitan sebagai kegiatan ekstra (tambahan)," tandasnya.

Gunardi berharap, di masa mendatang pengembangan kegiatan ekstrakurikuler kesenian daerah tidak hanya terfokus pada kesenian "mainstream" (utama), tetapi juga bisa diarahkan untuk kesenian daerah yang mulai tidak populer di kalangan pelajar/remaja.

Beberapa jenis kesenian tradisional yang disebut Gunardi misalnya, tarian tradisional, wayang kulit, kesenian angklung, reog, serta ketoprak Jawa.(sumber)

Sekolah senilai RP. 783.288.000 itu ternyata.....

2010-07-30T01:29:00.001-07:00

foto sekolah ini kudapat dari sini bila dilihat dari kejahuan seperti villa.. ini disebabkan biaya yang digunakan tidak sedikit
Lokasinya di Tenggarong - Separi
akan tetapi bila dilihat lebih dekat hasilnya...

v
v
v
v
v
v

sekolahannya banyak ditumbuhi semak belukar

lihat biaya yang dibutuhkan..... sekolahan di daerah yang tidak ada penduduknya...
PROYEKnya SENILAI RP. 783.288.000..

v
v
v
v
v
bila dilihat lebih dekat lagi
semua berantakan..
Bahan2 terkesan murah meriah....

Sekolah Khusus Untuk Wanita Hamil di Malaysia

2010-07-30T01:18:00.000-07:00

Sebuah negara bagian Malaysia sedang mempertimbangkan untuk mendirikan sekolah khusus untuk remaja yang hamil, untuk mengekang wabah yang mengkhawatirkan dari maraknya "pembuangan bayi," laporan mengatakan Senin kemarin (26/7).

Menteri utama negara Malaka, Muhamad Ali Rustam, menurut New Straits Times mengatakan bahwa sekolah itu merupakan bagian dari strategi termasuk perempuan yang hamil di luar nikah mendorong mereka untuk menikah.

Hanya remaja yang menikah yang akan diizinkan untuk menghadiri sekolah ini.

"Untuk remaja yang belum menikah, mereka juga dapat menjadi bagian dari sekolah atau bisa bersekolah tetapi dengan satu syarat - mereka harus menikah dengan ayah si bayi," kata Ali.

Pihak berwenang Malaysia yang merupakan negara mayoritas penduduknya muslim saat ini sedang bergulat dengan masalah meningkatnya jumlah bayi dibuang, kebanyakan bayi itu dibuang kemudian mati atau sekarat di jalan-jalan atau dibuang di tempat pembuangan sampah.

"Masalah ini telah menjadi semacam penyakit. Kita tidak bisa berbalik dan berpikir bahwa ini bukan masalah kita," kata Ali menurut harian berbahasa Inggris tersebut.

"Kasus pembuangan bayi dari hasil 'perbuatan haram' biasanya terjadi di kalangan umat Islam ketika remaja yang bunting di luar nikah putus asa untuk menyembunyikan kehamilan mereka. Beberapa gadis yang hamil karena 'mencelakan diri' ini juga tidak diakui oleh keluarga mereka.," Katanya.

"Mereka tidak melakukan aborsi karena ini perbuatan ini dilarang dalam Islam. Jadi, mereka mengambil jalan pintas untuk memecahkan masalah mereka dengan membuang bayi mereka. Kami tidak ingin ini terus berlanjut. Ini harus dihentikan."

Menteri utama mengatakan Malaka sedang mempertimbangkan mendirikan sekolah khusus untuk perempuan hamil untuk mendorong mereka melanjutkan pendidikan dan untuk melindungi anak-anak mereka yang belum lahir.

"Kalau di sekolah normal tidak bisa menerima gadis yang hamil, maka kita akan membangun sekolah hanya untuk mereka," kata Ali, menambahkan bahwa anak-anak dari negara bagian Malaysia yang lain juga bisa hadir di sekolah tersebut.

"Sekolah ini akan menyediakan bagi orang yang secara sah telah menikah." (sumber)

Mahasiswa Finlandia Antusias Belajar Gamelan

2010-07-30T00:41:00.000-07:00

Tidak seperti biasa, suasana di aula Kedutaan Besar Republik Indonesia (KBRI) di Helsinki, Finlandia, meriah oleh dentingan metallophone, gambang, gendang dan gong gamelan. Alunan musik itu membuat pendengar sejenak terbawa ke suasana di suatu tempat di Pulau Jawa.

Mereka yang mendengar tabuhan dan dentingan melodi gamelan tersebut awalnya menyangka bahwa para pemusik pasti seniman asal Indonesia. Namun siapa nyana, yang memainkan irama gending tersebut adalah para mahasiswa Finlandia.

Menurut siaran pers KBRI Henlsinki, mereka adalah sepuluh mahasiswa dari Sibelius Academy Finlandia. Para mahasiswa melakukan latihan praktek seni musik karawitan di Ruang Gamelan KBRI Helsinki, Kamis 4 Maret 2010.

Latihan praktek tersebut merupakan kelanjutan dari kuliah teori dasar seni musik tradisional Indonesia, yang pada tanggal 25 Februari 2010 diberikan oleh seorang pegawai setempat KBRI Helsinki, Reijo Lainela, dihadapan 12 mahasiswa dan dosen Fakultas Pendidikan Musik di Sibelius Academy Finlandia.

Dalam kuliahnya, selain memaparkan sekilas sejarah musik tradisional Indonesia, teori musik gamelan, dan pengenalan konsep dan peralatan musik klasik Jawa serta Bali, Sdr. Reijo Lainela juga memaparkan seni wayang kulit, gamelan Bali, serta filsafat musik tradisional Indonesia.

Sepuluh calon guru musik Finlandia tersebut melakukan latihan praktek karawitan dengan mempelajari dan membawakan tiga buah gending, yakni Kebo Giro dengan laras slendro dan pelog, Ladrang Pangkur, dan Sampak. Di akhir latihan praktek karawitan tersebut, Sdr. Reijo Lainela juga memperkenalkan seni pedalangan Jawa dengan peralatan wayang kulit Purwa.

Sibelius Academy merupakan satu-satunya akademi musik yang menawarkan pendalaman ilmu dan riset di bidang musik di Finlandia. Nama Sibelius Academy juga dikenal sebagai salah satu akademi musik terbaik di Eropa, khususnya di belahan Utara Eropa.

Lebih dari 1400 mahasiswa menimba ilmu musik di akademi tersebut. Lulusan Sibelius Academy banyak yang menjadi seniman musik ternama dunia. Bahkan, diantara lulusan tersebut banyak yang menjadi tenaga guru musik yang handal.

Pengenalan musik tradisional Indonesia kepada kalangan mahasiswa perguruan tinggi di Finlandia merupakan salah satu wujud upaya aktif KBRI Helsinki dalam memanfaatkan diplomasi soft power ala Indonesia, yakni dengan upaya mempromosikan kekayaan khasanah seni dan budaya Indonesia di negara akreditasi.

Dalam praktek karawitan tersebut, kesepuluh calon guru musik tersebut menunjukkan minat dan apresiasi yang mendalam terhadap keanekaragaman seni tanah air. Hal ini ditunjukkan dengan keseriusan dan ketekunan mereka dalam memainkan gending karawitan yang dikenal cukup rumit.

Pengalaman menunjukkan bahwa pengalaman baik yang diterima oleh kalangan masyarakat setempat terhadap seni budaya Indonesia kerap kali menjelma menjadi agen diplomasi Indonesia yang baik dan efektif di negara akreditasi. (vivanews.com)

Cara Kreatif Meningkatkan Kekuatan Otak

2010-07-30T00:32:00.000-07:00

Tak hanya bagi para manula, kebiasaan lupa kini kerap menjadi keluhan kaum muda. Lupa merupakan salah satu tanda adanya penurunan fungsi otak. Kondisi ini bisa menjadi indikasi Anda sedang stres atau gangguan kesehatan lain.

Dr. Richard Restak, ahli syaraf menyatakan, dalam perjalanan lebih dari 25 tahun penelitian klinis yang dilakukan, ia telah menemukan cara efektif untuk meningkatkan kekuatan otak. Berikut 10 aktivitas yang bisa meningkatkan memori Anda.

1. Mempelajari satu kata baru sehari

Biasakan belajar mengingat kata, bahkan satu kata baru setiap hari. Jika cara ini terus dilakukan, dalam setahun Anda bisa mengingat 350 kata pertahun, atau 3000 kata per dekade. Ini sangat baik untuk melatih daya ingat. Karena pada umumnya, kosakata fungsional orang dewasa rata-rata hanya sekitar 10.000 kata.

Menurut para ilmuawan, dengan belajar kata-kata, Anda telah melibatkan otak pusat bahasa, lobus frontal dan sirkuit memori. Dan, cara ini seperti aerobik untuk otak Anda.

2. Bermain video game

Ketika digunakan secara bijak, video game dapat meningkatkan kepekaan indera, membuat Anda Anda lebih cepat tanggap, dan merespon lebih cepat.

3. Menghargai seni

Musik meningkatkan kemampuan bahasa dan verbal dan pelatihan musik instrumental meningkatkan kekuatan otak. Memainkan alat musik juga meningkatkan kecekatan jari dan mampu meningkatkan umur panjang.

4. Menjaga berat badan ideal

Sangat penting untuk menjaga berat badan ideal Anda. Pasalnya, obesitas bisa menurunkan kemampuan fungsional seseorang, seperti kecerdasan, ketajaman mental, kognitif fleksibilitas dan konsentrasi.

5. Berjalan

Berjalan satu mil setiap hari akan mengurangi risiko mengalami demensia sebesar 50 persen. Tapi, jika Anda tidak punya waktu, jalan cepat 45 menit secara rutin tiga kali seminggu akan mencegah banyak perubahan otak yang terkait dengan penuaan.

6. Menantang diri

Penelitian baru menunjukkan bahwa selalu menyajikan otak Anda dengan tantangan mental yang baru seperti teka-teki silang, atau mengingat daftar belanjaan ke dalam memori. Cara ini diyakini mampu meningkatkan kecerdasan Anda.

7. Konsumsi kenari dan blueberry dalam diet harian Anda

Kenari mengandung omega-3 asam lemak bersama dengan sejumlah bahan kimia lainnya yang berfungsi sebagai antioksidan kuat untuk memblokir tindakan-tindakan radikal bebas yang menyebabkan kerusakan sel otak. Blueberry juga bermanfaat meningkatkan sirkuit otak.

8. Terus belajar

Cari topik yang menarik dan selalu belajar dengan tujuan meningkatkan pengetahuan. Ini akan meningkatkan memori jangka panjang dan meningkatkan penyimpanan cadangan kognitif. Cara ini bisa jadi investasi Anda agar memiliki ingatan kuat meski usia telah lanjut.

9. Beristirahat.

Meluangkan waktu untuk beristirahat selama 20 menit tidur siang akan meningkatkan memori Anda. Tidur siang juga memperbaiki suasana hati, memulihkan konsentrasi dan fokus, dan meningkatkan kreativitas.

10. Bermain

Permainan menyusun balok bisa meningkatkan keterampilan jari tangan. Permainan ini telah terbukti dapat meningkatkan kelincahan baik mental dan fisik. Selain itu, bermain sulap juga bisa merangsang sebagian besar jaringan otak yang kompleks dan melatih proses gerakan visual.
sumber : di sini

Jangan Pukul Pantat Anak Lagi Ya!

2010-07-30T00:11:00.000-07:00

Ketimbang memukul atau mencubit, hukuman pukul pantat buat anak dianggap lebih aman karena pantat lebih empuk dan kalaupun dipukul hanya akan terasa sakit sebentar. Sebaiknya hentikan pikiran seperti itu, jangan lagi memberi hukuman pukul pantat pada anak.

Sebuah penelitian menunjukkan bahwa memukul pantat anak saat mereka berusia tiga tahun akan mengarah pada perilaku yang lebih agresif ketika mereka berusia lima tahun atau lebih.

Dengan kata lain, hukuman pantat justru akan menjadi bumerang membuat anak lebih agresif.

"Kita semua tahu bahwa anak-anak membutuhkan bimbingan dan disiplin, tetapi orangtua harus fokus pada hal yang positif yaitu bentuk pendisplinan non-fisik, seperti membatasi waktu dan hindari memukul," kata penulis studi Catherine Taylor, asisten profesor ilmu kesehatan masyarakat di Tulane University School of Public Health and Tropical Medicine di New Orleans, seperti dikutip dari Health24, Rabu (14/4/2010).

Hukuman fisik seperti memukul pantat memang merupakan bentuk yang relatif kecil, tetapi hukuman seperti ini justru dapat memberikan implikasi yang lebih besar nantinya, yaitu membuat anak menjadi lebih agresif.

"Studi tersebut menyoroti bagaimana mengasuh anak secara positif sangat penting dan efektif dalam memutus siklus kekerasan dan berpotensi mengurangi tingkat kekerasan secara keseluruhan di masyarakat kita," kata Dr Kathryn J. Kotrla, ketua psikiatri dan ilmu perilaku di College of Medicine, kampus Texas A&M Health Science Center Round Rock.

Penelitian sebelumnya yang telah diterbitkan dalam Pediatrics edisi Mei, juga menunjukkan hubungan antara hukuman fisik dan agresi pada anak-anak.

Banyak organisasi termasuk American Academy of Pediatrics, menasehatkan larangan keras terhadap hukuman fisik. Diperkirakan 35 hingga 90 persen orangtua masih menerapkan cara pendisiplinan seperti ini.

Pada studi baru, hampir 2.500 ibu menanggapi pertanyaan seberapa sering mereka memukul pantat anak usia tiga tahun selama sebulan terakhir. Mereka juga ditanya tentang tingkat agresi anak pada usia tiga tahun, dan berbagai faktor risiko orangtua seperti depresi ibu, penggunaan alkohol dan kekerasan di antara anggota keluarga lainnya.

Sekitar 50 persen dari ibu mengatakan bahwa mereka tidak memukul pantat anak mereka sebulan terakhir, sementara 27,9 persen melaporkan memukul pantat satu atau dua kali, dan 26,5 persen lainnya mengatakan bahwa mereka menggunakan jenis hukuman fisik ini lebih dari dua kali selama jangka waktu tersebut.

Hasilnya, anak usia tiga tahun yang dipukul pantat dua kali atau lebih pada sebulan terakhir, meningkatkan peluang sebesar 50 persen menjadi agresif ketika mereka berusia lima tahun.

"Kita tahu bahwa anak-anak belajar dari apa yang orangtuanya lakukan, jadi jika seorang anak dipukuli dengan alasan apapun, Anda benar-benar mengajarkan anak bahwa memukul, bertindak atau bersikap agresif adalah diperbolehkan," kata Taylor.

Menurut Taylor, ada juga studi lain yang menunjukkan bahwa memukul pantat anak dengan alasan apapun, akan mempengaruhi perkembangan otak, emosi dan juga tentunya mempengaruhi perilaku. (sumber)

Orangtua Kritik Sekolah, Guru Intimidasi Siswa

2010-07-29T22:40:00.000-07:00

Sejumlah orangtua siswa yang melaporkan dugaan korupsi oleh pejabat sekolah menghadapi serangan balik. Mereka diberhentikan sebagai anggota komite sekolah dan anak-anak mereka pun mendapatkan intimidasi dan diskriminasi.

Handaru Widjatmiko, salah satu orangtua mantan siswa di SDN RSBI Rawamangun 012 Pagi, mengungkapkan beberapa perlakuan tidak menyenangkan yang dilakukan pihak sekolah terhadap wali murid yang kritis dan anak-anak mereka.

"Di antaranya adalah intimidasi, menonaktifkan pengurus komite sekolah yang kritis menyelidiki dana pendidikan, mengintimidasi anak dengan cara tidak menuliskan naik/tidak naik di rapornya, menuliskan nilai rapor dengan pensil, melakukan tindakan diskriminasi dengan menghukum anak, membedakan dengan teman yang lainnya," tutur Handaru dalam jumpa pers di Kantor Indonesia Corruption Watch (ICW), Minggu (25/7).

Ia mengaku sudah melaporkan hal itu ke Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) DKI Jakarta, namun tidak kunjung memperoleh tanggapan.

Pada 2009 lalu, kata Handaru, terjadi masalah internal terkait dana masyarakat di komite sekolah yang kemudian dilaporkan ke Polda Metri Jaya. Sebenarnya, lanjut dia, tiga atau empat tahun lalu, sejumlah orangtua siswa pernah membuat laporan mengenai hal yang sama ke Kejaksaan dan Kepolisian tetapi berhenti di tengah jalan.

"Laporan (pada 2009) ini mungkin mengaktifkan lagi proses penyelidikan dari laporan ke Kejaksaan Tinggi dan Polda itu," kata Handaru. Terkait laporan tersebut, lanjutnya, kepala sekolah, Kepala Seksi Dinas Pendidikan Dasar (Kasie Dindikdas) Kecamatan Pulogadung, dan beberapa guru telah dipanggil.

Pada 11 Mei 2010, ia mendapat kabar bahwa Kasie Dindikdas akan menginstruksikan kepada kepala sekolah untuk mengeluarkan siswa-siswa yang orangtuanya mengkritik sekolah. Handaru menunjukkan surat intsruksi Kasie Dindikdas Kecamatan Pulogadung Usman tertanggal 14 Mei 2010.

Dalam surat yang ditujukan kepada Kepala SDN RSBI Rawamangun 012 Pagi itu disebutkan, "Untuk mengimbangi sikap perilaku orangtua mereka yang gemar memusuhi para pendidik dan ngotot untuk memenjarakan kepala sekolah serta guru-guru dan tiga mantan kepala sekolah...maka saya menginstruksikan kepada saudara Kepala SDN RSBI Rawamangun 012 Pagi untuk mengeluarkan putra-putri mereka dari sekolah ini termasuk anak mereka yang kelas VI (enam) yang sudah mengikuti UASBN pada tanggal 4, 5, dan 6 Mei 2010."

Handaru mengatakan anaknya yang saat itu duduk di kelas VI sempat tidak diperbolehkan mengikuti ujian. "Dia sempat syok dan menangis," ujarnya. Kepala Sekolah lalu meminta agar dia membuat surat pernyataan yang menyatakan mencabut laporan ke kepolisian dan kejaksaan.

"Setelah itu baru anak saya bisa ikut ujian," katanya. Handaru juga mengatakan anak-anak dari rekan-rekannya yang lain juga mengalami perlakuan tidak menyenangkan. "Saya mendengar bahwa anak-anak rekan-rekan saya itu ditahan di luar sekolah kemudian dibawa ke ruang guru dan diberitahu besok bapaknya suruh datang kalau anaknya masih ingin sekolah," akunya.

Di samping surat instruksi, ungkap Handaru, Kasie Dindikdas Pulogadung Usman juga melayangkan surat yang ditujukan kepada Gubernur DKI Jakarta. Dalam surat tertanggal 12 Juli itu, Usman meminta Gubernur salah satunya untuk menghentikan Handaru dan rekan-rekannya seperti Okky Sofyan dan Tayasman Kaka sebagai warga DKI Jakarta dengan alasan mengacau di SDN RSBI Rawamangun 012 Pagi.

Hal serupa juga dialami Yuslinarwati, mantan sekretaris Komite SMP Negeri 99 Jakarta, yang mencoba membongkar pengunaan dana sekolah dan komite sekolah. Dalam surat tertanggal 15 Juli 2010 yang ditandatangani Ketua Komite SMPN 99 Jakarta Andi Tachyar, Yuslinarwati diberhentikan sebagai pengurus Komite Sekolah. Perempuan 43 tahun itu dianggap mencemarkan nama baik sekolah, menggalang demonstrasi siswa, memfitnah sekolah, mendiskreditkan sekolah/kepala sekolah serta melakukan tindakan-tindakan di luar kewenangan sebagai pengurus Komite Sekolah.

ICW telah mengirim surat ke SMP Negeri 99 Jakarta untuk meminta penjelasan mengenai pengelolaan keuangan sekolah. Peneliti senior ICW Febri Hendri mengatakan akan mendatangi Komisi Nasional Hak Asasi Manusia pada Senin (26/7). Adapun menurut Koordinator Koalisi Pendidikan Lodi Paat, apa yang dialami Handaru dan kawan-kawan bukan semata persoalan korupsi.

"Ini persoalan HAM dan ketidakadilan sosial di sekolah," ujar Lodi dalam kesempatan yang sama. Ia berpendapat pihak-pihak yang mengalami perlakuan tidak adil ini harus dibantu. "Ini dikriminatif. Ini harus dilaporkan ke Komnas HAM," tandas Lodi. Inti masalahnya, menurut dia, adalah relasi kekuasaan yang tidak seimbang di sekolah antara guru dan orang tua siswa serta guru dan murid.

Sementara itu, Anggota Komisi E DPRD DKI Jakarta, Wanda Hamidah, mengakui kelemahan birokrasi yang ada lembaga legislatif tempatnya bernaung. Komisi E membidangi masalah kesehatan dan pendidikan.

"Saya tidak pernah diajak rapat Komisi menyangkut hal-hal seperti ini," aku Wanda dalam jumpa pers yang sama. "Saya sendiri terus terang kecewa karena banyak permintaan audiensi masyarakat sampai detik ini tidak mendapat tanggapan yang positif," terang ketua Fraksi Amanat Bangsa DPRD DKI Jakarta itu. Padahal menurut dia, waktu luang yang dimiliki anggota Komisi E sangat banyak.

Wanda berjanji akan membawa masalah ini dalam rapat dengan kepala dinas serta kepala suku dinas (kasudin) pada Rabu ini di Balai Kota. "Saya akan coba mengkonfrontir hal ini secara langsung," janjinya. Selain itu, ia menyatakan akan membuat surat tembusan ke kepala dinas, kasudin, dan gubernur untuk mempertanyakan persoalan ini. (sumber)

Bisakah Anak Jalanan ke Sekolah Reguler?

2010-07-29T22:34:00.000-07:00

Anak jalanan yang diberikan bantuan pendidikan harus bisa disamakan dengan siswa regular yang mengenyam pendidikan di sekolah yang bersangkutan. Sekolah harus menciptakan nuansa pembelajaran yang nondiskriminasi.

Ilustrasi: Sekolah harus ciptakan nuansa pembelajaran yang nondiskriminasi, karena belum tentu anak jalanan lebih bodoh dari siswa reguler.

Sepulang sekolah, anak bisa mampir ke sanggar, diberi les dan dikembangkan kemampuan lainnya untuk memupuk percaya diri mereka.

-- Isti Saptiono

"Guru-guru harus memberlakukan hak yang sama antara anak jalanan dan anak reguler,” ujar Ketua Komnas Perlindungan Anak Aris Merdeka Sirait pada acara talk show Peranan Orang Tua dalam Mengembalikan Anak Jalanan ke Bangku Sekolah di Jakarta, Kamis (28/7/2010).

Aris menambahkan, belum tentu anak jalanan lebih bodoh dari anak reguler. Dia mengambil contoh mengenai sekolah berstatus rintisan sekolah bertaraf internasional (RSBI) sebagai sekolah yang menciptakan suasana dan kondisi diskriminasi.

"Sekolah seharusnya untuk satu tujuan, yaitu pendidikan, tidak ada itu sekolah bertaraf internasional dan sekolah plus-plus. Itu sekolah untuk orang kaya,” ujar Aris, yang menegaskan tidak sepantasnya ada sekolah yang menciptakan perbedaan.

Disinggung mengenai anak-anak jalanan yang bisa membaur dengan anak-anak lainnya di sekolah reguler, Isti Saptiono, Anggota Dewan Yayasan Indonesian Street Children Organization (ISCO), mengatakan, rasa sikap minder dan pesimistis pasti ada.

"Tetapi, kami memiliki sanggar di tiap wilayah sehingga setiap pulang sekolah anak bisa mampir ke sanggar, diberi les, dan kemampuan lainnya dikembangkan. Saya rasa itu bisa memupuk percaya diri mereka," kata Isti.(sumber)

Jangan Paksa Anak Keluar dari Sekolah

2010-07-29T22:27:00.000-07:00

Apa pun masalahnya, sekolah tidak bisa sembarang mengeluarkan anak secara paksa, apalagi jika dikeluarkan hanya lantaran orangtua si murid terlalu kritis terhadap kebijakan sekolah.

Ilustrasi: Penggabungan akan menyulitkan anak-anak yang tinggal di kawasan tersebut dalam mengakses pendidikan, sebab sekolah lain ternyata letaknya jauh dari sekolah semula.

Demikian ditegaskan Ketua Komnas Perlindungan Anak Aris Merdeka Sirait di Jakarta, Rabu (28/7/2010), terkait kasus lima siswa-siswi SDN RSBI Rawamangun 12 Pagi yang mendapat ancaman dikeluarkan dari sekolah akibat sikap kritis orangtuanya, beberapa waktu lalu.

“Dalam UU Perlindungan Anak No 23 tahun 2002, tidak ada itu mengeluarkan anak dari sekolah secara paksa, apa pun masalahnya,” kata Aris, seusai acara bincang-bincang Peranan Orang Tua dalam Mengembalikan Anak Jalanan ke Bangku Sekolah, di Jakarta.

Bicara soal intimidasi, itulah yang kerap dialami para orangtua murid SDN RSBI Rawamangun 12 Pagi, Jakarta Timur, lantaran selalu kritis terhadap kebijakan-kebijakan sekolah, terutama soal pengelolaan keuangan sekolah tersebut yang mereka duga berbau korupsi. Buntutnya, anak-anaklah yang menjadi korban.

Seperti diberitakan di Kompas.com, Senin (31/5/2010), Aria Bismark Adhe, seorang siswa kelas VI sekolah tersebut, tidak diperbolehkan mengikuti ujian akhir sekolah (UAS). Adhe diminta keluar dari ruang ujian oleh pihak sekolah setelah sebelumnya diberikan sebuah surat pemberitahuan untuk diberikan kepada orangtuanya, Drs Handaru Widjatmoko, yang dianggap oleh sekolah sebagai pelapor dugaan korupsi di sekolah tersebut.

Tak hanya Adhe. Lima siswa lainnya juga terancam tidak bisa mengikuti ulangan umum dan bahkan diancam dikeluarkan oleh pihak sekolah akibat sikap kritis orangtuanya.(sumber)

169 Bahasa daerah terancam punah

2010-07-27T07:08:00.000-07:00

Sedikitnya ada 169 bahasa daerah berpenutur maksimal 500 orang terancam punah. Bahkan ada bahasa daerah yang sudah sangat sedikit penuturnya.

Bahasa tersebut di antaranya seperti bahasa hukumina dan mapia, tandia, kayeli, bonerif, naka’ela, dusner serta bahasa langilu, hoti, hulung, kemarian, nusa laut, piru, kanum, badidan saponi yang sudah sekarat. Sehingga sangat sulit untuk diselamatkan.

“Dalam kondisi ini untuk bahasa-bahasa yang penuturnya minim terpaksa diinventarisasi serta direkam saja. Bahasa ini tidak perlu diperhitungkan untuk pembangunan karakter bangsa, tapi disimpan sebagai khasanah budaya,” ujar pengamat bahasa dari Universitas Indonesia (UI) Prof Dr Multamia RMT Lauder dalam Seminar Nasional Majelis Bahasa Brunei Darussalam, Indonesia, Malaysia (Mabbim) “Meningkatkan Peranan Bahasa Indonesia/Melayu dalam Penguatan Jati Diri Bangsa” di ruang seminar Fakultas Sastra dan Seni Rupa (FSSR), Kamis (22/7).

Dia mengatakan sekurang-kurangnya terdapat kesepakatan antara ahli bahasa bahwa di Indonesia terdapat 13 bahasa daerah terbesar dengan penuturnya minimal satu juta jiwa. Ke-13 bahasa itu yaitu Jawa, Sunda, Melayu, Madura, Minangkabau, Batak, bali, Bugis, Aceh, sasak, Makasar, Lampung dan Renjang.

Dia menjelaskan bahasa daerah merupakan salah satu sarana pendidikan dini sebagai landasan pengembangan pemerkayaan perbendaharaan bahasa Indonesia. Selain itu sebagai salah satu unsur jati diri bangsa. “Hal ini tertera jelas di UU No 4/1950 pasal 5 ayat 1 yang menetapkan guru diperbolehkan menggunakan bahasa daerah sebagai bahasa pengantar pada tiga kelas terendah di sekolah dasar (SD-red),” jelasnya.

Sementara Kabid Pengembangan Bahasa dan Sastra Pusat Bahasa Sugiyono menuturkan bahasa daerah merupakan basis untuk pembentukan pemenuhan karakter jati diri bangsa. Sedangkan bahasa Indonesia berfungsi sebagai perekat masyarakat nasional. Idealnya, dia menuturkan masyarakat Indonesia harus mampu menguasai tiga bahasa, yakni bahasa Indonesia, bahasa daerah dan bahasa asing.(solopost)

Bila Guru dan Siswa memakai Blangkon dan Baju Batik

2010-07-27T07:01:00.000-07:00

Kejadiannya sebenarnya sudah lama yaitu pada bulan Pebruari 2010 akan tetapi tidak ada kata kadaluarsa bila kutulis sekarang sebagai motivasi atas kreativitas dari para guru dan siswa dalam rangka HUT Kota Solo ke-265.
semoga dengan tulisan ini dapat menggugah kita akan cinta terhadap hasil karya budaya kita sendiri.

Sejumlah siswa SMP Warga Solo, Rabu (17/2) mengenakan blangkon dan baju batik saat mengikuti pelajaran sekolah. (solopost)

Bicara 'kotor' pada anak-anak usia sekolah

2010-07-24T21:39:00.000-07:00

Jika anak dibesarkan dengan celaan, ia belajar memaki
Jika anak dibesarkan dengan cemoohan, ia belajar rendah diri
Jika anak dibesarkan dengan penghinaan, ia belajar menyesali diri

Demikian antara lain isi puisi Dorothy Law Nolte yang berjudul "Children Learn What They Live". Melalui penggalan puisi tersebut, ada hikmah yang dapat kita ambil. Lingkungan tempat anak dibesarkan akan membentuk pribadinya ketika ia beranjak dewasa nanti.

Foto Illustrasi :
Sekelompok siswa SD tampak jalan berkerumun usai jam sekolah
Foto : Fadli Arfan

Acap kali kita merasa takjub akan hal-hal baru yang diserap adik-adik atau anak kita yang masih kecil dan berseragam merah-putih dari lingkungannya. Padahal kita tidak merasa membimbing atau mengajarkannya.

Pengetahuan, perilaku, dan kosa-kata baru yang didapatnya sering membuat kita tercengang. Misalnya, tiba-tiba saja si kecil merengek minta dibelikan gitar sambil mendemonstrasikan kemampuannya bermain alat musik tersebut dengan gitar pinjaman. Atau, ketika sang ibunda sedang berkomat-kamit menghitung belanjaan, seketika si kecil menyeletuk menyebutkan total belanjaannya. Mungkin juga di suatu pagi yang tak anda sangka dia menyapa anda dengan penuh gaya mengucap "good morning!".

Sayangnya, tak semua yang didapatnya ialah hal-hal yang baik. Ketakjuban yang dialami seketika bisa berubah menjadi shock ketika si kecil dengan entengnya mengeluarkan kata-kata 'kasar' dan 'sumpah serapah' membawa-bawa nama hewan peliharaan, satwa kebun binatang, kotoran, bahkan hingga ke bagian-bagian sensitif dari aurat manusia, juga istilah hubungan badan dengan berbagai variasi kosa-kata dan bahasa. Meski, sebagian dari kata-kata yang terlontar tersebut mungkin belum mereka pahami artinya.

Jika merujuk ke Kamus Besar Bahasa Indonesia Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Kasar, bermakna antara lain tidak halus, bertingkah laku tidak lemah lembut, dan tidak baik buatannya. Sesuatu yang tidak baik, sebagaimana diketahui, sering menimbulkan sejumlah persoalan mengarah ke hal yang negatif.

Pengaruh yang diakibatkan dari kata-kata kasar (negatif) sesungguhnya amat besar bagi perkembangan jiwa seseorang, baik untuk yang mengucapkannya ataupun orang lain yang menjadi obyek ucapan tersebut. Ketika kata-kata negatif dilontarkan oleh seseorang, maka orang lain dapat berkesimpulan seperti apa watak orang tersebut. Manakala kata-kata negatif itu ditujukan kepada diri sendiri, maka ia dapat menjadi sosok yang kerdil, tidak 'pede', emosional, tidak bersemangat, tertutup, tidak punya keyakinan untuk melakukan sesuatu, dan pada akhirnya menyulitkannya untuk berkembang. Mungkin ia akan berjalan di tempat sementara orang lain berlari maju, atau malah surut ke belakang.

Fenomena mengucapkan kata-kata 'kotor' oleh anak sekolah ini sekarang tak sulit untuk dijumpai. Biasanya mereka mengucapkan kata-kata ini ketika jauh dari pengawasan orangtua dan gurunya, sedang bergerombol bersama rekan sebaya, kemudian saling 'menyapa' rekannya dengan bertukar kalimat 'wasiat' tersebut. Momen ini dapat diamati ketika jam-jam pulang sekolah.

Kata-kata kasar ini dapat menjelma menjadi momok yang menakutkan dan mengkhawatirkan bagi perkembangan jiwa anak-anak, maka sudah seharusnyalah kita, sebagai bagian dari lingkungan, mewaspadai dan mengantisipasi masalah ini. Karena memang, fenomena ini sekarang tak sulit lagi untuk ditemui di wilayah kemayoran, daerah tempat tinggal kita bersama.

Ati (35 th), seorang ibu rumah tangga yang tinggal di Jl. Serdang Baru, Serdang, mengatakan bahwa meskipun anak-anak yang tinggal di lingkungan gangnya tidak ada yang berbicara kasar dan kotor, namun ia sering menjumpai anak-anak usia Sekolah Dasar lewat di depan rumahnya sambil meneriakkan kata-kata berbau 'kebun binatang' sampai bagian aurat manusia. Perbedaan hal ini dengan dulu dirasakan sangat signifikan olehnya.

Tak urung fenomena ini menimbulkan kekhawatiran Ati jika menular ke anaknya, karena ia memiliki dua orang anak yang masih kecil, yaitu Nadya (4 th) dan Rafa (7 bln). Ia sering mengatakan kepada anaknya: "Kamu main enggak boleh lama..", ucapnya. "Bukannya apa, tapi ngeri dari pengaruh kata-katanya itu, soalnya dia main kemana-mana ..", tuturnya lebih lanjut kepada kami.

Dalam pengawasan orangtua dan guru, bisa jadi mereka mengeluarkan kalimat 'baik-baik'. Namun ini tidak menjamin kata-kata 'kotor' itu belum terserap oleh mereka. Orangtua biasanya baru tersadar ketika secara tak sengaja si kecil kelepasan ngomong tatkala sedang jengkel atau marah. Bila ternyata kata-kata 'kotor' tersebut diucapkan secara sadar didepan orangtua, masalah yang dihadapi lebih serius. Karena ini berarti ia merasa tak ada yang salah dengan mengucapkan kata tersebut, dan menganggap lingkungan keluarga menyetujuinya, atau ia sudah tidak mempedulikan nilai yang dianggap baik di keluarga.

Tuntutan Lingkungan

Menurut teori Erikson, anak-anak usia sekolah, tepatnya usia 6 sampai 12 tahun melihat apa yang dituntut oleh lingkungan, terutama dalam konteks sekolah dan sosial pertemanan. Mereka perlu mengatasi tuntutan tersebut dengan belajar lewat interaksi yang dialaminya di lingkungan, termasuk keluarga, sekolah, serta pertemanan.

Melalui lingkungan tersebut mereka menangkap hal-hal apa yang 'baik', yang membuatnya merasa mampu/kompeten dan diterima lingkungan. Perasaan 'mampu' tersebut akan meningkatkan perilaku mereka.

Anak-anak yang mendapat dukungan dan bimbingan terarah dari orang tua dan guru akan mengalami masa ini lebih positif. Dukungan tersebut akan mengembangkan rasa percaya terhadap kemampuan yang dimilikinya untuk bisa mencapai keberhasilan.

Sementara bila kurang mendapat dukungan dan bimbingan, mereka akan merasa ragu dengan kemampuan yang dimiliki. Bagi anak-anak yang mengalami hambatan dalam melalui tahapan ini, mereka merasa tidak mampu menangkap tuntutan dan akan muncul rasa inferior, perasaan tidak mampu dan tidak percaya diri. Dengan tumbuhnya rasa inferior, ia akan mencari lingkungan lain yang memungkinkan dirinya merasa 'mampu'. Bisa jadi lingkungan tersebut adalah lingkungan yang menganut nilai berbeda dari apa yang diajarkan oleh lingkungan keluarga dan sekolahnya, dan mungkin membawa nilai-nilai negatif.

Dalam kaitannya dengan fenomena bicara 'kotor' pada anak-anak. Perilaku ini menjadi berkembang ketika lingkungan pergaulan memberikan dukungan, dan dengan melakukan perilaku berbicara 'kotor' tersebut mereka merasa berarti, mendapat pengakuan dari teman-temannya.

Perilaku tersebut juga mungkin terjadi pada anak-anak yang mengalami kesulitan merasa kompeten di sekolah atau kurang mendapat pengakuan dalam keluarganya terutama orang tua, akibat kurangnya bimbingan dan pengarahan.

Hiburan dan Tayangan Televisi

Pengaruh lain yang memberikan andil pada perilaku anak ialah hiburan/tontonan. Dalam hal ini, salah satu hiburan yang sering diakses anak biasanya ialah tayangan televisi. Melalui kotak elektronik ini anak bisa mendapatkan dan meniru aneka kosakata serta tingkah laku, termasuk yang negatif. Maraknya tayangan yang menyampaikan kata-kata vulgar berbau umpatan tentu saja meresahkan orangtua yang memiliki anak. Mungkin ada yang masih ingat kasus seorang anak yang mati pada tahun 2006 karena di 'smackdown' temannya akibat meniru tayangan televisi?, pengaruh yang sama dapat muncul dalam bentuk kosa-kata 'kasar'.

Sekarang ini, bahkan acara televisi yang dikhususkan untuk anak-anakpun, terkadang menyajikan tayangan yang didalamnya berisi kata-kata kurang pantas untuk telinga anak. Seleksi tayangan televisi yang akan ditonton anak perlu diberlakukan untuk mencegah dan meminimalkan efek negatif yang timbul melalui tayangan.

Menurut hasil penelitian, ternyata ada hubungan yang signifikan antara frekuensi menonton televisi dengan perilaku kasar anak-anak kepada orangtua, sesama teman, guru dan orang lain. Perilaku kasar yang dapat muncul tersebut antara lain: tidak mematuhi perintah, menyakiti perasaan, kurang/tidak menghormati, menyakiti perasaan guru dan temannya, berkelahi, memukul, membohongi, menakut-nakuti temannya, serta sejumlah perilaku kasar atau kotor lainnya.

Bukan hanya tayangan televisi, lagu yang memiliki lirik kurang pantas untuk dinyanyikan anak, aneka buku bacaan baik cerita ataupun komik, serta video game juga mempunyai potensi pembawa pengaruh buruk. Namun hal tersebut bukan berarti kita harus menghalangi akses yang menjadi hiburan anak, tidak semua yang didapat dari hiburan ialah hal buruk. Hal-hal baik seperti kreatifitas, dan rangsangan pengetahuan melalui buku, merupakan beberapa sisi positifnya. Pada intinya yang perlu dilakukan ialah pengawasan dan kontrol.

Dimulai dari Keluarga

Keterampilan berbicara si kecil tentunya tidak didapat begitu saja bagai wangsit, melainkan dipelajari dari lingkungan sekitar, yakni keluarga, sekolah, tempat bermain, disamping faktor-faktor lainnya.

Keluarga sebagai lingkungan terdekat mempunyai pengaruh paling besar dalam pembentukan perilaku. Terkadang secara tidak sadar, ada pengucapan kata-kata 'kotor' terlontar dari anggota keluarga lainnya yang terdengar oleh si kecil, dan ditiru olehnya.

Bila lingkungan dalam keluarga sudah kondusif, lingkungan lainnya seperti sekolah dapat disiasati melalui kerjasama dengan guru untuk pengawasan. Sesekali anda juga perlu menengok tempat bermain si kecil untuk mengetahui perkembangan dan keadaan lingkungan tempatnya bermain.

Pengarahan dalam berperilaku terhadap si kecil di keluarga juga perlu diperhatikan oleh seluruh anggota keluarga (remaja & dewasa) lainnya, termasuk si 'mbok'. Karena merekalah orang-orang yang sehari-harinya banyak berinteraksi dengan si kecil.

Membiasakan anak untuk berbicara dengan baik perlu dilakukan sejak dini. Bila sudah terlanjur bicara 'kotor', mengubahnya memang bukan sesuatu yang mudah. Namun dalam rentang usia sekolah, taraf berpikir mereka sesungguhnya sudah mampu untuk diberikan pemahaman akan sesuatu yang baik dan tidak baik. Hanya saja, kita perlu mengarahkan mereka untuk bisa menilai sendiri mana lingkungan yang baik, dan mana yang tidak baik untuk mereka.

Apapun kondisinya, pengaruh terbesar dan pertahanan terbaik tetap berada di keluarga. Jadikan keluarga anda sebagai pemberi pengaruh baik paling besar pada si kecil. Jangan sampai justru lingkungan keluarga yang memberikan pengaruh dan dukungan buruk, kemudian si kecil menularkannya di lingkungan teman-temannya! Amit-amit!!

Majalah Jurnal Kemayoran

Pasukan "Sapu Bersih" Kelas

2010-07-24T21:38:00.001-07:00

SEMUA sudah dicek, itu tandanya siap menerima pelajaran! Pasti senang kan melihat kelas dalam keadaan bersih dan wangi sebelum mulai pelajaran? Mata yang masih setengah ngantuk bisa langsung cling. Semangat pun langsung muncul.

Kelas jadi rumah kedua ketika kita sedang menuntut ilmu di sekolah. Jadi, wajib hukumnya menjaga kebersihan dan kenyamanannya. Lantai bersih dan alat tulis kelas yang lengkap nggak serta-merta ada. Butuh tim khusus yang bertanggung jawab menjaga kebersihan kelas. Yang bertanggung jawab siapa lagi kalau bukan tim piket kelas.

Seperti kata 81 persen responDet yang punya jadwal piket kelas ini. Biasanya, tugas utama tim piket adalah menjaga kebersihan dan keamanan kelas (72,5 persen) juga menyiapkan kebutuhan kelas pada hari itu (19,8 persen).

Sayangnya, meski sudah sadar banget akan pentingnya jadwal piket, sebanyak 81,3 persen responDet mengaku pernah melanggar jadwal piket kelas yang sudah dibuat. Lho kok?

Coba simak penuturan Hanif Widyantoko di SMPN 4. Sejak awal masuk kelas IX, sudah terbentuk jadwal piket hasil kesepakatan satu kelas. Tugas utama regu piket tiap hari adalah menjaga kebersihan kelas dan sekitarnya. "Nyapu, bersihin jendela, menghapus papan, sama bersihin taman depan kelas. Yang dapat tugas piket hari itu harus datang lebih pagi," jelas Hanif.

Dengan adanya jadwal piket, otomatis piket kelas jadi kewajiban bagi tiap murid. Sayang, ternyata meski sudah ada jadwal yang pasti, ada aja yang melanggar. Pura-pura lupa sama kewajibannya.

"Itu sudah biasa. Terutama, para cowok yang memang malas dengan kegiatan bersih-bersih. Aku termasuk salah satunya, he he," tutur Hanif.

Benedicta Erantika dari SMA Karitas 3 juga mau bagi-bagi cerita. Sama dengan Hanif, sekolah Nene -sapaan Benedicta Erantika- mewajibkan adanya pembagian piket kelas tiap hari. "Tiap hari, kira-kira ada tiga orang yang bertugas bersih-bersih. Biasanya sih standar aja, nyapu, benerin letak meja, sama ganti taplak meja guru," tukas pelajar kelas XI tersebut.

Tapi, kenyataannya, jadwal yang selama ini dibuat sering nggak jalan. Paling-paling tiap harinya ada satu orang yang rajin datang pagi lalu bersih-bersih. Padahal, ketika ditanya perlu nggaknya jadwal piket kelas, Nene menjawab dengan lantang kalau jadwal piket memang diperlukan tiap kelas. "Perlu banget supaya kelas bisa tetep bersih. Kelas bersih kan bikin semangat belajar meningkat," ujarnya. (jawa post)

Jebolan SD Bisa Bikin Mobil Lamborghini

2010-07-24T01:20:00.000-07:00

Pendidikan ternyata tak menyurutkan seseorang untuk berkreatif dan melakukan sesuatu yang mungkin hanya bisa dilakukan oleh yang berpendidikan tinggi atau ahli. Begitu juga halnya dengan pria bernama Chen Jinmio asal China. Meski hanya mengenyam pendidikan hingga sekolah dasar, tetapi pengemudi lori ini mampu merakit sebuah mobil mewah Lamborghini.

Chen mungkin sadar, kalau harus membeli Lamborghini pasti tidak akan mampu. Tetapi dia punya keyakinan bisa memiliki mobil impian tersebut. Dia kemudian membuat sendiri mobil super Lamborghini di sela-sela waktu senggangnya. Dana yang dihabiskannya tidak lebih dari 2,000 Poundsterling saja.

Chen membutuhkan waktu hampir satu tahun untuk merakit replika mobil sport kenamaan tersebut. Demikian lansir Red Net seperti dikutip dari Orange.co.uk, beberapa waktu lalu.

Mungkin kita semua bertanya-tanya bagaimana caranya pria berusia 25 tahun itu merakit mobil super tersebut. “Saya menggunduh ‘blueprint’ dari internet dan kemudian membeli material yang dibutuhkan dari pasar setempat,” ujarnya.
“Mobil rakitanku ini benar-benar bekerja sempurna dan bahkan memiliki wing doors ala Lamborghini sungguhan. Bedanya terletak di kecepatan mobil. Bila mobil Lamborghini orisinal dapat menempuh hingga kecepatan mencapai lebih dari 200 mil/jam, mobil rakitan ini cuma mampu mencapai seperempatnya saja,” jelasnya.
Mulanya Chen tak mendapat dukungan dari keluarga dan sahabat-sahabatnya. Mereka bahkan mencegah pria yang tinggal di Binzhou, Propinsi Hunan ini, untuk merakit mobil impiannya. Mereka beranggapan hanya membuang waktu dan uang saja. “Tapi mereka tak dapat menghalangi saya, soalnya saya merakit semua itu dengan uang tabungan saya,” imbuhnya.
Kini ia menanti keputusan otoritas Lalu Lintas apakah ia diperbolehkan untuk mengendarai mobil tersebut di jalan umum. “Tidak apa-apa bila mereka tak memberikan ijin. Saya masih dapat mengkoleksi mobil itu di rumah,” tutupnya.(Sumber:Lintascaf)

Seperti Inikah Matematika yang Menyenangkan?

2010-07-24T01:14:00.000-07:00

Banyak cara membuat Matematika menjadi pelajaran yang mudah dan menyenangkan. Dari yang tradisional menggunakan batang lidi, sampai yang mutakhir ala Glenn Doman. Kuncinya cuma kreativitas.

Penuturan Djomon Bapila, Kepala SD 008 Kalampising, Kabupaten Nunukan, Kalimantan Timur, ini misalnya. Djomon mengaku, dia mewajibkan para siswa kelas I untuk membawa batang-batang lidi ke sekolah.

"Lalu, saya minta mereka mengikatnya dengan jumlah untuk masing-masing ikat sebanyak 10 lidi. Itulah alat hitung mereka," ujar Djomon, awal Oktober lalu.

"Sederhana memang, tetapi hanya itu yang termurah, tercepat, dan termudah untuk diserap oleh siswa. Dengan lidi-lidi ini, mereka menjadi aktif belajar dan tak sadar bisa menghitung dengan tangkas," tambahnya.

Lain Djomon, lain pula Sugimun. Guru Matematika SMPN I Lumbis, Kabupaten Nunukan, ini punya cara jitu untuk membuat siswanya tertarik dan mudah mengerti pelajaran Matematika yang ia ajarkan. Salah satunya, Sugimun mengajak para siswa bermain gaple atau yang lebih akrab disebut domino.

Ya, "domino Matematika". Sugimun sudah membuktikan bahwa domino tersebut bisa memudahkan siswa mengenal pelajaran Matematika tentang bilangan pecahan.

Tak ubahnya bermain domino, setelah kartu pertama dilempar, kartu berikutnya akan mengikuti. Namun, jika pada domino sesungguhnya berisi kumpulan atau urutan angka-angka, maka kartu pada "domino Matematika" berisi berbagai bilangan pecahan.

"Saya berpikir, apa pun yang ada di sekitar kita, baik itu di lingkungan rumah maupun sekolah bisa dimanfaatkan. Sederhananya, Matematika itu tidak rumit dan mudah dimengerti siswa, asalkan gurunya bisa memudahkan siswa menyerapnya," ujar Sugimun.

"Pernah, waktu pelajaran tentang bangun bidang, seperti kubus, balok, segitiga, atau kerucut, saya minta siswa melihat ke semua sisi bangunan (sekolah), mulai dari dinding sampai atap, ternyata itu lebih mudah dimengerti ketimbang hanya teori di papan tulis," ujar lulusan Universitas Mulawarman ini.

Glenn Doman
Khusus anak balita, mereka memerlukan sistem pembelajaran, metode, dan sarana yang tepat supaya bisa merasa senang dan mudah saat mempelajari Matematika.
Berangkat dari fungsi otak yang memiliki kemampuan menyerap informasi yang luar biasa pada seorang anak, Dr Glenn Doman menunjukkan betapa mudahnya mengajarkan Matematika ke anak balita dan menjadikan proses belajar tersebut begitu menyenangkan.

Menurut Irene F Mongkar, seorang praktisi metode Glenn Doman, pada masa tiga tahun pertama, otak balita mengalami perkembangan yang sangat pesat. Akibatnya, stimulasi yang diberikan pada masa ini akan merangsang kecerdasannya.
Pertanyaannya, bagaimana metode ini mampu membuat pelajaran Matematika menjadi begitu menarik dan menyenangkan buat anak-anak Anda?

- Tahap Pertama, Perkenalkan Jumlah
Perlihatkan kepada anak, kartu-kartu putih berukuran 28 x 28 cm dengan gambar dot (lingkaran berdiameter 2 cm) berwarna merah, mulai dari kartu berjumlah dot 1 sampai dengan 100.
Untuk memperkenalkan jumlah, cukup dengan memberikan 5 kartu, dengan sangat cepat (2 kartu untuk 1 detik) dan diulang maksimum sebanyak 3 kali sehari.

- Tahap Kedua, Perkenalkan Persamaan
Kembali kita menunjukkan kartu-kartu dot, misalnya dot berjumlah 7, 5, dan 12. Tunjukkan kartu tersebut dengan mengatakan ”tujuh ditambah lima sama dengan dua belas”.

Berikan tiga persamaan dalam setiap pengajaran, dan sehari berikan 3 kali pengajaran. Harus dicatat, setiap persamaan tidak diulang lagi.

- Tahap ketiga, Pemecahan Masalah
Siapkan kartu dot berjumlah 4, 7, 11, dan 16. Lalu, tunjukkan kartu tersebut dengan mengatakan ”Empat ditambah tujuh sama dengan 11 atau 16?”

Biarkan si anak memilih, dan berikan dia cukup waktu berpikir dan menunjukkan jawabannya. Berikan anak balita kesempatan untuk menggunakan kemampuannya.

- Tahap keempat, Pengenalan Angka
Pengenalan ini prinsipnya seperti pada tahap 1. Adapun pada tahap kelima, perkenalkan persamaan dengan angka yang ditulis dalam karton panjang berukuran 10 x 50 cm, dengan berbagai jenis persamaan, misalnya 7 + 1 + 11 – 5 + 2 – 4.
Dengan cara yang sederhana, waktu yang singkat, sikap gembira dan menyenangkan, kita dapat mengenalkan Matematika kepada anak balita. Dengan begitu, anak balita akan mulai menyenangi Matematika.
(Kompas.com)

Indonesia Raih 2 Emas dan 2 Perunggu dalam Olimpiade Biologi International

2010-07-20T00:41:00.000-07:00

Tim Olimpiade Biologi Internasional (IBO) Indonesia berhasil membawa pulang 2 medali emas dan 2 medali perunggu dari ajang International Biology Olympiad (Olimpiade Biologi Internasional) ke-21, di Changwon, Korea Selatan, yang berlangsung 12-17 Juli lalu.

Dua medali emas itu diraih Irfan Haris, siswa SMA Negeri 1 Pringsewu, Lampung dan Harun Reza Sugito, dari SMAK 1 BPK Penabur, Jakarta. Perunggu diraih Danang Crisnanto dari SMA Negeri 1 Wonogiri dan Thoriq Salafi, siswa MAN Insan Cendekia Tangerang.

Pembina Tim IBO Indonesia 2010, Agus Dana Permana, mengatakan IBO yang dibuka Menteri Pendidikan Sains dan Teknologi Korea Selatan, Byong Man AHN, kali ini diikuti 60 negara dengan jumlah siswa sebagai kompetitor sebanyak 233 orang. Kesuksesan tim Indonesia tidak lepas dari kepandaian, kecerdikan serta keuletan dan semangat keempat siswa tersebut.

"Juga dukungan penuh dari Kementerian Pendidikan Nasional Republik Indonesia," kata Agus Dana Permana, Senin (19/7/2010) di Jakarta.

Seleksi Tim IBO Indonesia dimulai sejak tingkat sekolah, tingkat kota/kabupaten, tingkat provinsi hingga tingkat nasional. Siswa-siswi kemudian dibina para guru, para dosen pembimbing dan asisten IBO dari SITH ITB, Biologi Unair, Bioligi UPI, Biologi IPB, juga psikologi dan tim Pembina Motivasi dari ITB.(edukasi kompas.com)

Pelajar Tawuran, Satu Tewas Dibacok

2010-07-17T03:23:00.000-07:00

Tawuran antar pelajar di Sukabumi, Jawa Barat, menyebabkan satu siswa sekolah menengah kejuruan tewas akibat luka bacok, Kamis (15/7/2010).

Korban tewas akibat dianiaya puluhan siswa sekolah menengah kejuruan (SMK) lain pada sekitar pukul 14.30 WIB.

ilustrasi

Informasi yang dihimpun di lokasi kejadian menyebutkan korban bernama Gozali (16) yang masih duduk di kelas II itu, pada saat ditemukan menggunakan baju seragam olah raga salah satu SMK di Sukabumi.

Tawuran terjadi di persawahan di Kampung Cikirai, Desa Sukamantri, Kecamatan Cisaat, Kabupaten Sukabumi.

Warga yang melihat tawuran yang melibatkan puluhan pelajar yang membawa senjata tajam itu, mencoba melerai. Namun, karena kejadiannya berlangsung cepat, warga tidak bisa mencegah tawuran mereka.

Sejumlah pelajar secara membabi buta menganiaya korban dengan menggunakan senjata tajam di antaranya celurit.

Korban yang penuh luka sabetan benda tajam itu, kemudian oleh warga dibawa ke Rumah Sakit Umum Daerah (RSUD) R Syamsudin SH untuk dilakukan visum.

Hasil visum menunjukan korban tewas karena luka parah pada bagian kepala dan perut karena sabetan benda tajam. Selain itu, tampak luka pada kaki dan paha korban.

Salah seorang warga yang menjadi saksi mata Dadin (60) mengatakan pada saat kejadian dirinya sedang mencari rumput di persawahan itu.

Saat itu terlihat korban dikejar-kejar puluhan pelajar yang masih mengenakan baju seragam sekolah sambil mengacung-acungkan senjata tajam.

"Saya melihat sebelum korban dianiaya pelajar lainnya, korban sempat berusaha melarikan diri, namun terjatuh dan akhirnya menjadi bulan-bulanan sejumlah pelajar tersebut," katanya.

Korban yang mengalami banyak luka bacok di tubuhnya itu akhirnya meninggal di tempat kejadian.

Sementara itu, Kapolresta Sukabumi AKBP Anwar mengatakan pihaknya masih melakukan memeriksa sejumlah saksi-saksi untuk mengetahui siapa pelaku yang telah menganiaya korban hingga tewas.

"Kami masih menyelidiki kejadian ini, dan masih mengejar para pelaku penganiayaan tersebut," katanya.

Wakil Kepala Sekolah Bagian Kesiswaan SMK Pasundan M Yunus menjelaskan pelajar yang tewas itu bukan siswa di sekolahnya.

Ia mengatakan walaupun pada saat ditemukan korban mengenakan baju seragam SMK Pasundan, namun korban bukan siswa sekolah itu, dan tidak pula tercatat sebagai alumni.

Namun, dari informasi yang dihimpun, korban merupakan lulusan SD dan berstatus sebagai pengangguran yang sering mengenakan pakaian seragam SMK.

Sekolah Tarik Denda bagi Siswa Nakal

2010-07-15T01:22:00.000-07:00

Muncul cara baru pihak sekolah untuk membuat jera siswa yang nakal. Memasuki tahun ajaran baru ini, Kepala SDN Sidokumpul 2 Kecamatan Gresik membuat aturan menarik denda bagi siswa yang bandel. Ada belasan item pelanggaran dengan nilai denda maksimal Rp 50.000.

Aturan tersebut dicetak di selebaran warna-warni dan ditempel di sudut-sudut sekolah dengan judul “SDN 2 Sidokumpul Gresik Menjadi Sekolah Nyaman (The Fine School)”. Para siswa juga mendapatkan selebaran tersebut.

sumber ilustrasi http://www.nelzaonline.co.cc

Aturan tanpa tanda tangan itu memuat 14 jenis pelanggaran siswa disertai besaran dendanya. Pada bagian bawah selebaran tertulis “Uang akan dikumpulkan di bendahara paguyuban kelas masing-masing”.

Denda tersebut berlaku bagi seluruh siswa mulai kelas 1 hingga kelas VI. Besarnya denda bervariasi, dari yang terkecil Rp 3.000 hingga Rp 50.000.

Pengenaan denda tersebut mirip dengan denda pelanggaran tindak pidana ringan (tipiring) yang biasanya dikenakan untuk pedagang kaki lima (PKL) dan pekerja seks komersial (PSK) yang melanggar ketertiban umum saat sidang di pengadilan negeri.

Selain tidak ditandatangani, selebaran itu juga tidak memuat jelas dasar hukum pengenaan denda, serta ancaman bagi siswa yang tidak membayar denda.

Dalam daftar denda itu, antara lain, dicantumkan denda Rp 50.000 dikenakan kepada siswa yang ketahuan berkelahi atau terlibat perkelahian. Sedangkan yang ketahuan mencuri harus membayar denda Rp 40.000, membawa handphone ke sekolah didenda Rp 30.000, atau ketahuan memanjat pohon atau gawang di sekolah didenda Rp 20.000.

Untuk denda yang tergolong kecil, misalnya, terlambat masuk sekolah harus bayar Rp 5.000, buang sampah sembarangan didenda Rp 4.000, berkata bohong didenda Rp 6.000, atau ketahuan berkata jorok harus bayar Rp 15.000. (Selengkapnya baca tabel di halaman 1, - Red)

Salah seorang wali murid, saat mengadu di Balai Wartawan Gresik mengaku, selama ini mereka tidak pernah diajak bicara oleh pihak sekolah maupun komite mengenai pemberlakuan denda kenakalan siswa tersebut. Mereka baru tahu ada peraturan tersebut setelah anaknya membawa pulang selebaran tersebut dari sekolah.

Mereka juga mempertanyakan kriteria pengenaan denda, seperti apakah siswa boleh melakukan pembelaan, serta uang hasil denda nantinya untuk apa, dan bagaimana pertanggungjawabannya. Seperti dalam poin `Mengabaikan Guru didenda Rp 15.000`, wali murid mempertanyakan kriteria mengabaikan guru itu seperti apa. “Apakah saat guru menerangkan, lalu ada siswa membaca, apa dianggap mengabaikan guru? Parameter pelanggaran ini juga tidak dijelaskan kepada kami, sehingga kami juga tidak bisa menjelaskan kepada anak-anak agar tidak melanggar aturan,” keluh wali murid yang tak mau disebutkan namanya karena khawatir berimbas pada anaknya di sekolah.

Munculnya aturan tersebut juga dirasakan akan semakin menambah beban orangtua. Sebab sebelumnya pihak sekolah telah menarik biaya yang totalnya mencapai Rp 930.000. Dengan rincian untuk pembelian buku di luar BOS sebesar Rp 659.000, serta biaya kegiatan ekstrakurikuler Rp 271.000.

Berdalih karena Usulan

Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik Drs Chusaini Mustas mengaku belum menerima laporan adanya selebaran tentang tarikan denda bagi siswa nakal di SDN Sidokumpul 2 tersebut. Dia meminta persoalan itu diklarifikasikan langsung ke kepala sekoleh (kasek) setempat, karena kebijakan itu bukan produk dinas pendidikan.

“Silakan dikonfirmasi sendiri ke kepala sekolahnya, saya tidak mengurusi persoalan kebijakan sekolah. Saya hanya mengurusi masa depan dinas pendidikan di Gresik,” tegas Chusaini Mustas, Rabu (14/7).

Kepala SDN Sidokumpul 2 Kecamatan Gresik, Haniah saat dikonfirmasi mengakui sengaja membuat aturan denda tersebut, agar proses belajar mengajar bisa berlangsung nyaman, baik antara guru dengan siswa, siswa dengan wali murid, serta guru dengan wali murid. “Lagi pula aturan ini juga ada yang mengusulkan, beberapa di antaranya dari orangtua siswa. Selanjutnya kami membentuk peraturan ini agar dilaksanakan,” terang Haniah, Rabu (14/7).

Haniah menambahkan, aturan tersebut memang tidak dimintakan persetujuan dulu atau melibatkan komite sekolah. Alasannya, aturan sekolah memang murni dilakukan pihak sekolah tanpa harus melibatkan komite. “Memang benar, komite tidak kami libatkan. Soal mekanisme semuanya dilaksanakan oleh guru dan pihak sekolah,” jelasnya.

Secara terpisah, Ketua Komite SDN Sidokumpul 2, Any Widiastuti belum berhasil dimintai tanggapan karena ponselnya tidak ada yang bisa dihubungi.

Reaksi keras datang dari Ketua Dewan Pendidikan Jatim Prof Dr Zainudin Maliki. Menurutnya, sistem dan aturan denda yang diterapkan di SDN Sidokumpul 2 tidak akan efektif. Meski berdalih demi menegakkan ketertiban dan disiplin sekolah, hal ini justru akan memberi peluang kepada pihak sekolah untuk memainkan denda yang nantinya terkumpul, mengingat budaya masyarakat Indonesia masih sulit untuk diajak jujur.

“Saya yakin, sistem aturan disertai denda ini tidak akan efektif. Malah kami khawatir, jangan-jangan setelah uang denda terkumpul justru akan dimainkan. Dana itu tidak masuk kas sekolah dan menguap,” kata Zainudin Maliki, Rabu (14/7) malam.

Harus dipikirkan kembali, kata Zainudin, apakah dengan menerapkan denda, sekolah bisa tertib dan suasana nyaman akan dirasakan. Justru kalau aturan itu tetap dipaksakan, budaya masyarakat menyuap akan semakin mendapat peluang di sekolah tersebut. “Siswa malah bisa berbuat tercela, karena toh begitu denda dibayar, masalahnya sudah selesai,” tambah Zainudin.

Pakar pendidikan ini menilai bahwa tujuan aturan sekolah tersebut sebenarnya sangat mulia. Dia mencontohkan Singapura yang memiliki tingkat disiplin tinggi. Di negara ini memang menerapkan sistem denda bagi pelanggar aturan, misalnya, meludah, kencing, atau membuang sampah di sembarang tempat, pasti dikenakan didenda. Namun, hal ini didukung budaya masyarakat di Singapura yang disiplin dan tertib hukum.

Berbeda dengan di Surabaya atau daerah lain misalnya, ada Perda (peraturan daerah) tentang denda bagi yang membuang sampah sembarangan, ternyata aturan ini tidak berjalan dan disiplin tidak terwujud.

Menurutnya, aturan sekolah dengan sistem denda tersebut tidak terlalu mendesak. Jadi, sebaiknya dihindari aturan seperti ini. “Sebaiknya membuat kesepakatan saja yang tidak ada kaitannya dengan membayar atau denda. Budaya disiplin, tertib, atau nyaman itu sebaiknya lahir tanpa harus dipaksa-paksa dengan aturan,” katanya.(http://www.surya.co.id)

Pembelajaran Bermusyawarah dalam Pemilihan Ketua Kelas

2010-07-14T04:27:00.000-07:00

Pagi itu siswa-siswi baru masuk sekolah setelah menjalani liburan kenaikan kelas selama 2 minggu, mereka datang lebih awal agar mendapatkan tempat duduk yang sesuai dengan keinginannya di kelas yang baru, mereka kelihatannya lebih fress menyambut suasana tahun ajaran baru dan terkadang terlihat saling bercerita satu sama lain tentang kegiatannya dalam mengisi liburan sekolah. Begitu juga di depan kelas 1 sebuah SD pinggiran kota banyak berjubel orang tua siswa terutama wali murid perempuan yang mengantarkan putra-putrinya masuk ke dalam kelas yang baru.

Tak lama kemudian bel masuk sekolah berbunyi seketika itu pula berhamburan anak-anak menuju kelasnya masing-masing. Biasanya mengawali kegiatan ajaran baru pada minggu pertama khusunya siswa-siswi SMP/SMA belum menerima pelajaran dikarnakan masih digunakan MOS, akan tetapi bila di SD pada awal masuk sekolah biasanya diadakan pemilihan ketua kelas beserta pengurus lainnya, baru kemudian keesokan harinya dimulai kegiatan belajar mengajar.

Dalam pemilihan ketua kelas berdasarkan pengalaman penulis pada waktu menjadi siswa SD, biasanya guru mengawali dengan menetapkan beberapa calon ketua dan dilanjutkan dengan pemilihan secara lisan dari calon-calon tersebut, ini saya kira tidak demokratis karena terkadang anak-anak seusia SD sifatnya masih latah, bila si A memilih(mengucapkan) si D sebagai ketua terkadang teman di dekatnya akan ikut-ikutan memilih itu juga, dan ini jelas menguntungkan salah satu calon ketua, namanya masih anak SD jelas mereka tidak akan protes dan menerima dengan tulus ikhlas dari hasil proses pesta demokrasi dalam suatu lingkup negara kecil yaitu kelas.

Alangkah bijaknya bila seorang guru mengajak siswanya untuk memilih ketua kelasnya dengan cara yang lebih demokratis, ini dikarenakan kegiatan ini merupakan proses simulasi anak pada lingkungan sekitar dan menjadi bekal anak pada kehidupan mendatang dan juga di kurikulum KTSP sudah tercantum pembelajaran tentang musyawarah serta tatacara berorganisasi khususnya dalam pelajaran Pkn

Salah satu misal cara yang lebih demokratis adalah dengan cara setiap anak menulis di kertas sobekan nama calon yang akan dipilih lalu dihitung hasil perolehan suaranya yang terbanyak itulah yang menjadi ketua kelas atau dengan sedikit inovatif guru membuat kartu suara seperti pada PEMILU lalu siswa tinggal mencontreng atau mencoblos calon yang dikehendaki

Jadi dalam setiap pembelajaran yang kita terapkan tidak hanya lewat ceramah seorang guru saja akan tetapi bisa lakukan dengan berbagai metode tergantung inovasi dan kreativitas seorang guru (mama iin)

Pacu Kreatifitas Anak dengan Memafaatkan Buku Tulis Bekas

2010-07-10T23:32:00.000-07:00

Tulisan ini terinspirasi tatkala kemarin setelah habis berbelanja keperluan anak untuk sekolah. Ini membutuhkan biaya yang tidak sedikit. Coba bandingkan dengan ketika orang tua kita masih sekolah, yang mana siswa menulis masih menggunakan sabak. Caranya cuma digoreskan saja, karena bahan sabak ini dari batu granit. sehabis nulis hasil tulisan siswa tadi dinilai sama guru. Nilainya ditulis dengan kapur dan ditempelkan ke pipi siswa. Untuk menunjukkan ke orang tua bahwa siswa dapat nilai bagus (kalau sekarang bakal diumpetin jika dapat nilai jelek). Kalau sudah selesai menulis , siswa mencuci sabaknya untuk digunakan kembali. Berarti daya ingat orang jaman dulu tuh kuat abisss yah. Semuanya langsung disimpan di otak.

Dalam suasana ajaran baru di jaman sekarang lain lagi, anak-anak meminta semuanya serba baru, tas baru, bolpoin/pensil baru, buku tulis baru walaupun buku tulis yang dipakai di kelas sebelumnya hanya di terluang sedikit sisanya masih banyak yang kosong (ini dikarnakan anak banyak mengerjakan LKS) buku tulis itu sudah tidak dipergunakan lagi…paling-paling setelah itu dijual ke tukang loak.

Daripada mubazir seperti itu kita bisa mempergunakan buku tulis yang telah tidak terpakai itu menjadi barang yang berguna setidaknya bagi mereka sendiri salah satu misal buku tulis yang masih kosong diambil dan dibendel dengan yang lain untuk dijadikan tempat menhitung (bahasa jawa: ijiran). ini semua dapat dijadikan pendidikan psikologis bagi anak kita untuk bisa hidup hemat dan bisa menciptakan benih-benih kreatifitas mereka (mama iin)

Pusing, Biaya Sekolah Banyak Pungutannya!

2010-07-10T22:52:00.000-07:00

Pendidikan murah sepertinya hanya slogan. Di tengah program pendidikan gratis yang dicanangkan pemerintah, biaya pendidikan justru semakin tak terjangkau.

Sejumlah siswa baru di SMA Negeri 1 Pacet, Mojokerto, mulai mengeluhkan besarnya biaya yang dipatok sekolah. Siswa yang lolos diterima di sekolah ini diwajibkan membayar biaya daftar ulang sebesar Rp2,7 juta. Padahal, sekolah tersebut bukan sekolah favorit.

Image: corbis.com

Fakta ini merupakan hasil investigasi Komisi D DPRD Kabupaten Mojokerto. Masa pendaftaran siswa baru kerap dimanfaatkan sekolah untuk mendapatkan keuntungan. Dewan menduga, kondisi yang sama diberlakukan pula oleh sekolah negeri lainnya, terutama sekolah favorit.

Anggota Komisi D DPRD Kabupaten Mojokerto Agus Basuki mengatakan, telah melakukan investigasi atas banyaknya keluhan masyarakat itu. Didapati ada beberapa kasus yang dilaporkan beberapa wali murid. ”Untuk masuk, harus melunasi pembayaran Rp2,7 juta per siswa,” urainya.

Uang sebesar itu selain untuk pembelian seragam, juga untuk membayar uang pembangunan gedung sekolah. Padahal, menurutnya siswa baru tak wajib membeli seragam dari sekolah. Jumlah uang pembangunan yang ditentukan seharusnya melalui persetujuan lebih dulu. ”Ini belum ada pembahasan dengan wali murid dan komite sekolah, tapi sudah menetapkan besarnya uang pembangunan,” tambahnya.

Dari pengakuan wali murid pula, pihak sekolah memberikan batas akhir pembayaran pada 12 Juli. Jika tidak, nama siswa yang sudah lolos dalam pendaftaran sesuai urutan nilai ujian nasional (NUN) itu bakal dicoret. Tentu saja kebijakan sekolah ini mendapat kecaman dari wali murid. ”Ini ada unsur pemaksaan juga,” katanya.

Salah satu wali murid yang memberikan keterangan itu, Agus Basuki, merasa keberatan dengan nominal dan tenggang waktu pembayaran yang diberlakukan sekolah. Jadi, dengan terpaksa dia mencabut kembali berkas anaknya dan dipindah ke sekolah lain yang pembayarannya lebih rendah. ”Di pindah di SMA Negeri 1 Kutorejo. Tidak tahu apakah di sekolah yang baru itu juga mahal,” tandasnya.

Hal yang lebih Agus sesalkan, dia telah berupaya melakukan konfirmasi dengan pihak sekolah. Namun, kepala sekolah enggan menemui dan tidak memberikan jawaban atas kebijakan yang mendapat banyak protes dari wali murid itu. ”Kami akan panggil kepala sekolah itu melalui Kepala Dinas Pendidikan (Kadindik),” tukasnya.

Lebih lanjut dikatakan, jika SMA Negeri 1 Pacet saja mematok biaya setinggi itu, dia yakin sekolah lain yang memiliki batas nilai masuk di atasnya akan mematok biaya lebih tinggi pula. Dengan demikian, pendidikan yang terjangkau masyarakat hanya akan menjadi slogan. ”Ini masalah serius. Pendidikan itu untuk melawan kebodohan. Namun, jika demikian (sekolah mahal),justru sekolah sendiri yang menciptakan kebodohan itu,” cetusnya.

Dikonfirmasi masalah ini, Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Pacet Mashudi membantah. Dia memaparkan ada kesalahpahaman antara wali murid dengan pihak sekolah dalam hal ini. ”Memang ada salah satu wali murid menanyakan masalah biaya. Kami memperkirakan sebesar Rp2,7 juta. Uang gedung Rp1,5 juta dan pendaftaran, termasuk seragam, Rp1,2 juta,” bantah Mashudi.

Dia belum memastikan besarnya biaya yang harus dibayar siswa itu. Sebab,untuk penentuan besarnya uang gedung, harus mendapat persetujuan wali murid dan komite sekolah. ”Belum. Kami tak pernah mengancam akan mencoret siswa baru,” ujarnya membela.
sumber : di sini

Anak Pelit Tiru Karakter Orangtua

2010-07-10T22:42:00.000-07:00

PADA usia-usia tertentu, wajar jika anak tidak mau berbagi dengan orang lain alias pelit. Penelitian membuktikan adanya karakter-karakter yang diturunkan dari orangtua kepada anak, walaupun prosesnya tidak sekadar berupa proses penurunan faktor tertentu.
Dengan demikian, karakter pelit tidak serta merta diturunkan melalui gen dari orangtua kepada anak. Atau penjelasan yang lebih ilmiah, misalnya dalam bentuk ukuran dan cara kerja organ tubuh yang berpengaruh terhadap kualitas karakter.

Pada usia-usia tertentu, wajar jika anak tidak mau berbagi dengan orang lain alias pelit. (Foto: Google)

Selain itu, menurut A Kasandra Putranto, psikolog dari PT Kasandra Persona Prawacana dan Rosdiana Tarigan MPsi MHPEd, psikolog dari Rumah Sakit Pluit Jakarta-Utara, karakter-karakter tertentu dipelajari anak dari orangtua melalui pola asuh, dengan cara bagaimana anak dibesarkan atau diperlakukan, meniru, atau diajarkan melalui nilai-nilai keluarga dan budaya. Oleh karena itu anak yang pelit bisa jadi disebabkan karena:

Belum diperkenalkan dengan nilai-nilai berbagi

Sudah seharusnya orangtua, untuk memberi contoh atau mengenalkan anaknya dengan cara berbagi dengan anak satu dan yang lainnya. Karena dengan cara seperti ini anak akan mencontohnya. Anak juga perlu dibimbing agar selalu mau berbagi.

Anak tunggal dan anak bungsu

Terbiasa memiliki segala sesuatu untuk dirinya sendiri karena posisi sebagai anak tunggal atau anak bungsu. Pada dasarnya semua itu sama, tidak ada yang membandingkan, mau anak itu tunggal ataupun bungsu. Karena dalam mendidik anak, tidak ada kata memilih.

Meniru perilaku orangtua

Jika orangtua terbiasa memberi sesuatu kepada orang lain, usahakan anak mengetahuinya atau dilakuakan di depan anak. Dengan demikian anak akan berpikir kalau orangtuanya peduli dengan sesama, apalagi kalau orangtua selalu memberikan contoh yang baik.

Orangtua terbiasa tidak berbagi dengan anaknya

Jangan sesekali mengajari anak dengan sifat tidak berbagi, karena anak akan merekam dalam otaknya. Prinsipnya, anak akan mencontoh hingga nanti tumbuh besar. Apalagi kalau sampai orangtua tidak mau berbagi dengan anak sendiri.

Menjauhkan khas ego

Pola perkembangan usia tertentu yang menandai perkembangan ego yang khas, sehingga ia cenderung memuaskan kebutuhan diri sendiri daripada memahami kebutuhan orang lain. Tidak mau berbagi karena ingin memiliki semua untuk diri sendiri atau tidak malu meminta padahal diri sendiri tidak mau berbagi karena ingin memiliki milik orang lain.

Tip Mengubah Sifat Pelit si Kecil

1. Orangtua dan guru di sekolah harus bekerja sama dan mampu memperkenalkan berbagi bersama dengan cara yang menyenangkan, melalui lagu, film atau panggung boneka yang menarik. Menghardik atau mengucilkan anak yang pelit justru akan mengakibatkan anak sakit hati dan semakin memperkuat karakter pelitnya.

2. Menggunakan materi nilai-nilai agamis dan budaya, seperti cerita spiritual atau cerita rakyat.

3. Menggunakan mekanisme perubahan perilaku yang efektif (shaping), dengan memanfaatkan konsekuensi positif dan negatif secara wajar dan rasional. Misalnya memberikan pujian dan pengertian tentang keuntungan berbagi, dan menunjukkan kerugian yang diperoleh bila tidak mau berbagi.

4. Mendampingi proses pembentukan kepribadian agar kualitas berbagi ini menjadi bagian dari kepribadian, dengan keterampilan mengendalikan dorongan-dorongan dari dalam diri

sumber : di sini

Saatnya Kembali Ke Sekolah

2010-07-10T22:29:00.000-07:00

Menghadapi kelas baru atau pertama kali memasuki sekolah, pasti anak mempunyai banyak pertanyaan atau kecemasan dalam benaknya. Yuk, siapkan mental dan fisik anak untuk menghadapi hari baru penuh warna di sekolah!

“Guruku nanti baik, enggak, Ma?“ atau “Aku duduk di mana dan sama siapa nanti?“ adalah dua dari sekian banyak pertanyaan yang mungkin saja dipikirkan oleh Sang Buah Hati ketika memasuki sekolah kembali setelah menikmati liburan panjang atau bahkan ketika ia baru pertama kali bersekolah.

Apa yang harus disiapkan orang tua agar anak tak tenggelam dalam kecemasan? Yang pasti, fase terpenting ketika anak bersekolah kembali adalah minggu pertama haruslah sukses dijalani. Tentunya, orang tua bisa dan harus mendampingi juga memberi semangat. Agar lancar, ikuti langkah berikut ini.

Jalani Rutinitas

Biasanya, ketika liburan sekolah, kebiasaan di rumah cenderung bergeser atau bahkan berubah sama sekali. Nah, seminggu sebelum masuk sekolah, ada baiknya kembali lagi ke rutinitas semula.

Menurut Patricia Tanner Nelson, ahli hubungan keluarga dari University of Delaware, “Kembalikan kebiasaan jam tidur saat sekolah berlangsung sehingga anak terbiasa kembali.“ Selain itu, singkirkan dulu camilan saat liburan dan ganti dengan makanan rumah yang sehat dan memberi energi, juga jangan lupa luangkan waktu bersama.

Belanja Keperluan Sekolah

Jangan pernah meremehkan kebutuhan anak akan barang baru untuk kebutuhan sekolahnya. Bagi anak yang bersekolah di TK atau sekolah dasar; tas baru, buku baru, alat tulis baru adalah “amunisi” yang ampuh yang memberi mereka semangat untuk kembali ke sekolah segera.

Sementara untuk anak dengan usia lebih matang, lebih baik beri hadiah berupa barang yang sedang tren, apalagi jika prestasinya bagus atau selama liburan justru membantu orang tua melakukan tugas sehari-hari.

Tunjukkan “Jalannya”

Jika Sang Buah Hati benar-benar baru memasuki sekolah, tak usah ragu mengantarnya ke sekolah, menunjukkan di mana kelasnya berada, sampai detail kecil namun penting seperti lokasi toilet, halte bus, dan tentunya jangan lupa menjelaskan, kalau perlu, buat catatan yang bisa mereka bawa ke manapun.

Jika anak masih berusia dini dan tak mungkin pulang sendiri, ingatkan selalu untuk tidak berbicara dengan orang asing dan hanya boleh dijemput oleh orang tua atau baby sitter yang sudah dikenali keluarga dan dia sendiri.

Beritahu Gurunya

Jika anak Anda memiliki kebutuhan khusus seperti alergi pada makanan tertentu, jangan segan memberitahu Sang Guru.

BIcara, Bicara, Bicara

Ketika anak baru memulai sekolahnya di minggu-minggu pertama, hindari berbicara mengenai pekerjaan rumahnya. Lebih baik, ajak anak bercerita mengenai teman baru di sekolah atau hal-hal mengasyikkan selama menghabiskan waktu liburan.

Jika “masa tenang” sudah lewat, jangan lupa ingatkan anak untuk belajar dan mengerjakan tugasnya. Anda pun harus menjadi role model baginya. Anda menyuruhnya membaca buku, Anda pun harus membaca buku. Ingin anak menyukai matematika? Ajak dia ke dapur dan minta untuk membuat perhitungan sederhana dengan mengukur bahan-bahan kue yang diperlukan.

Bagi anak yang masih kecil, berikan pemahaman sederhana bahwa guru adalah pengganti orang tua selama berada di sekolah. Biasakan anak untuk berdiskusi mengenai masalahnya di sekolah bersama guru, apalagi jika ia mendapat masalah seperti di-bully oleh teman sekolahnya.

Yang jelas, begitu anak memasuki sekolah, mereka harus paham bahwa mereka bisa dan harus terbuka dengan gurunya.

Rapihkan, Yuk!

Sebelum memasuki gerbang sekolah, luangkan waktu seminggu sebelumnya dengan merapihkan semua kebutuhannya. Dari mulai seragam sekolah, buku yang harus disampul, meraut pensil, sepatu dan kaus kaki bersih dll.

Dengan begini, di hari H, tak ada lagi kepanikan menyiapkan semua kebutuhannya, kan? Oh iya, jangan lupa menyiapkan bekal untuk Si Kecil.

Santai Saja

Di balik semua persiapan ini, satu hal yang harus ditanamkan yaitu dengan santai menjalaninya. Pahami kekhawatiran anak, bukan menjawabnya dengan ketakutan juga. Pastikan anak tahu bahwa orang tuanya selalu ada di sampingnya dan bisa menyelesaikan semua masalahnya.

Selamat bersekolah kembali!

Memulai Taman Kanak-kanak

Bagaimana dengan anak berusia lima tahun atau yang baru memasuki taman kanak-kanak (TK)? Ikuti panduan berikut, supaya Si Kecil tak lagi gugup di lingkungan barunya.

Bawa Benda Favoritnya

Si Kecil pasti punya mainan kesukaan, kan? Tak ada salahnya membawanya di hari pertama masuk TK, lho. Jika mainan favoritnya banyak, minta ia memilih satu yang paling kecil dan mudah dibawa juga tak merepotkan.

Kehadiran benda yang tak asing baginya, akan memberi rasa aman bagi Sang Buah Hati.

Bantu Ia Mengenali

Luangkan waktu di hari pertama Si Buyung atau Si Upik di TK-nya. Ajak ia berkenalan dengan teman barunya, juga arahkan dia untuk mengenali lokasi-lokasi penting di sekolah seperti toilet.

Jika di hari pertama, kelas diminta membuat kerajinan, bantu anak dengan melibatkannya sedikit demi sedikit.

Kalau Gugup...

Jika anak ketakutan bahkan menangis, jangan memarahinya apalagi mengejeknya atau menyuapnya dengan barang. Tetaplah tersenyum, beri sentuhan lembut di bahunya. Yakinkan ia kalau sekolah tidak akan “memakannya“ malah ini adalah tempat terasyik untuk menghabiskan waktu. Alasannya? Banyak hal baru yang bisa dikerjakan plus teman dan guru yang menyenangkan.

Selamat Tinggal (Untuk Sementara)

Saat meninggalkan anak di sekolahnya, jangan pernah menunjukkan wajah sedih. Anda harus tetap ceria! Plus jangan keluar sembunyi-sembunyi karena akan memperparah kecemasannya. Peluk ia, beri lambaian dari balik jendela, dan ingatkan anak kalau Anda pasti akan kembali.(Astrid Isnawati tabloid Nova)

SD Digabung, Nasib Kepala Sekolahnya Tak Jelas

2010-07-09T19:49:00.000-07:00

Akibat penyebaran siswa yang tidak merata, Pemerintah Kabupaten Blora, Jawa Tengah, terpaksa menggabungkan 65 sekolah dasar negeri (SDN) menjadi 32 sekolah. Akibatnya, nasib 25 kepala sekolah yang sekolahnya digabung itu belum jelas.

Ilustrasi: Digabungnya 65 SDN menjadi 32 sekolah di Blora, Jawa Tengah mengakibatkan nasib 25 kepala sekolah yang sekolahnya digabung itu belum jelas.

Kalau yang dijabat oleh Plt saya kira tidak begitu masalah, tapi yang dijabat kepala sekolah definitif, saya belum bisa komentar.

-- Suprayogi

Kepala Sub Dinas Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Dinas Diknas Blora, Suprayogi, di Blora, Jumat (9/7/2010), mengatakan, penggabungan dan penghapusan puluhan SD itu berdasarkan Keputusan Bupati Blora Nomor: 421.21/786/2010, tertanggal 22 Juli 2010 tentang Penggabungan dan Penghapusan SDN di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Blora.

"Kami belum berani banyak komentar, yang jelas ada 65 SD di Blora yang digabung menjadi 32 SD dan ini untuk SD yang satu lokasi," kata Suprayogi.

Dia mengatakan, dari 65 SD yang digabung itu, ada yang dijabat oleh pelaksana tugas (Plt) dari kepala sekolah definitif SD lain, tetapi ada juga yang dijabat kepala sekolah definitif. "Kalau yang dijabat oleh Plt saya kira tidak begitu masalah, tapi yang dijabat kepala sekolah definitif, saya belum bisa komentar," katanya.

Dia mencontohkan, SD yang keduanya dijabat oleh Plt seperti SD Kedungjenar I yang digabung dengan SD Kedungjenar II menjadi SD Kedungjenar I, menurutnya, tidak begitu masalah. "Sutiyono, Plt Kedungjenar I adalah Kepala Sekolah SD Jetis dan Rumhadi Plt Kedungjenar II Kepala Sekolah SD Karangjati, sehingga Rumhadi kepala sekolah yang SD-nya tidak menjadi SD induk gabungan, kembali ke SD Karangjati," kata Yogi.

Namun, seperti SD Jepon 3 dan SD Jepon 5 yang digabung menjadi SD Jepon 3, keduanya dijabat oleh kepala sekolah definitif. Alhasil, kata dia, nasib kepala sekolah SD Jepon 5 yang tidak menjadi SD induk belum jelas. Untuk itu, dia berharap dalam waktu dekat segera ada pelantikan agar nasib para kepala sekolah itu menjadi jelas.

Diberitakan sebelumnya, penggabungan dan penghapusan puluhan SDN di Kabupaten Blora tersebut telah berdasarkan Keputusan Bupati Blora Nomor: 421.21/786/2010, tertanggal 22 Juli 2010 tentang Penggabungan dan Penghapusan SDN di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Blora.(sumber : di sini)

Peluk Cium Orang Tua Membuat Anak Cerdas Emosi

2010-07-08T18:10:00.000-07:00

Ciuman hangat dari kedua orang tua pada si buah hatinya, secara tidak langsung, dapat mengasah kecerdasan emosi bagi sang anak. Ia menyebutkan, tidak hanya ciuman, namun pelukan atau belaian dan kata-kata lembut juga dapat menstimulasi kecerdasan emosi sang anak.

Tampak seorang ibu mencium anaknya.

"Yang dimaksud di sini adalah ciuman yang menunjukkan rasa kasih sayang pada anak. Bisa dilakukan kapan saja, semakin sering maka semakin baik," kata Rusdiah Agustina SPsi, SPdI, konsultan psikologi anak dan keluarga, di Gorontalo, Kamis.

Selain itu juga pujian, tepuk tangan, atau ucapan terima kasih atas perilaku baik yang ditunjukkan oleh anak, juga dapat menunjang hal tersebut. Semua itu, lanjut dia, dapat dilakukan orang tua kepada anaknya yang usia balita maupun setelahnya.

"Ciuman dan pujian adalah bentuk penghargaan terhadap anak. Dengan begitu, dia akan merasa sangat dihargai oleh orang tuanya, dan memacunya untuk melakukan hal positif," kata pengasuh acara psikologi anak dan keluarga di Radio Kosmonita FM Gorontalo itu.

Dikatakan, jika sang anak berbuat hal negatif, atau sesuatu yang membahayakan dirinya maupun orang lain, maka sebaiknya orang tua tidak serta merta mengeluarkan kata-kata keras atau kasar terhadapnya. "Berikan dia nasehat dengan bahasa sederhana sambil dibelai atau dipeluk," kata dia.

Selain itu, pemberian hukuman juga dinilainya perlu. Sepanjang itu bersifat mendidik dan tidak dilakukan secara fisik, ujar Rusdiah, hukuman bisa diberikan.( sumber : di sini)

Banyak Teman Bikin Anak Makin Pintar ?

2010-07-08T18:08:00.000-07:00

Memiliki banyak sahabat di sekolah berpengaruh terhadap prestasi si anak. Hasil riset yang publikasikan Journal of Research of Adolensce.

Tampak anak-anak sedang mengunjungi mobil perpustakaan keliling.

Penelitian mengungkap, siswa yang memiliki banyak teman di sekolah memiliki rata-rata nilai yang tinggi ketimbang pelajar yang memiliki sedikit teman.

Peneliti dan Psikolog dari Willamette University mengungkap dari hasil riset yang melibatkan kelompok remaja, individu yang memiliki banyak teman di grup dan di luar grup itu mencatat nilai rata-rata tinggi.

Hal itu dikarenakan, teman-teman di sekolah cenderung berorientasi prestasi dan mendukung kegiatan yang menunjang prestasi tersebut.

"Keberadaan pola persahabatan penting untuk memenuhi kebutuhan sosial remaja 'dan mereka tidak melulu menggangu prestasi siswa. Persahabatan yang terbentuk di luar sekolah, seperti di kelas tambahan juga berkontribusi terhadap prestasi seseorang," tukasnya seperti dikutip dari healthday, Kamis (10/6).

Meski begitu, kata Witkow, hasil riset tidak bermaksud mengatakan teman-teman dari luar sekolah tidak menguntungkan.

Sebelumnya, peneliti melibatkan 629 siswa kelas 12 yang diberikan kuasioner dan diharuskan melaporkan segenap aktivitas seperti waktu belajar, bermain dengan teman sekolah dan teman di luar sekolah.( sumber : di sini)

Duh, Anak di Daerah Terpencil Banyak yang Putus Sekolah

2010-07-08T18:04:00.000-07:00

Anak harus bekerja membantu orang tua, menjadi salah satu penyebab putus sekolah/ilustrasi

REPUBLIKA.CO.ID, JAKARTA--Satu juta lebih anak rentang usia 7-15 tahun (SD dan SMP) setiap tahun putus sekolah. Terutama anak-anak di pelosok daerah terpencil.

Ada berbagai faktor yang membuat anak di pelosok daerah terpencil putus sekolah, yakni tidak ada biaya, lokasi sekolah lanjutan jauh, terbatasnya transportasi, dan karena harus bekerja membantu orangtua.

Berdasarkan penelitian World Vision Indonesia, di sekolah-sekolah terpelosok juga masih ditemukan oknum guru yang berbisnis buku untuk mencari keuntungan. Praktik diskriminasi terhadap murid juga sering dirasakan siswa.

Siswa yang aktif diperhatikan dan siswa yang kurang aktif terabaikan. Bahkan, transaksi jual beli nilai pun masih terjadi.

''Masih ada guru yang mengajar dengan cara kekerasan. Selain itu, ada juga anak-anak yang putus sekolah karena pergaulan bebas,'' ujar Arevi Yestia, salah seorang siswa yang tergabung dengan Forum Pemimpin Muda Nasional (FPMN), kepada Wakil Menteri Pendidikan Nasional (Wamendiknas), Fasli Jalal, di Kantor Kementerian Pendidikan Nasional, Kamis (8/7).

Menurut Arevi, orangtua dan sekolah seharusnya dapat memberi motivasi dan memfasilitasi anak sehingga anak terpacu untuk sekolah. Pemerintah juga diminta tanggap terhadap permasalahan anak-anak di daerah pelosok atau terpencil.

Sera, siswa SD dari Wamena, Papua, menambahkan, di SD tempatnya bersekolah hanya ada tiga guru yang mengajar dari kelas 1 sampai kelas 6. “Semua guru mengajar di semua kelas,” ucapnya.

Wamendiknas Fasli Jalal mengakui sekitar 3-4 persen anak di pelosok belum terjangkau pendidikan. Hal itu disebabkan banyaknya jumlah anak yang harus dilayani pendidikannya, sementara kemampuan pemerintah terbatas.

Fasli menyebutkan, untuk pendidikan anak usia dini, ada sekitar 28 juta anak di seluruh Indonesia yang harus dilayani pendidikannya. Ditambah lagi 4 juta anak yang lahir setiap tahunnya.

Sementara itu, untuk pendidikan wajib belajar sembilan tahun, ada 29 juta anak yang harus dilayani karena ada anak yang belum waktunya masuk SD sudah masuk atau telat masuk SD. Di tengah banyaknya jumlah anak yang harus dilayani pendidikannya itu, sekolah di daerah- daerah memang jauh dari pemukiman masyarakat dan dari segi jumlah masih perlu penambahan.

Sekolah SD dan SMP satu atap, kata Fasli, merupakan salah satu solusi agar anak di pelosok dapat terlayani pendidikannya sehingga mengurangi anak yang putus sekolah. Di samping itu, ia juga berjanji akan menambah guru di daerah pelosok yang masuk dalam kategori sangat kurang guru.

Nantinya, Fasli berjanji akan mengkoordinasikan dengan dinas pendidikan daerah. Dia juga menyesalkan jika masih ada guru yang melakukan cara kekerasan dalam mengajar di kelas. ''Seharusnya guru menciptakan suasana kelas yang menyenangkan. Dan sudah jelas transaksi apa pun, termasuk transaksi jual beli buku dan nilai itu dilarang,'' tegasnya.( sumber : di sini)

Minat Baca Anak Indonesia Memprihatinkan

2010-07-08T18:00:00.000-07:00

Saat ini, minat baca anak Indonesia sudah sangat memprihatinkan. Berdasarkan studi lima tahunan yang dikeluarkan oleh Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) pada tahun 2006, yang melibatkan siswa sekolah dasar (SD), hanya menempatkan Indonesia pada posisi 36 dari 40 negara yang dijadikan sampel penelitian.

''Posisi Indonesia itu lebih baik dari Qatar, Kuwait, Maroko, dan Afrika Selatan,'' ujar Ketua Center for Social Marketing (CSM), Yanti Sugarda di Jakarta, Rabu (7/7).

Sementara itu, berdasarkan penelitian Human Development Index (HDI) yang dikeluarkan oleh UNDP untuk melek huruf pada 2002 menempatkan Indonesia pada posisi 110 dari 173 negara. Posisi tersebut kemudian turun satu tingkat menjadi 111 di tahun 2009.

''Data-data tersebut tampaknya akan terus memburuk mengingat minimnya infrastruktur dan perhatian yang ada saat ini, seperti terbatasnya jumlah bacaan yang tersedia dan jumlah guru,'' tutur Yanti.

Berdasarkan data CSM, yang lebih menyedihkan lagi perbandingan jumlah buku yang dibaca siswa SMA di 13 negara, termasuk Indonesia. Di Amerika Serikat, jumlah buku yang wajib dibaca sebanyak 32 judul buku, Belanda 30 buku, Prancis 30 buku, Jepang 22 buku, Swiss 15 buku, Kanada 13 buku, Rusia 12 buku, Brunei 7 buku, Singapura 6 buku, Thailand 5 buku, dan Indonesia 0 buku.

Oleh karena itu, sebagai regulator, Yanti mengatakan pemerintah berkewajiban dalam mengevaluasi kondisi yang ada. Kalau ingin mengembangkan minat baca anak, lanjut dia, isi bacaan, motivasi, fasilitas, dan kebiasaan membaca harus diperhatikan karena menyangkut pembaca itu sendiri.

Ada solusi untuk meningkatkan minat baca, kata Yanti, yakni dengan mengeksplorasi local content, yang mengandung keragaman budaya, bahasa, musik, alat permainan, hingga dongeng. Menurutnya, banyak kearifan lokal yang bisa digali dari local content yang sudah hampir hilang.

Sementara itu, Ketua KPAI, Setia Dharma Madjid, mengungkapkan, pemerintah perlu dibantu dengan melakukan gerakan terpadu menuju terwujudnya masyarakat yang gemar membaca. ''Sudah saatnya kita kembalikan karakter bangsa yang positif melalui buku-buku bacaan yang kita hadirkan kepada anak-anak penerus bangsa,'' tegasnya.( sumber : di sini)

880 Ribu Anak Indonesia Berpotensi Buta Aksara

2010-07-08T17:58:00.000-07:00

Direktur Pendidikan Kesetaraan Direktorat Jenderal Pendidikan Non formal dan Informal Kementrian Pendidikan Nasional, Hamid Muhammad mengatakan, setiap tahunnya sebanyak 880.000 anak di Indonesia berpotensi untuk menambah angka buta aksara. "Jumlah tersebut diperkirakan berasal dari anak-anak di daerah terpencil sekitar 300.000 orang dan 580.000 orang anak sekolah dasar putus sekolah," katanya di Medan, Kamis, disela kegiatan Semi Loka Karya Pendidikan Masyarakat Terintegritas Dengan Aksara Perdamaian.

Menurut dia, sumber dan potensi buta aksara hingga saat ini belum bisa diselesaikan termasuk anak usia sekolah yang belum pernah mendapatkan pelayanan pendidikan seperti anak jalanan, anak- anak di daerah terpencil. Selain itu, lanjutnya, jumlah anak SD yang Drop Out (DO) di kelas 1-3 jumlahnya juga sangat besar mencapai 1,7 persen dari 1,29 juta siswa kelas 1-3 SD atau sekitar 580.000 anak.

Untuk mengatasi itu, pihaknya memiliki program agar anak-anak yang DO itu ditarik kembali untuk sekolah atau dimasukkan dalam program kesetaraan. "Setiap tahun 880.000 anak Indonesia berpotensi buta aksara, jumlah ini belum termasuk angka buta aksara yang ada saat ini. Jika sumber buta aksara ini tidak bisa diselesaikan maka sampai kapanpun Indonesia tidak akan pernah lepas dari buta aksara," katanya.

Ia mengatakan, angka buta aksara yang ada saat ini di Indonesia mencapai 8,4 juta. Sebanyak 5,46 persen jiwa diantaranya adalah perempuan dengan usia rata-rata diatas 40 tahun. Dewasa ini, Sumatera merupakan salah satu daerah yang cukup berhasil dalam mengentaskan buta aksara yang saat ini berada dibawah 5 persen dari jumlah buta aksara di Indonesia atau dibawah 420.000 orang. "Intinya untuk mengurangi jumlah buta aksara tersebut dibutuhkan kerja sama semua pihak, bukan hanya pemerintah tetapi juga pihak swasta sangat diharapkan peran sertanya," katanya. ( sumber : di sini)

Hanya 30 Persen Sekolah Dasar yang Miliki Perpustakaan

2010-07-08T17:54:00.000-07:00

Meski program BOS (Biaya Operasional Siswa) telah bergulir selama beberapa tahun, ternyata masih banyak sekolah tingkat pendidikan dasar yang tidak memiliki gedung perpustakaan. Direktur Pembinaan Taman Kanak-Kanak dan Sekolah Dasar Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan Nasional, Mudjito, menyatakan saat ini baru 30 persen SD yang memiliki perpustakaan sendiri.

Perpustakaan di sebuah sekolah dasar

''Dari total 148 ribu SD yang ada di Tanah Air, baru sekitar 50 ribu SD yang sudah memiliki perpustakaan. Lainnya, belum ada perpusatakaannya,'' kata Mudjito, dalam acara peresmian sekolah yang direnovasi Yayasan Tileng Belanda (//Stichting Tileng Foundation Netherland//) di Baturaden, Banyumas, Sabtu (3/7).

Meski demikian dia menyebutkan, secara bertahap pihak Kementerian Pendidikan Nasional akan membangun perpustakaan di SD-SD tersebut, sehingga pada tahun 2015, seluruh SD di Tanah Air sudah memiliki perpustakaan. Dengan target ini, Kemdiknas mematok angka 20 ribu gedung perpustakaan setiap tahun. ''Seperti pada tahun anggaran 2010 ini, Kemdiknas juga membangun perpustakaan di 20 ribu SD yang ada di seluruh Indonesia. Bahkan kita juga melengkapi perpustakaan tersebut dengan buku-bukunya,'' jelasnya.

Ditanya mengenai masalah bangunan SD yang rusak, dia mengakui, saat ini masih ada sekitar 9 persen dari 148 ribu SD di seluruh Indonesia yang kondisinya mengalami kerusakan dan membutuhkan perbaikan segera. Bangunan yang rusak tersebut, umumnya merupakan bangunan SD yang dibangun melalui program Inpres pada masa Orde Baru,

Dia menyebutkan, terhadap bangunan-bangunan SD inpres tersebut, sebenarnya sudah banyak yang dilakukan perbaikan. Sejak tahun 2003 lalu, sudah ada 40 persen bangunan SD rusak yang sudah dilakukan perbaikan. ''Karena itu, saat ini hanya tinggal tersisa sembilan persen saja,'' katanya.

Kendati demikian, dia mengatakan, perbaikan terhadap bangunan sekolah harus dilakukan terus-menerus. Termasuk juga untuk bangunan yang saat ini kondisinya masih baik. ''Namanya juga bangunan, pasti pada batas umur dimana bangunan tersebut harus dilakukan perbaikan,'' jelasnya. ( sumber : di sini)

Saat Guru Honorer Merasa Gundah

2010-07-08T17:48:00.000-07:00

Pendaftaran siswa sekolah dasar negeri masih saja sepi. Padahal, panitia telah membuka dua tahap pendaftaran pada Juni. Di wilayah Jakarta Selatan saja, hingga kini masih terdapat 7.832 bangku kosong untuk SD negeri.

Banyaknya bangku kosong ini membuat guru honorer gundah, jangan-jangan penghasilan melorot atau bahkan tidak dapat mengajar lagi. Kegundahan ini menghampiri SD Kompleks Manggarai, sebutan untuk SD Negeri Manggarai 09, 11, 13, 15, 17, dan 19, Jakarta Selatan.

Semua SD negeri di tempat ini mengalami kekurangan murid karena kursi yang tersedia belum semuanya terisi. Akibatnya, sejumlah guru di tempat ini resah, termasuk juga Lela (26) dan Elsi (24), guru honorer SDN Manggarai 19.

Betapa tidak, merosotnya jumlah pendaftar berdampak pada besaran dana operasional sekolah yang terancam turun. Selama ini, sumber dana operasional utama sekolah dari bantuan operasional sekolah (BOS) dan bantuan operasional pendidikan (BOP). Adapun BOS berasal dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara dan BOP bersumber pada Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah.

Lela dan Elsi, ketika ditemui Senin (5/7) lalu, sedang membereskan berkas-berkas siswa di SDN Manggarai 19. Saat ini, SDN Manggarai 19 baru menerima 9 murid dari 37 bangku yang disediakan. Masih ada 28 bangku kosong di sekolah ini.

Tidak hanya pening lantaran banyaknya bangku kosong, guru honorer juga harus menghadapi kenyataan rencana penciutan sekolah oleh Pemerintah Provinsi DKI Jakarta. Hal ini dilakukan lantaran banyak sekolah yang masih kekurangan murid. Rencana ini bisa berdampak pada perampingan tenaga pengajar.

Mendengar kabar perampingan sekolah, Lela dan Elsi tersenyum. Mereka bukanya bangga dan senang, melainkan tersenyum karena getir dan harus berpikir langkah ke depan.

Elsi menyiapkan langkah dengan memaksimalkan aktivitas mengajar les privat. Adapun Lela belum berpikir akan mengambil langkah apa. ”Saya masih ingin mengajar di sini,” katanya.

Dengan penghasilan Rp 800.000 per bulan, Lela dan Elsi harus pintar-pintar mengatur keuangan ekstra ketat. Lela, contohnya, setiap pulang kampung di Kabupaten Bogor, dia menyempatkan membawa beras ke kosnya di Bukit Duri, Kecamatan Tebet, Jakarta Selatan. Dengan beras dari kampung, dia bisa mengirit biaya makan karena tinggal membeli lauk. ”Untuk biaya kos saja saya sudah habis Rp 300.000 per bulan, kalau tidak mengirit, uang tidak cukup,” katanya.

Tidak ada pemotongan

Jati, Kepala SDN Manggarai 19, berjanji tidak akan memotong gaji pegawai honorer. Meskipun ada pengurangan jumlah dana BOS dan BOP, dia berupaya memberikan gaji pegawai honor seperti yang sekarang ini diterima. ”Saya tahu nilai dana operasional sekolah akan semakin kecil, saya akan memangkas anggaran operasional lainnya,” katanya.

Jati, Elsi, dan Lela masih berharap kursi kosong akan terisi pada 12-13 Juli ini. Pemprov DKI Jakarta juga masih membuka pendaftaran untuk ketiga kalinya agar dapat menjaring siswa lebih banyak lagi. Pemprov DKI Jakarta memberikan peluang kepada calon siswa yang berusia tidak kurang dari enam tahun pada 12 Juli.

Meski demikian, kecemasan tetap saja melanda pegawai rendahan, seperti yang dialami penjaga SDN Manggarai 19, Ngadio (35). Ngadio telah menerima pemberitahuan dari kepala sekolah bahwa harus siap dengan kemungkinan yang tidak mengenakkan, termasuk penurunan gaji yang sekarang Rp 700.000 per bulan.

Petugas keamanan SD Kompleks, Cono Sudarsono (59), bahkan sudah menyiapkan langkah menghadapi kemungkinan terburuk. Pria asal Sukabumi ini sudah berencana membuka reparasi sepeda dan sepeda motor di samping sekolah demi keluarganya. (sumber di sini)

Sekolah, Masuknya Lebih Siang Lebih Bermanfaat?

2010-07-08T17:41:00.000-07:00

Sebuah penelitian terbaru di Amerika Serikat (AS) ini memberikan gambaran, betapa anak-anak sekolah membutuhkan istirahat dan tidur yang cukup guna menyerap pelajaran dengan lebih baik. Penelitian dilakukan dengan memundurkan jam masuk sekolah 30 menit lebih telat dari jadwal sekolah pada umumnya.

Akan banyak tantangan bagi sekolah umum untuk menerapkan usulan ini, seperti padatnya jadwal angkutan dan kesibukan orang tua.

-- Judith Owens

Penelitian kecil itu dilakukan di sebuah sekolah di Rhode Island. Pihak sekolah memundurkan jam masuk 30 menit lebih telat dari jadwal sekolah pada umumnya.

Namun, penelitian dirancang untuk melihat perubahan kebiasaan tidur serta perilaku, tidak bertujuan untuk memonitor kinerja akademis para siswa. Hasil penelitian yang dipublikasikan dalam jurnal Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine pada Juli ini mengindikasikan, memundurkan jam sekolah memberikan manfaat besar bagi para siswa.

"Hasilnya menakjubkan. Kami sama sekali tak menyangka," kata Patricia Moss, dekan akademis St. George's School di Middletown Rhode Island.

Banyak tantangan

Menerapkan jam masuk sekolah lebih siang 30 menit dari jam sekolah pada umumnya membuat para siswa lebih konsentrasi terhadap pelajaran di kelas. Suasana hati siswa pun cenderung baik, selain juga dapat mengurangi kasus keterlambatan dan membuat para murid menyempatkan diri untuk sarapan sehat.

Para peneliti mengatakan, banyak alasan yang membuat pemunduran 30 menit itu dapat membuat perbedaan besar. Dikatakan para peneliti itu, remaja cenderung tengah berada dalam kondisi tidur lelap ketika mereka harus bangun untuk pergi sekolah di pagi hari. Kekurangan tidur ini dapat membuat mereka linglung, terutama yang sulit tidur sebelum pukul 11.00 malam.

Dr Judith Owens, peneliti sekaligus dokter anak di Hasbro Children's Hospital di Providence mengatakan, temuan ini adalah sesuatu yang ilmiah dan menguatkan bukti, bahwa mengubah jam masuk sekolah memberikan manfaat bagi anak remaja.

Owens bilang, adalah sebuah fakta, bahwa studi eksklusif yang hanya dilakukan di St. George's School, Middletown, ini tidak melemahkan hasil penelitian. Namun dia mengakui, akan ada banyak tantangan bagi sekolah-sekolah umum untuk menerapkan usulan ini, seperti padatnya jadwal angkutan dan kesibukan orang tua.

Kendati begitu, beberapa sekolah di Minneapolis dan West Des Moines telah menerapkan usulan ini. Dalam risetnya, para peneliti melakukan survei terhadap kebiasaan tidur pada 201 siswa SMA selama 9 minggu.

Hasil survei tersebut ternyata mengesankan. Sekolah-sekolah pun lantas membuat perubahan permanen terhadap jam masuk sekolah. Jam masuk yang biasanya pukul 08.00, dibuat mundur menjadi 08.30.

Kemudian, setiap jam pelajaran dipotong 5 hingga 10 menit. Ini dilakukan agar jam pulang sekolah tetap pada jam normal dan mencegah jam pulang lebih siang sehingga akan mengganggu aktivitas anak di luar sekolah.

Hasilnya, terdapat peningkatan laporan pada siswa yang tidur sedikitnya selama delapan jam dari 16 persen menjadi hampir 55 persen. Laporan siswa yang mengantuk di siang hari pun turun dari 49 persen menjadi 20 persen.

Laporan siswa yang kesiangan juga dilaporkan menurun hingga setengah. Para siswa juga mengaku tak lagi merasa terlalu tertekan atau kesal. Plus, kunjungan pada bagian kesehatan yang kini menurun drastis. Sementara permintaan sarapan pagi yang disiapkan bagi siswa meningkat dua kali lipat.

Moss mengatakan, siswa yang menyempatkan sarapan sehat dapat membantu konsentrasinya saat pelajaran. Penelitian mengatakan, jika sekolah masuk siang murid akan mudah konstresi.

Tidak cocok

Sejak Pemerintah Provinsi DKI Jakarta membuat keputusan memajukan jam masuk sekolah menjadi pukul 06.30 WIB, banyak pelajar harus bangun lebih pagi sehingga waktu tidur mereka berkurang. Dan memang, sampai saat ini belum ada studi khusus tentang dampak dimajukannya jam masuk sekolah di Jakarta.

"Tidak usah dilakukan penelitian juga memang akan begitu”, ujar pakar pendidikan Dr Anita Lie kepada Kompas.com di Jakarta, Kamis (8/7/2010), menanggapi hasil penelitian tersebut.

Anita mengatakan, hal tersebut dikarenakan stamina siswa telah meningkat sehingga mereka menjadi lebih konsentrasi. Di luar negeri, sekolah siang diterapkan karena mereka hanya bersekolah saat musim gugur dan semi, sedangkan pada musim panas siswa diliburkan selama dua bulan.

Menurutnya, di Indonesia pengaturan waktu seperti itu tidak cocok. Indonesia merupakan negara tropis, sehingga kelembaban udaranya tinggi dan membuat tubuh mudah letih.

“Di Indonesia masuk siang tidak cocok, sekolah cukup satu shift saja, sedangkan untuk siang hari seharusnya kegiatan ekstrakulikuler,” ujar dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unika Widya Mandala Surabaya ini.

Dia melanjutkan, sekolah full day pun tidak cocok diterapkan di Indonesia. Hal itu karena sekolah di Indonesia rata-rata sudah menggunakan AC, sehingga akan berdampak pada pemanasan global yang semakin parah. Apalagi, kata dia, sekarang sekolah tidak punya pilihan lain selain menggunakan AC.

"Contoh saja Singapura, yang merupakan negara maju, sekolah tidak menggunakan AC," ujar peraih gelar Doktor Bidang Kurikulum dan Pengajaran dari Baylor University, Texas, AS, ini.(sumber di sini)

Anak Cerdas Berkat Tidur 11 Jam?

2010-07-07T16:48:00.000-07:00

Ingin anak Anda berprestasi di sekolah? Biasakanlah mereka untuk selalu tidur tepat waktu setiap malam.

Hasil riset terbaru para ahli di Amerika Serikat menunjukkan, pola tidur yang teratur membuat anak-anak lebih cerdas. Dibandingkan anak yang tidurnya tidak teratur, mereka yang istirahatnya selalu terjadwal memiliki kemampuan bahasa, membaca dan matematika yang lebih baik di sekolah.

Ini adalah hasil penelitian independen para ahli di SRI International yang melibatkan 8.000 anak berusia 4 tahun. Salah satu kesimpulan yang dipaparkan dalam pertemuan Associated Professional Sleep Societies itu juga menyebutkan, anak-anak rata-rata tidurnya kurang dari 11 jam setiap hari menunjukkan kemampuan yang kurang baik.

Dalam riset itu, peneliti menganalisis informasi tentang tidur anak-anak melalui wawancara dengan orang tua. Informasi ini dikumpulkan saat anak-anak berusia 9 bulan dan diulang saat mereka menginjak usia empat tahun.

Pimpinan riset Dr Erika Gaylor menyatakan, data riset juga mengungkapkan banyak anak di AS yang tidak memenuhi kebutuhan tidurnya. Alhasil, anak-anak ini mengalami gangguan dalam pertumbuhan dan sulit mencapai prestasi di sekolah.

Ia merekomendasikan para orang tua untuk mengatur jadwal tidur yang tepat sehingga anak-anak dapat mencapai kualitas tidur yang sehat. Orang tua juga harus meluangkan waktu berinteraksi dengan anak di tempat tidur secara rutin seperti membacakan buku atau mendongeng. (Sumber : di sini)

Hebat.... Anak SMK Bisa Bikin Mobil

2010-07-07T16:33:00.000-07:00

Mobil kreasi siswa SMKN 1 Singosari Malang Jawa timur bernama Digdaya 1,5 i (injection) dipamerkan pada ajang Pekan Produk Kreatif Indonesia 2010 di Balai Sidang Jakarta.

"Saya bangga dan senang sebagai anak SMK bisa membuat mobil," kata siswa Kelas 2 SMKN 1 Singosari Jurusan Ototronik Tomi Lusianto.

Mobil berjenis Pickup dengan kapasitas mesin sebesar 1500 cc ini merupakan karya dari siswa SMKN 1 Singosari Malang yang duduk di kelas 2 dan kelas 3 jurusan ototronik.Mesin mobilnya yang berteknologi injection, 90 murni karya siswa SMKN 1.

Guru pembimbing tim perakit mobil Digdaya Sujianto mengungkapkan bahwa ide pertama pembuatan mobil Digdaya ini berawal dari tantangan oleh Dirjen Dikti bidang Kejuruan Joko Sutrisno.

"Pak Joko punya mesin mobil dan ia memberikan tantangan untuk membuat mobil kepada siswa SMK. Setelah kami melihat kondisi mesinnya maka kami pun menyanggupi tantangan dari beliau hingga lahirlah Digdaya 1,5i," kata Sujianto.

Ia menjelaskan pada awalnya mesin pemberian Dirjen tersebut menggunakan penggerak roda belakang.

Tim perakit Digdaya berhasil mengubah mesin itu jadi penggerak Depan roda depan dan diberi nama mesin Esemka.

Mengenai pengambilan nama Digdaya Sujianto mengatakan nama itu memiliki arti "kuat". "Sesuai dengan desain mobilnya yang tangguh untuk segala medan," katanya.

Tim pembuat Digdaya 1,5i terdiri dari 6 orang dengan dua orang pembimbing. Mereka mampu menyelesaikan pengerjaandalam waktu tiga bulan.

"Kiblat" pembuatan mobil adalah kendaraan produksi GMC (General Motor Company).

Mohammad Fariz Nur Cholis, siswa SMKN 1 Singosari Jurusan Ototronik yang tergabung dalam tim perakit Digdaya tim mengaku timnya membuat mobil dalam 2 tipe yaitu jenis pickup seperti yang dipamerkan dan jenis SUV (Sport Utility Vehicle).

Pickup dibanderol seharga Rp150 juta dan untuk yang jenis SUV dihargai sekitar Rp180 juta.

Mobil Digdaya sudah tiga kali dipamerkan, dan pertama kali diperkenalkan di kota Bandung, Solo dan di Jakarta.

Sujianto dan para siswanya bertekad membuat Digdaya lebih sempurna agar bisa di produksi secara massal. Rencananya ada 1.200 unit yang akan diproduksi.

sumber :http://www.iannnews.com/technology.php?bid=70

5 Kemungkinan Penyebab Errornya Penerimaan Siswa Baru

2010-07-07T16:26:00.000-07:00

Kendati sudah meminta maaf secara tidak langsung di media massa, penyebab eror dan kacaunya pendaftaran penerimaan peserta didik baru online atau PPDB online SMA/SMK DKI Jakarta belum juga dijelaskan secara tuntas oleh pihak Dinas Pendidikan DKI Jakarta.

Sabrina Asril

Orang tua tetap merasa cemas server kembali eror. Para orang tua tetap memadati loket pemberian print out pendaftaran, Selasa (6/7/2010), di SMAN 39 Jakarta.

Kali terakhir, seperti yang diberitakan di Kompas.com, Senin (5/7/2010), di hadapan anggota Komisi E DPRD DKI, Kepala Dinas Pendidikan DKI Jakarta Taufik Yudi Mulyanto hanya menyatakan bahwa masalah tersebut terjadi akibat tidak mampunya sistem online menampung banyak peminat dalam waktu bersamaan dalam PPDB pekan lalu (1-3 Juli).

"Pendaftar yang membeludak dan terjadinya kerusakan server mengakibatkan PPDB online tak sesuai prediksi awal," katanya seraya menolak menyebutkan kontraktor PPDB online tersebut.

Sehari sebelumnya, Minggu (4/7/2010), jawaban yang dilontarkan pihak dinas pendidikan lebih aneh lagi. Kepala Humas Disdik DKI Bowo Irianto mengaku tak bisa menjelaskan soal teknis gangguan sistem online.

Bowo Irianto mengatakan, sistem PPDB online tahun ini diserang banyak hacker atau peretas. Karena serangan itu, sistem pada PPDB SD dan SMP sempat ngadat, tetapi bisa segera diatasi.

"Waktu masih PPDB SMP saja sudah ada 2.000-an hacker yang menyerang sistem kita," ujarnya.

Lima penyebab

Lepas dari keinginan baik Dinas Pendidikan DKI Jakarta untuk memberi penjelasan yang diharapkan bisa memuaskan banyak pihak, pengamat IT, Wigrantoro Roes Setiyadi, mengungkapkan kepada Kompas.com melalui surat elektronik dan wawancara langsung mengenai kemungkinan penyebab eror.

Setidaknya, kata Wigrantoro, ada lima kemungkinan penyebab terjadinya kekacauan PPDB online tersebut. Pertama, aplikasi PPDB, baik untuk laman internet maupun back office-nya masih mengandung kesalahan atau belum sempurna.

"Baik yang disebabkan oleh kualitas rancangan program atau aplikasi maupun proses penulisan program atau coding yang tentu saja melibatkan banyak personel, yang belum diuji tuntas, tetapi sudah langsung di-on-kan," kata Wigrantoto kepada Kompas.com di Jakarta, Rabu (7/7/2010).

Kedua, lanjut dia, database lulusan dan sekolah yang digunakan untuk mendukung PPDB masih bermasalah. Mestinya, database bisa dibagi untuk sekolah, siswa, dan wilayah.

Ketiga, perangkat keras seperti server atau storage disk mendapat masalah. Semisal, kata dia, kapasitas server atau hard disk tidak memenuhi syarat atau tidak mendukung concurrent access sampai ratusan, bahan ribuan users pada saat bersamaan.

"Mengenai perangkat keras, hal ini bisa menyangkut kapasitas server yang kecil dan memori yang juga kecil," ujarnya.

Faktor keempat, jaringan dan perangkat jaringan menemui kendala, baik itu jaringan lokal di lokasi server dan pelayanan, maupun jaringan akses ke internet. Adapun faktor kelima, lanjut Wigrantoro, adalah prosedur layanan yang masih memungkinkan terjadinya bottle neck.

"Dari kelima hal tersebut, saya menduga sistem belum sepenuhnya diuji secara tuntas, yaitu untuk menemukan masih ada eror atau bug. Namun, karena terbatasnya waktu, sudah langsung di-online-kan," kata Wigrantoro.(sumber di sini)

Sekolah Asing Jangan Abaikan Keindonesiaan

2010-07-07T16:20:00.000-07:00

Kemampuan berbahasa asing bagi para pelajar sangat penting maknanya di era globalisasi saat ini. Kemampuan bahasa sangat penting, tidak hanya bahasa Inggris, tetapi juga penggunaan bahasa China.

shutterstock

Ilustrasi: Sekolah-sekolah asing diharapkan tidak melupakan nilai-nilai falsafah yang ada di Indonesia, seperti Pancasila.

Demikian hal itu dikemukakan Ketua DPR RI Marzuki Alie di sela-sela pelaksanaan sidang umum I Forum Parlemen Asia-Pasifik untuk Pendidikan (FASPPED) di Jakarta, Rabu (7/7/2010). Marzuki menambahkan, program sekolah bilingual dinilainya bagus dalam mengajarkan kemampuan anak didik berbahasa.

Sementara itu, pengamat pendidikan Prof Arief Rachman mengatakan, dirinya menyambut positif maraknya sekolah-sekolah asing membuka cabang pendidikan di Indonesia. Hanya saja, Arief mengingatkan, sekolah-sekolah asing tersebut jangan melupakan nilai-nilai falsafah yang ada di Indonesia, seperti Pancasila.

"Seharusnya nilai dasar bangsa Indonesia dapat dijadikan semacam compulsory subject, seperti halnya pendidikan tentang sejarah, sastra maupun kebudayaan Indonesia yang dapat diterapkan dan diaplikasikan di dalam kurikulum sekolah asing tersebut," ujarnya.

Dia menyayangkan, yang terjadi saat ini adalah sekolah-sekolah asing lebih mengedepankan kemampuan Matematika, Bahasa Inggris, tetapi mengesampingkan Bahasa Indonesia.

"Selama ini paradigma sekolah asing lebih mengedepankan kemampuan bahasa Inggris sebagai suatu yang bergengsi. Memang, bahasa Inggris itu harus dipelajari, namun juga jangan melupakan akhlak dan budi dari siswa tersebut," kata Arief. (sumber di sini)

Calon Ilmuwan pun Berkostum Wayang Orang

2010-07-07T16:16:00.000-07:00

Selain drama musikal Rama & Shinta pada gelaran Indonesian Cultural Festival (ICF) di Nanjing University Aeronautics and Astronautics (NUAA), China, didukung oleh 49 mahasiswa Indonesia yang berkuliah di NUAA, pementasan ini juga mendatangkan seperangkat kostum wayang orang langsung dari Yogyakarta.

Pergelaran drama musikal dengan kostum wayang orang tersebut diadakan di Auditorium NUAA pekan lalu, yang disaksikan oleh Rektor NUAA, Duta Besar RI untuk China, serta Ketua Pertukaran Mahasiswa dan Pengajar BLCI.

Selain itu, beberapa menu makanan daerah Indonesia juga dikemas dan dikirim untuk diperkenalkan pada acara ICF tersebut. Demikian siaran pers yang dikirimkan Ketua Pertukaran Beijing Language Culture Institute Indonesia (BLCI) Samuel Wiyono kepada Kompas.com di Jakarta, Selasa (6/7/2010).

Menurutnya, para calon ahli pesawat luar angkasa, ilmuwan, bahkan pebisnis handal dari Indonesia yang sedang menuntut ilmu di NUAA itu juga mampu menjadi seniman dan mau mempromosikan kebudayaan negerinya sendiri.

“Pemain-pemain berkostum wayang orang tersebut adalah para mahasiswa Indonesia program gelar S-1 yang sedang mempelajari bidang studi Aeronautics Engineering, Software Management Engineering, Mechanlical Engineering dan Bisnis Internasional di NUAA," kata Samuel.

Dikatakannya, kisah epos tersebut pun ternyata mudah dicerna oleh sebagian mahasiswa China yang ikut menyaksikan pergelaran. Hal tersebut karena banyak analogi yang sama ditemukan di kisah-kisah asli asal China sendiri, seperti sosok Kera Putih Hanoman, yang mirip sosok dengan Kera Sakti atau Sun Wu Kong, atau Burung Jatayu yang mirip sosok Rajawali pada kisah the Condor Heroes, atau kisah romantika dalam Kisah Cinta Liang Shan Bo dan Zhu Ying Tay atau dikenal dengan Sampek Eng Tay.

Perhimpunan mahasiswa

Samuel berharap, kegiatan seni budaya para mahasiswa dengan skala besar seperti Indonesian Cultural Festival (ICF) di NUAA, ini tidak hanya dilaksanakan para mahasiswa Indonesia di Nanjing saja, melainkan juga di kota lain seperti Chongqing, Suzhou, Nanchang, Hefei, Ningbo, Hangzhou, Dalian, Beijing, Shanghai, Guangzhou dan lainnya di China.

"Karena memang banyak mahasiswa kita menuntut di sana dari bermacam latar program studi. Selain itu, beberapa perhimpunan mahasiswa lain pun sudah terbentuk seperti SICS atau Suzhou Indonesia Students Comunity," tambah Samuel.

Dia menambahkan, dengan dukungan pemerintah kedua negara melalui usaha peningkatan kerja sama promosi pendidikan dan kebudayaan di seantero China, mahasiswa mempunyai peluang kerja lebih besar nantinya.

“Kami berharap mahasiswa Indonesia mendapatkan informasi mengenai perhimpunan mahasiswa Indonesia di China yang dapat membantu sekaligus memotivasi mereka untuk berogranisasi, termasuk mempromosikan kebudayaan Indonesia,” tandas Samuel.

Adapun ICF diselenggarakan oleh Perkumpulan Indo NUAA (PIN) dan didukung Perhimpunan Pelajar dan Mahasiswa Indonesia (Permit) Nanjing di Tiongkok.(sumber di sini)

PGRI Minta 'Software' Antivideo Porno

2010-07-07T16:11:00.000-07:00

Ketua Umum PGRI Dr Sulistiyo mengatakan banyak menerima laporan mengenai siswa SD, SMP, dan SMA yang sudah menonton video asusila mirip Ariel-Luna Maya-Cut Tari.

Ilustrasi

"Penyebabnya karena tayangan informasi di televisi sangat gencar dan diulang-ulang, sehingga membuat penasaran para peserta didik, ini membuat prihatin kalangan pendidik," ujar Sulistiyo di sela-sela Rapat Koordinasi Nasional KPI di Hotel Golden Flower di Jalan Asia Afrika, Bandung, Selasa (6/7/2010).

Sulistiyo mengaku PGRI sudah mengirimkan surat kepada Menkominfo agar memiliki software untuk menangkal video porno.

Selain itu, katanya, PGRI minta ke Mabes Polri untuk segera mengusut tuntas kasus ini dengan menghukum pihak yang telibat. "Jika dibiarkan, khawatir berimbas ke perilaku pelajar," katanya.

Ketua KPI Pusat, Dadang Rahmat Hidayat mengakui masih banyak tayangan televisi menampilkan kekerasan dan tayangan tidak mendidik. Menurutnya KPI sudah menegur sejumlah televisi yang melakukan tayangan kekerasan dan tidak mendidik. "Walau sudah ditegur masih ada televisi yang bandel tapi ada juga yang kooperastif, " ujar Dadang. (TRIBUN JABAR)

1 Gedung DPR Setara 12 Ribu Gedung Sekolah

2010-07-02T09:41:00.000-07:00

Rencana Dewan Perwakilan Rakyat membangun gedung baru senilai Rp 1,8 triliun menuai pro dan kontra. Indonesia Corruption Watch menilai dengan anggaran semahal itu, pemerintah dapat membangun 12 ribu sekolah baru.

"Satu gedung DPR Rp 1,8 triliun sama dengan 12 ribu gedung sekolah baru," kata peneliti ICW, Febri Hendri dalam keterangannya, Rabu 5 Mei 2010.

Menurut Febri, DPR seharusnya lebih memperhatikan kualitas gedung-gedung sekolah. "Banyak sekolah yang rusak dan sudah rubuh," ujarnya.

Atas dasar itu, ICW akan mendatangi DPR untuk mempertanyakan pembangunan gedung baru itu. ICW juga akan menyerahkan foto sekolah-sekolah yang rubuh kepada DPR. "Ini sebagai simbol penolakan pembangunan gedung baru," ujarnya.

Seperti diketahui DPR sudah mengajukan anggaran kepada pemerintah untuk membangun gedung baru. DPR beralasan pembangunan gedung baru ini sangat diperlukan. Karena saat ini jumlah penghuni di Gedung Nusantara I sudah melebihi kapasitas yang seharusnya. Selain itu ada juga yang beralasan gedung itu sudah miring.

DPR menganggarkan pembangunan gedung baru itu akan memakan biaya Rp 1,8 triliun. Untuk tahap awal, sudah disetujui anggaran Rp 250 miliar. (VIVAnews -)

Hebat...Siswi Kelas IV SD sudah Terbitkan Dua Buku

2010-07-02T09:33:00.000-07:00

depdiknas

Anak usia SD biasanya masih gemar bermain dengan teman sebaya, mengikuti pelajaran sekolah, les bahasa, keterampilan atau membaca buku. Tapi Muthia Fadhila Khairunnisa siswi kelas IV SD Islam At-Taqwa Jakarta bisa lebih dari itu. Ia sudah mampu menulis dua buku cerita pendek berjudul "Strowberry Secret" dan "Manusia Bunglon" yang sudah diterbitkan dan beredar di pasaran.

Kegemaran Muthia menulis sudah tumbuh sejak duduk di kelas satu SD. Selain membuat buku, Muthia juga sering menulis artikel tentang kejadian di sekitarnya. Bahkan satu tulisannya pernah dimuat di koran tentang penyakit demam berdarah dengue.

Buku berjudul "Strowberry Secret" merupakan kompilasi cerita pendek yang ditulis Muthia bersama 20 penulis lainnya. Sedangkan "Manusia Bunglon" baru saja diterbitkan tahun ini.

"Kalau sudah besar ingin jadi penulis, presenter, pianis, terus ilmuwan juga", kata Muthia dikutip kemdiknas.go.id di sela acara "Gebyar Pendidikan Karakter" di Jakarta, Kamis (10/6).

Muthia termasuk siswi yang aktif dengan mengikuti berbagai ekstrakurikuler seperti menari, kelompok studi Alquran dan yang pasti Kelompok Pecinta pembuat cerpen.

Dalam acara gebyar pendidikan karakter itu muncul juga nama Ayunda Nisa Chaira yang juga memiliki bakat menulis sejak kelas II SD. Putri pertama dari Yusnirsyah Sirin dan Cun'Ya ini telah menulis delapan buku cerita anak. Bahkan bukunya yang pertama berjudul Space Fun Park telah diterbitkan sebanyak 15 ribu eksemplar selama tiga kali cetak.

Dengan bakat menulisnya, Yunda menerima penghargaan dari penerbit Mizan sebagai penulis terproduktif. Selain itu Yunda juga pernah menjadi Juara II Lomba membuat cerita fiksi keagamaan, yang diselenggarakan Kementerian Agama.

Walaupun waktunya sehari-hari banyak diisi dengan menulis, prestasi Yunda di sekolah tidak perlu diragukan. Sejak duduk di kelas satu sekolah dasar Yunda selalu menjadi Juara I di kelasnya sampai sekarang, saat dia telah duduk di kelas dua SMP.

Siswi Kelahiran Jakarta, 30 Oktober 1997 ini duduk di kelas dua di SMP Negeri 49 Jakarta. Hari ini (10/06), dia bersama Muthia hadir dalam pembukaan acara Gebyar Pendidikan Karakter di Plaza Insan Kementerian Pendidikan Nasional dan berkesempatan untuk menyerahkan karyanya masing-masing kepada Menteri Pendidikan Nasional, Mohammad Nuh.

Saat ditanya, darimana dia mendapatkan inspirasi saat menulis, Yunda menjawab "Menulis itu bukan hanya berdasarkan kenyataan, yang penting itu imajinasi agar bisa membuat tulisan tersebut menarik", ujarnya. (sumber di sini)

BSNP: Sekolah Jangan Sering Ganti Buku Pelajaran

2010-07-01T17:35:00.000-07:00

Anggota Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) Prof. Mungin Eddy Wibowo meminta sekolah jangan terlalu sering melakukan penggantian buku pelajaran yang dijadikan referensi setiap tahun ajaran baru.

"Kami telah menyeleksi banyak buku pelajaran agar memenuhi standar yang telah ditetapkan, dan untuk setiap mata pelajaran tersedia lebih dari satu pilihan," katanya, Jumat (25/6).

Menurut dia, jumlah buku yang telah dinilai memenuhi syarat untuk setiap mata pelajaran tersedia sejumlah pilihan, karena itu pihak sekolah bisa memilih buku pelajaran yang akan digunakan secara leluasa.

Ia mencontohkan buku pelajaran Matematika, tersedia buku lebih dari satu pengarang dan penerbit, demikian juga buku pelajaran lain. Persoalan memilih buku mana yang digunakan diserahkan ke setiap sekolah.

"Namun, pihak sekolah harus menentukan pemilihan buku pelajaran yang digunakan melalui rapat dewan guru, tidak boleh hanya ditentukan kepala sekolah atau guru," kata Mungin yang juga mantan Ketua BSNP tersebut.

Pemilihan buku pelajaran yang akan digunakan, kata dia, sebaiknya tidak diiringi dengan penggantian pengarang atau penerbit buku baru, mengingat seleksi BSNP terhadap buku pelajaran berlaku lima tahun.

"Kalau memang belum perlu mengganti buku pelajaran, tetap gunakan untuk pembelajaran tahun ajaran berikutnya. Apalagi jika materi dan isi buku baru yang dipilih masih sama dengan buku yang lama," katanya.

Mungin menjelaskan BSNP menilai setiap buku pelajaran berdasarkan pertimbangan kelayakan isi, penyajian, kebahasaan, dan grafik, dan hasil seleksi itu ditetapkan berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional.

"Karena itu, mudah membedakan mana buku yang telah diseleksi BSNP dengan yang belum. Buku-buku yang telah diseleksi pasti tercantum kata sesuai dengan Permendiknas, sedangkan yang belum tidak mencantumkannya," katanya.

Ditanya jumlah buku yang telah diseleksi BSNP, ia mengatakan jumlahnya sangat banyak karena BSNP telah memulai seleksi sejak tahun 2006, dan setiap satu mata pelajaran pasti disediakan pilihan lebih dari satu.

Selain itu, ia juga mengatakan pengadaan buku pelajaran sebaiknya tidak dikelola pihak sekolah, karena dikhawatirkan akan ada pemaksaan pembelian buku yang dampaknya merugikan para peserta didik.

"Sekolah hanya menetapkan buku apa saja yang dipilih untuk sarana pembelajaran, misalnya menunjuk buku karangan ini dan penerbit ini, selanjutnya siswa dibebaskan untuk mencarinya di toko buku," katanya.

Namun, kata Mungin, pengadaan buku dimungkinkan diserahkan pada pihak sekolah, jika kondisi sekolah berada di daerah terpencil yang jauh dari toko buku sehingga pihak sekolah mengkoordinasi pembelian secara kolektif. (sumber di sini)

Wow... 29.181 Bangku Kosong di SD DKI

2010-07-01T17:24:00.000-07:00

Dinas Pendidikan DKI Jakarta menyatakan, proses Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahap II telah ditutup sejak Selasa (22/6/2010). Bagi siswa yang telah lulus seleksi diwajibkan untuk lapor diri pada hari Rabu (23/6/2010). Namun sejak ditutupnya waktu lapor diri pukul 14.00, ternyata masih ada 29.181 bangku kosong di sejumlah SDN di Jakarta.

ilustrasi : midempelan.wordpress.com

Bahkan 318 calon siswa dinyatakan gugur karena tidak lapor diri atau daftar ulang sehari setelah diterima di sekolah. Untuk menyikap masih banyaknya jumlah bangku kosong ini, Dinas Pendidikan DKI akan menggelar rapat bersama 44 kepala seksi Dikdas kecamatan pada Kamis (24/6/2010) besok.

Berdasarkan data Dinas Pendidikan (Disdik) DKI Jakarta, total daya tampung sekolah dasar (SD) di seluruh wilayah DKI Jakarta sebanyak 127.264 bangku. Pada PPDB Tahap I, siswa yang dinyatakan diterima dan telah lapor diri sebagai siswa SD sebanyak 95.014 orang. Sisanya, sebanyak 32.250 bangku kosong itu diperebutkan pada PPDB Tahap II yang diselenggarakan pada 21-22 Juni 2010.

Hasilnya, dari 32.250 bangku kosong itu, ternyata jumlah siswa yang mendaftarkan diri sebanyak 4.325 siswa. Di antara siswa yang mendaftarkan diri, sebanyak 3.387 siswa dinyatakan diterima. Sedangkan 938 siswa dinyatakan tidak diterima karena faktor usia yang belum sampai tujuh tahun. Kemudian dari 3.387 siswa yang diterima, hanya 3.069 yang lapor diri dan 318 tidak lapor diri yang dinyatakan gugur sebagai peserta PPDB. Sehingga total bangku kosong di SD Jakarta ada sebanyak 29.181 bangku.

“Pada umumnya bangku kosong banyak terdapat di SDN petang. Kemudian bagi 318 siswa yang tidak lapor diri maka dinyatakan gugur atau hangus. Mereka disarankan mencari SD swasta untuk melanjutkan pendidikannya,” kata Taufik Yudi Mulyanto, Kepala Disdik DKI Jakarta di Balaikota DKI, Rabu (23/6/2010).

Namun melihat jumlah bangku kosong masih yang sangat banyak, Taufik menyatakan akan menggelar rapat khusus dengan 44 Kasie Dikdas Kecamatan untuk membahas nasib bangku kosong tersebut. Sebab, para kasie ini lebih mengetahui kondisi di lapangan sehingga dapat mengetahui jalan keluar yang tepat agar puluhan ribu bangku kosong ini tidak mubazir atau dibiarkan kosong begitu saja.

“Jika sudah ada keputusan bangku kosong akan dimanfaatkan kembali dengan menerima siswa baru, kami akan mengumumkannya kepada masyarakat. Yang pasti, bangku kosong ini tidak boleh diperjualbelikan. Kalau ada, segera laporkan dan kami akan proses ke ranah hukum,” ujarnya. Paling tidak keputusan sudah ada sebelum hari pertama tahun ajaran baru 2010/2011 yang dimulai pada 12 Juli 2010 mendatang.(sumber disini)

Dinding, Cat, dan Kreativitas Anak

2010-06-30T18:04:00.000-07:00

Putra-putri Anda sedang "hobi" mencorat-coret dinding rumah? Jangan dicap nakal, apalagi sampai dihentikan "kreativitasnya". Sebab, Andalah yang justru harus lebih kreatif lagi mengimbangi kreativitas mereka itu.

Tapi, saya tidak bisa mengatakan jangan, karena kalau begitu matilah kreativitas mereka.

-- Shanaz Haque

foto : isaontheblog.wordpress.com

Setidaknya, itulah pesan dan pengalaman yang ingin disampaikan oleh artis cantik Shanaz Haque. Bagi selebriti yang satu ini, rumah adalah tempat paling menyenangkan bagi anak dalam menumbuhkan kreativitasnya. Karena dibandingkan di tempat lain seperti di sekolah atau rumah kerabat, anak lebih mendapatkan kebebasan untuk menorehkan imajinasinya dengan kreatif dan spontan.

"Rumah adalah tempat pulang yang menyenangkan bagi anak-anak," ujar Shanaz di acara talk show “Living in Beautiful and Healthier Homes" dalam rangka peluncuran produk Nippon Spot-less, Sabtu (12/6/2010) lalu.

Istri penabuh drum, Gilang Ramadhan, ini mengatakan, anak-anaknya saat ini sedang berkembang dengan kreasinya masing-masing. Mereka umumnya senang menggambar di tembok.

“Tapi saya tidak bisa mengatakan jangan, karena kalau begitu matilah kreativitas mereka,” kata Shanaz.

Tentu saja, kata Shanaz, cara itu membuat rumahnya cepat berubah menjadi kotor, terutama pada bagian dinding. Akhirnya, ia mencari cara lain untuk tetap bisa membuat anak-anaknya bebas berkreasi tanpa menimbulkan "masalah". Ia mengubah cat dinding rumahnya.

"Sepele, tapi ternyata pengaruhnya besar juga, tetapi itu tergantung bagaimana pintar-pintarnya kita. Jangan hanya pilih produk berkualitas tinggi, tapi harus yang bersahabat dengan kesehatan anak, serta punya formula anti-noda yang sangat tinggi. Ini supaya nantinya anak-anak betah menggambar, sebab kalau dindingnya bau, mereka tidak akan suka," ujarnya sembari tersenyum.

Shanaz mengatakan, tak ubahnya membeli peralatan sekolah atau kebutuhan-kebutuhan lain untuk buah hatinya, persoalan seperti dinding kotor lantaran ulah anak tidak bisa disepelekan. Ia pun mencari cat yang tahan noda cair dan mudah dibersihkan. Hal ini agar dinding tetap bebas dan bersih dari noda dan tidak menempel.

"Kalau rumahnya indah, keluarganya pasti lebih senang bercanda, berkumpul di ruang keluarga, dan menceritakan apa pun dalam suasana yang menyenangkan. Anak-anak bisa berkreasi dengan aman, nyaman, bahkan semakin membuat mereka energik," ujarnya.

Shanaz berpesan, sudah seharusnya orangtua mengerti tumbuh kembang anak-anaknya sehingga bisa lebih cermat melihat persoalan yang muncul akibat tumbuh kembang itu. Maka yang terjadi, ketika muncul masalah, si orangtua hanya akan mencari solusi baru, bukan mengganti atau mematikan kreativitas si anak dengan cara lain yang belum tentu disukainya. (sumber di sini)

Pantun mulai hilang dari buku teks pelajaran

2010-06-23T01:23:00.000-07:00

MEDAN - Guru besar Universitas Negeri Medan (Unimed), Lince Sihombing, mengatakan, dewasa ini seni berpantun telah hilang dari sebagian besar isi buku teks Bahasa Indonesia.

"Padahal pantun sangat berpotensi untuk mensosialisasikan kesantunan berbahasa sekaligus menyantunkan pengguna bahasa Indonesia," katanya di Medan, tadi malam.

Pantun adalah cara seseorang untuk menyampaikan maksud atau isi hati kepada orang lain secara sopan, santun dan tidak dengan kata-kata yang kasar.

Disebut santun sebab maksud hati tidak disampaikan secara langsung tetapi dialihkan melalui penyertaan sampiran yang sesungguhnya lebih sering tidak berhubungan dengan isi pantun yang terdapat pada baris-baris berikutnya.

"Artinya dengan pantun, orang diajarkan untuk menyampaikan maksudnya dengan cara yang sopan, halus dan santun meskipun apa yang akan disampaikannya itu sebenarnya bentuk protes ataupun kecaman," katanya.

Dicontohkan, ketika seseorang pembuat pantun duduk merenung atau memikirkan bagaimana menautkan kata-kata yang terdapat dalam baris-baris sampiran dengan kata-kata yang berada dalam baris-baris berikutnya.

Maka secara tidak langsung sipembuat pantun telah melakukan seleksi atau memilih kata-kata yang digunakan, mana yang layak dan mana pula yang tidak layak.

Selain itu pembuat pantun juga harus memikirkan rima ataupun harmonisasi bunyi dari kata-kata terakhir dari dua baris sampiran dan dua baris isi yang membentuk pantun.

Tidak tertutup kemungkinan pembuat pantun terpaksa mengganti salah satu dari kata yang ada di baris-baris sampiran maupun di baris-baris isi agar ketika diucapkan tercapai harmonisasi bunyi dan ketika dikaji secara tidak langsung akan melatih pembuat pantun santun menggunakan kata-kata.

"Sementara itu, apabila seseorang hanya sebagai penikmat pantun, terekam dalam benaknya untuk tidak sembarangan menggunakan kata-kata ketika akan menyampaikan maksud hati. Jika pantun diajarkan di sekolah, akan membuat siswa menjadi santun dalam berbahasa sehari-hari," katanya.

Menurutnya, bahasa menunjukkan bangsa adalah semboyan yang dahulu selalu menghiasi punggung buku-buku teks bahasa Indonesia untuk siswa di tingkat lanjutan atas dan sederajat, namun kini semboyan itu telah sirna.

Mungkin tidak ada keterkaitan langsung antara hilangnya semboyan tersebut dengan perubahan sikap pengguna atau penutur bahasa, khususnya bahasa Indonesia dari yang sebelumnya santun menjadi kasar, tidak terkendali dan membuat orang yang dikenai perbuatan itu sakit hati.

Namun ada hal yang sangat jelas hilang dari isi buku teks bahasa Indonesia yakni materi pembelajaran yang berkaitan dengan penggunaan pantun.

Padahal pelajaran penting yang dapat diperoleh dari keberadaan pantun adalah bahwa si pembuat pantun berusaha memperlihatkan kesantunan meskipun dalam menyampaikan sindiran.

"Yang menjadi pertanyaan apakah yang menyebabkan penulis buku-buku teks bahasa Indonesia tidak lagi menganggap penting memasukkan pantun sebagai salah satu unsur atau isi buku teks bahasa Indonesia," katanya.(sumber : di sini)